8.愛(ài)之鏈

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

2.能以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文寫了哪幾個(gè)人互相關(guān)愛(ài)的事。

3.能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

能以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文寫了哪幾個(gè)人互相關(guān)愛(ài)的事。

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。

3.聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作

和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

4.憑借課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感受人間的真情，知道當(dāng)別人需要幫助

時(shí)，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生從喬依和他的妻子的動(dòng)作、神態(tài)描寫中體會(huì)到人物的內(nèi)心世界。、

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解課文最后一句話的意思、。

2.學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，寫一個(gè)小

片斷。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文一一《愛(ài)之鏈》，讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這

根愛(ài)的珠鏈上那感人的一幕幕。

2.你還記得那一個(gè)個(gè)故事嗎？指名答，板書：（喬依幫助老婦人）（老婦

人幫助女店主）

二、學(xué)習(xí)2—8小節(jié)。

1.出示投影片：在一個(gè)風(fēng)雪交加的黃昏，寒風(fēng)挾裹著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下

來(lái)。一條鄉(xiāng)間公路伸向遠(yuǎn)方。這里看不見(jiàn)汽車，更沒(méi)有人影，一切顯得是那么寂

靜、荒涼。一位老婦人的車在這拋錨了，此刻她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的？請(qǐng)你自己讀

一讀文章二至八小節(jié)。

靜靜地想一想，誰(shuí)愿意先來(lái)交流一下。（第二小“又冷又怕在冷風(fēng)中”發(fā)抖

緊張地閉上眼睛第五小節(jié)“緊張絕望”荒蕪人煙等了一個(gè)小時(shí)幾乎完全絕望）

誰(shuí)愿意通過(guò)朗讀把老婦人此刻內(nèi)心的絕望、害怕表達(dá)出來(lái)。指讀一一齊讀

2.盡管老婦人此時(shí)幾乎絕望了，但她的內(nèi)心始終在期望著有人來(lái)幫她一把。

這時(shí)喬依駕駛著他那輛破汽車來(lái)到了老婦人面前，看到這一切，他怎么做的，請(qǐng)

你自己去文中讀一讀、找一找。

交流：你從喬依安慰老婦人的話中體會(huì)到什么？（熱情、體貼、細(xì)心）淡淡

的幾句話如暖風(fēng)吹拂過(guò)老婦人的心田，誰(shuí)還愿意來(lái)讀一讀。竭盡全力無(wú)私助人

“難”手和腳腕蹭破出血顧不上擦“冷”手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)清水鼻涕

流下來(lái)出示第六小節(jié)來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段話，相信你讀了這段話，對(duì)喬依會(huì)有

更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)喬依的行為會(huì)有新的理解。齊讀

交流，理解“天經(jīng)地義”（理所當(dāng)然，不容質(zhì)疑）多么質(zhì)樸，多么純潔的想

法啊。再讀第六小節(jié)

3.引讀6.7所以，當(dāng)喬依修好車，老婦人滿懷感激地一邊打開錢包一邊問(wèn).

喬依，他從來(lái)沒(méi)想到，他以前在困難的時(shí)

候，所以他從來(lái)就認(rèn)為。因此，喬依笑著對(duì)老

婦人說(shuō)o

4.小結(jié)：在喬依困難的時(shí)候，他曾經(jīng)得到過(guò)別人愛(ài)的幫助，（板書……）所

以當(dāng)他看到被困雪地，孤立無(wú)助的老婦人需要幫助時(shí)，不容質(zhì)疑地伸出援助之手。

他不求報(bào)酬，只希望老婦人也能把悠悠愛(ài)心傳遞給需要幫助的人。

三、學(xué)習(xí)9-11小節(jié)

1.這愛(ài)之鏈的第二個(gè)故事，就請(qǐng)同學(xué)們自己學(xué)習(xí)。

2.自讀9—11節(jié)。

3.出示填空到小餐館，老婦人看到，突然想起

了,于是o

她還看到了什么？還會(huì)想起什么？你可以結(jié)合前文，也可以展開想象，自己先練

習(xí)說(shuō)一說(shuō)。自說(shuō)一一指名說(shuō)還有誰(shuí)愿意說(shuō)，說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

4.讓我們?cè)俅位氐侥呛?jiǎn)陋但溫馨的小餐館去感受這動(dòng)人的故事，齊讀9-11

小節(jié)。

四、學(xué)習(xí)12小節(jié)

1.引讀：關(guān)上店門，女店主走進(jìn)里屋。

2.出示句子：她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說(shuō)：“一切都會(huì)好

起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依……”從女店主的話中你讀懂了什么？板書：……喬依

幫助老婦人愛(ài)之鏈老婦人幫助女店主

五、拓展延伸

1.老師請(qǐng)你再讀讀課題一一愛(ài)之鏈，現(xiàn)在你如何理解這根愛(ài)之鏈，請(qǐng)你用簡(jiǎn)

潔而富有創(chuàng)意的圖畫、文字或你喜歡的任何一種形式來(lái)表達(dá)你對(duì)課文及課題的詮

釋。可以獨(dú)立完成，也可以小組合作。

2.上講臺(tái)交流展示

六、總結(jié)

1.是啊，所有發(fā)生的這一切感人的故事都是因?yàn)閻?ài)，也正是因?yàn)?/p>

同學(xué)們心中有愛(ài)，才會(huì)激情勃發(fā)，創(chuàng)作出這么多有創(chuàng)意、有思想

的好作品?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一曲愛(ài)的贊歌。聆聽(tīng)一曲愛(ài)

的贊歌。

2.播放《因?yàn)閻?ài)》

3.結(jié)束語(yǔ)：

因?yàn)閻?ài)，冰雪會(huì)消融，

因?yàn)閻?ài)，枯木會(huì)逢春，

就因?yàn)閻?ài)，希望綻放華彩，

就因?yàn)閻?ài)，能撥云見(jiàn)日，未來(lái)永值得期待。

就因