大專(zhuān)自主勞動(dòng)教育課程大綱《專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)踐》課程教學(xué)大綱.docx《專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)踐》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息英文名稱(chēng)PracticeofLaborEducation課程代碼TELE2140課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)必修課授課對(duì)象電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)學(xué)

分1.0學(xué)

時(shí)32+4周主講教師《專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)踐》課程組修訂日期2021.8.31指定教材丁曉昌,顧建軍.新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育.上海交通大學(xué)出版社.2021.二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：《專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)踐》是電子信息工程專(zhuān)業(yè)、電子與科學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)、通信工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課，是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。本課程以加強(qiáng)馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)教育和新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)教育為目標(biāo),把勞動(dòng)科學(xué)發(fā)展和勞動(dòng)實(shí)踐需求兩個(gè)維度相結(jié)合，針對(duì)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，從理解勞動(dòng)內(nèi)涵、體認(rèn)勞動(dòng)價(jià)值、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神等多個(gè)維度出發(fā)，全面系統(tǒng)介紹勞動(dòng)學(xué)科領(lǐng)域基本知識(shí)，旨在引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定樹(shù)立馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，真正懂得勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)關(guān)乎幸福人生的道理。（二）課程目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)習(xí)是一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，真正理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)關(guān)系幸福生活的道理。課程一:通過(guò)勞動(dòng)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握勞動(dòng)內(nèi)涵、勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)法規(guī)、勞動(dòng)安全生等勞動(dòng)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新要求，提高大學(xué)生的勞動(dòng)精神和勞動(dòng)價(jià)值取向，塑造崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的美德。課程二:通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，在實(shí)踐中掌握一定的勞動(dòng)技能，提高動(dòng)手能力。通過(guò)汗水、鍛煉、磨煉意志，讓他們感受到勞動(dòng)帶來(lái)的收獲快感，形成尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的真摯情感。課程目標(biāo)3:通過(guò)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容與勞動(dòng)教育有機(jī)融合的實(shí)踐，倡導(dǎo)自學(xué)拓展，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)分析案例、解決實(shí)際問(wèn)題，有效提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。（三）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系表1課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系表課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求的內(nèi)涵觀(guān)測(cè)點(diǎn)課程目標(biāo)1勞動(dòng)內(nèi)涵與價(jià)值、勞動(dòng)品質(zhì)與精神、勞動(dòng)安全與法規(guī)、提升職業(yè)勞動(dòng)素養(yǎng)6-2課程目標(biāo)2勞動(dòng)實(shí)踐6-1課程目標(biāo)3勞動(dòng)實(shí)踐12-1三、教學(xué)內(nèi)容第一章勞動(dòng)內(nèi)涵與價(jià)值教學(xué)目標(biāo)：，了解新時(shí)代的勞動(dòng)新形態(tài)教學(xué)重難點(diǎn)：理解勞動(dòng)的內(nèi)涵與價(jià)值教學(xué)內(nèi)容：1.1馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)1.2新時(shí)代的勞動(dòng)新形態(tài)1.3體認(rèn)勞動(dòng)價(jià)值教學(xué)方法：講授法、自主學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)：思考“勞動(dòng)的本質(zhì)”“大學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)教育的意義”“大學(xué)生在新時(shí)代應(yīng)該怎樣通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”等問(wèn)題，并完成相關(guān)總結(jié)報(bào)告。第二章勞動(dòng)品質(zhì)與精神教學(xué)目標(biāo):了解新時(shí)代的勞動(dòng)素質(zhì)、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神；發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，以后逐步改正，不斷提高自己的勞動(dòng)素質(zhì)。教學(xué)中的重要難點(diǎn):自我判斷和自我反思，端正工作態(tài)度，錘煉和強(qiáng)化自己的意志。教學(xué)內(nèi)容：2.1勞動(dòng)品質(zhì)2.2工匠精神2.3勞模精神教學(xué)方法：講授法、自主學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)：思考“大學(xué)生需要樹(shù)立怎樣的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)品質(zhì)”“大學(xué)生如何培養(yǎng)工匠精神、勞模精神”等問(wèn)題，并完成相關(guān)總結(jié)報(bào)告。第三章勞動(dòng)安全與法規(guī)教學(xué)目標(biāo)：理解勞動(dòng)安全，以及勞動(dòng)關(guān)系的建立過(guò)程，掌握相關(guān)勞動(dòng)法規(guī)和勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理方式教學(xué)重難點(diǎn)：勞動(dòng)關(guān)系的建立，如何處理勞動(dòng)爭(zhēng)議教學(xué)內(nèi)容：3.1勞動(dòng)安全3.2勞動(dòng)關(guān)系與契約精神3.3勞動(dòng)合同與勞動(dòng)權(quán)益3.4勞動(dòng)爭(zhēng)議與處理方式3.5尊重與維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)方法：講授法、自主學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)：思考“勞動(dòng)關(guān)系的建立過(guò)程”“如何處理勞動(dòng)爭(zhēng)議”“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)面臨的困難”等問(wèn)題，并完成相關(guān)總結(jié)報(bào)告。第四章提升職業(yè)勞動(dòng)素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：了解職業(yè)勞動(dòng)與職業(yè)分類(lèi)，提升勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展教學(xué)重難點(diǎn)：

如何提升勞動(dòng)素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容：4.1認(rèn)識(shí)職業(yè)勞動(dòng)4.2提高職業(yè)能力4.3勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)教學(xué)方法：講授法、自主學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)：思考有關(guān)“培養(yǎng)職業(yè)勞動(dòng)素養(yǎng)的意義與途徑”“勞動(dòng)與民族復(fù)興”“勞動(dòng)與未來(lái)”等問(wèn)題，并完成相關(guān)總結(jié)報(bào)告。第五章勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo):學(xué)生通過(guò)一系列勞動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)實(shí)際勞動(dòng)場(chǎng)景和勞動(dòng)過(guò)程，感受勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)精神，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn):理解勞動(dòng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)勞動(dòng)精神。教學(xué)內(nèi)容:每學(xué)年提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。前兩個(gè)學(xué)年建議以志愿者活動(dòng)、社區(qū)勞動(dòng)等社會(huì)勞動(dòng)為主。最近兩個(gè)學(xué)年，建議以專(zhuān)業(yè)的勞動(dòng)實(shí)踐為主，比如學(xué)術(shù)競(jìng)賽。教學(xué)方法：實(shí)踐活動(dòng)法教學(xué)評(píng)價(jià):收集勞動(dòng)過(guò)程資料，思考勞動(dòng)感受，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。四、學(xué)時(shí)分配表2各章節(jié)的具體內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配表章節(jié)章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配第一章勞動(dòng)內(nèi)涵與價(jià)值8學(xué)時(shí)第二章勞動(dòng)品質(zhì)與精神8學(xué)時(shí)第三章勞動(dòng)安全與法規(guī)8學(xué)時(shí)第四章提升職業(yè)勞動(dòng)素養(yǎng)8學(xué)時(shí)第五章勞動(dòng)實(shí)踐4周五、教學(xué)進(jìn)度表3教學(xué)進(jìn)度表學(xué)年周次章節(jié)名稱(chēng)授課時(shí)數(shù)備注113勞動(dòng)內(nèi)涵與價(jià)值81勞動(dòng)實(shí)踐1周213勞動(dòng)品質(zhì)與精神82勞動(dòng)實(shí)踐1周313勞動(dòng)安全與法規(guī)83勞動(dòng)實(shí)踐1周413提升職業(yè)勞動(dòng)素養(yǎng)84勞動(dòng)實(shí)踐1周六、教材及參考書(shū)目（1．丁曉昌,顧建軍.新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育.上海交通大學(xué)出版社，2021.

2．趙鑫全，張勇.新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育.機(jī)械工業(yè)出版社，2020.七、教學(xué)方法1．講授法：通過(guò)講授本課程的基本概念與基本原理，幫助學(xué)生了解并掌握勞動(dòng)安全與法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。2．實(shí)踐活動(dòng)法：將勞動(dòng)教育融入到日?；顒?dòng)或?qū)I(yè)實(shí)踐中，如志愿者活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等。

八、考核方式及評(píng)定方法（一）考核方式1．學(xué)生完成每學(xué)年規(guī)定的課堂教學(xué)時(shí)數(shù)和實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)可參加當(dāng)學(xué)年考核；完成全學(xué)程規(guī)定的課堂教學(xué)總時(shí)數(shù)和實(shí)踐教學(xué)總時(shí)數(shù)可參加該門(mén)課程的最終考核。2．課程考核由過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩部分構(gòu)成，過(guò)程性評(píng)價(jià)每學(xué)年進(jìn)行，終結(jié)性評(píng)價(jià)在第8學(xué)期完成。3．課程考核采用評(píng)語(yǔ)加百分制成績(jī)的記錄方式，過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)由學(xué)院課程任課老師根據(jù)學(xué)生課程修讀情況寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并評(píng)定成績(jī)。終結(jié)性評(píng)價(jià)的成績(jī)?yōu)閷W(xué)生課程最終考核成績(jī)，錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，并在成績(jī)單上予以顯示。（二）評(píng)定方法1．評(píng)定方法第一學(xué)年成績(jī)：20%，第二學(xué)年成績(jī)：20%，第三學(xué)年成績(jī)：30%，第四學(xué)年成績(jī)：30%2．課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析表4課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析表

考核占比課程目標(biāo)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年總評(píng)達(dá)成度課程目標(biāo)140%40%40%40%課程目標(biāo)ｘ達(dá)成度={0.2×第一學(xué)年1成績(jī)+0.2×第二學(xué)年目標(biāo)ｘ成績(jī)+0.3×第三學(xué)年目標(biāo)ｘ成績(jī)+0.3×第四學(xué)年目標(biāo)ｘ成績(jī)}/目標(biāo)ｘ總分課程目標(biāo)260%60%0%0%課程目標(biāo)30%0%60%60%（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-69＜60優(yōu)良中合格不合格ABCDF課程目標(biāo)1定義清晰，能準(zhǔn)確的描述基礎(chǔ)性質(zhì)，并對(duì)勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)掌握完整；能正確理解馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)。定義清晰，但對(duì)勞動(dòng)學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)不完全了解，能部分理解馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)。了解勞動(dòng)學(xué)科領(lǐng)域的基本定義和性質(zhì)，基本能理解馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)。定義和性質(zhì)不清晰，并對(duì)勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)的表述完全不了解。定義和性質(zhì)不清晰，且未能真正理解馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)。課程目標(biāo)2撰寫(xiě)規(guī)范，內(nèi)容完整，條理清晰；真正懂得勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)關(guān)乎幸福人生的道理。撰寫(xiě)規(guī)范，內(nèi)容基本完整；比較懂得勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)關(guān)乎幸福人生的道理。撰寫(xiě)比較規(guī)范，內(nèi)容比較完整；部分懂得勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)關(guān)乎幸福人生的道理。報(bào)告撰寫(xiě)比較混亂，內(nèi)容缺失；不能懂得勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)關(guān)乎幸福人生的道理。沒(méi)有交報(bào)告；或者基本上是抄襲；或者內(nèi)容太空泛，太簡(jiǎn)單。課程目標(biāo)3能將勞動(dòng)教育恰當(dāng)?shù)厝谌雽?zhuān)業(yè)實(shí)踐中，自己努力完成，沒(méi)有抄襲。有心得