甘肅省天水市第六中學2024屆高三第四次模擬考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯誤的是（）A．胚胎移植操作中被移植胚胎不一定均由受精卵發(fā)育而來B．胚胎干細胞的培養(yǎng)可加入胚胎成纖維細胞促進其分化C．胚胎移植能充分發(fā)揮良種畜的繁殖潛能D．試管動物的大部分胚胎發(fā)育階段仍在體內進行2．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件，下列有關內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（）A．大量出汗丟失Na＋，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內液B．細胞不僅依賴于內環(huán)境，也參與了內環(huán)境的形成和維持C．正常人劇烈運動后，血漿的pH仍能維持近中性D．當內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭受破壞后，不一定引起細胞代謝紊亂3．某生物興趣小組探究溫度和營養(yǎng)物質X對酵母菌種群數(shù)量變化的影響，進行的實驗及其結果如下表所示：實驗組別實驗處理實驗條件實驗結果實驗1？在其他條件相同且適宜的情況下進行培養(yǎng)實驗2培養(yǎng)液10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃實驗3培養(yǎng)液10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度5℃下列相關敘述正確的是（）A．實驗1處理應為培養(yǎng)液5ml，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃B．實驗2在該實驗中起對照作用，其對應的實驗結果為曲線a所示C．b組前6天種群密度對其增長的制約逐漸減弱·增加培養(yǎng)液后曲線與a一致D．計數(shù)時若視野內酵母菌數(shù)目太多，須通過預實驗確定最適稀釋度再進行統(tǒng)計4．研究鼠對食料植物（主要是一年生草本植物）和非食料植物（包括多年生草本和闊葉草本植物）相對生物量（每100cm2總株高）的影響，實驗地塊設置圍欄阻擋鼠進入。據圖分析錯誤的是（）A．缺少鼠時，食料植物的生長優(yōu)于非食料植物B．存在鼠時，非食料植物在競爭中占有優(yōu)勢C．實驗地塊和對照地塊非生物因素應該基本相同D．實驗結果說明鼠不影響非食料植物相對生物量5．下列敘述中，正確的是（）A．細菌可以是消費者與分解者，但不會成為生產者B．馬排出的糞便中的能量屬于生產者同化能量的一部分C．一只狐貍捕食了一只雞，則該狐貍獲得了該雞能量的10%至20%D．物質循環(huán)指的是各種化合物在無機環(huán)境與生物群落之間往復循環(huán)6．在蛋白質合成過程中，肽酰轉移酶催化核糖體上一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基間形成肽鍵。該酶對核糖核酸酶敏感，但對蛋白酶不敏感。下列關于肽酰轉移酶的敘述錯誤的是（）A．肽酰轉移酶在核糖體上合成B．肽酰轉移酶在核糖體中起作用C．肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合D．肽酰轉移酶能降低反應的活化能7．下圖表示獲得玉米多倍體植株采用的技術流程。下列有關說法不正確的是（）A．可用秋水仙素或低溫誘導處理發(fā)芽的種子B．可用顯微鏡觀察根尖細胞染色體數(shù)目的方法鑒定多倍體C．得到的多倍體植株一般具有莖桿粗壯、果穗大等優(yōu)點D．將得到的多倍體植株進行花藥離體培養(yǎng)又可得到二倍體8．（10分）下列關于真核細胞中轉錄的敘述，正確的是（）A．轉錄產生的mRNA堿基序列與非模板鏈相同B．細胞內所有的RNA都在細胞核內合成C．轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列D．一個DNA分子只能轉錄產生一種RNA分子二、非選擇題9．（10分）（某科學工作者做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，分別用同位素32P、35S、18O和14C對噬菌體以及大腸桿菌成分做了如下標記。請回答下列有關問題：第一組第二組第三組噬菌體成分用35S標記未標記用14C標記大腸桿菌成分用32P標記用18O標記未標記（1）“噬菌體侵染細菌的實驗”與艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗在設計思路上的共同點是：__________________。（2）第二組實驗中，子代噬菌體蛋白質外殼中存在的氧元素有_____。一般地說，第三組實驗中，子代噬菌體的DNA中___________（填“一定含有”或“一定不含有”或“不一定含有”）14C。（3）假如在第一組實驗中，噬菌體DNA在細菌體內復制了三次，那么從細菌體內釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的_______。（4）第二組與第三組實驗經過一段時間培養(yǎng)后離心，檢測到放射性的主要部位分別是___________、_______________。10．（14分）科學家對某一玉米農田生態(tài)系統(tǒng)進行了研究，得到如下數(shù)據。A這塊田共收割玉米10000株，質量為6000kg，所含能量約為1.0×108kJ。B這些玉米在整個生長過程中通過細胞呼吸消耗的能量約為3.3×107kJ。C在整個生長季節(jié)，入射到這塊玉米田的太陽能被固定的總量約為1.5×108kJ。請結合所學知識回答下列問題。（1）該農田牛態(tài)系統(tǒng)的結構包括_____________和_____________。（2）在整個生長季節(jié)，流經該農田牛態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____________kJ，這些能量的去路除了有被生產者呼吸作用消耗一部分以外還有三個去路分別是_____________。（3）該農田生態(tài)系統(tǒng)由于物種單一，抵抗力穩(wěn)定性較低，請你提出一些增強該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。_____________、_____________（寫出兩點即可）11．（14分）下圖表示“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”這條食物鏈中部分能量流動關系的示意圖。請回答下列問題：（1）B表示松毛蟲用于__________的能量，其中除了杜鵑攝入和被分解者利用外，還有__________的能量。（2）松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用__________（填圖中字母）×100%來表示。（3）研究能量流動，可以幫助人們合理的調整__________，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。12．由于圍湖造田、網箱養(yǎng)魚、污水排放等原因，到21世紀初，湖北省洪湖的水面積比20世紀初減少了近，昔日的美景不見了，換來的不是年年干旱，就是水澇；后來實行退耕還湖政策，并進行污水排放治理，建立國家級自然保護區(qū)等措施，洪湖的生態(tài)環(huán)境逐漸改善和恢復，其水面積也增加到400km2?；卮鹣铝袉栴}：（1）由于環(huán)境改善和恢復，洪湖逐漸變?yōu)轼B類的天堂，該地水鳥數(shù)量明顯增加，從種群數(shù)量特征的角度分析，鳥的種群密度增加的直接原因有______（答出兩項）。若洪湖中鰱魚種群的環(huán)境容納量為20000尾，為了能保持鰱魚的最大捕撈量，每次捕撈后鰱魚的種群密度應保持在______尾/km2。（2）洪湖中野生紅蓮的葉子有的挺水，有的浮水，錯落有致，這種現(xiàn)象______（填“屬于”或“不屬于”）群落的垂直結構，理由是______。（3）洪湖中生活著魚、烏龜、野鴨、益鳥等動物，它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。經過保護和治理，洪湖的物種不斷增多，環(huán)境也變得越來越優(yōu)美，不僅為人們提供了豐富的物產，還成為人們觀光、休閑的好處所，這些體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

動物胚胎發(fā)育的過程：過程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體。①卵裂期：細胞進行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加。②桑椹胚：32個細胞左右的胚胎（之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞）。③囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內部逐漸出現(xiàn)囊胚腔（注：囊胚的擴大會導致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化）。④原腸胚：內細胞團表層形成外胚層，下方細胞形成內胚層，由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔．（細胞分化在胚胎期達到最大限度）。【題目詳解】A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來的，也可以是胚胎分割獲得的，A錯誤；B、胚胎干細胞的培養(yǎng)可加入胚胎成纖維細胞促進其分化，B正確；C、胚胎分割移植能充分發(fā)揮良種畜的繁殖潛能，C錯誤；D、早期胚胎發(fā)育在體外進行，然后移入子宮后進一步發(fā)育，而子宮與外界相通，不屬于生物體內，D錯誤。故選B。2、D【解題分析】

內環(huán)境即細胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)包含內環(huán)境的理化性質和化學成分的穩(wěn)態(tài)，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)平衡；內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。【題目詳解】A、細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na＋和Cl－，大量出汗丟失Na＋，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內液，A正確；

B、細胞會消耗內環(huán)境中的營養(yǎng)物質，也會將分泌物和代謝物釋放到內環(huán)境中，參與內環(huán)境的形成和維持，B正確；

C、正常人劇烈運動后，無氧呼吸產生的乳酸進入血漿，經過血漿中緩沖物質的調節(jié)，血漿的pH仍能維持近中性，C正確：

D、當內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭受破壞后，一定會引起細胞代謝紊亂，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題的知識點是內環(huán)境的組成，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、維持機制和意義，對于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念的理解是解題的關鍵。3、B【解題分析】

本課題的目的是探究溫度和營養(yǎng)物質X對酵母菌種群數(shù)量變化，所以自變量是溫度和有無營養(yǎng)物質X，所以實驗1加入無菌水，溫度影響酶的活性從而影響微生物種群數(shù)量的變化?！绢}目詳解】A、實驗1處理應為無菌水10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃；若為培養(yǎng)液5mL，加入干酵母0.1g環(huán)境溫度28℃，曲線前期應上升較快，A錯誤；B、實驗2養(yǎng)分充足、溫度適宜，起到了對照作用其結果對應曲線a，B正確；C、b組對應實驗3，前6天種群密度對其增長的制約逐漸增強，若增加培養(yǎng)液其曲線也無法與a組一致，因其還受溫度制約，C錯誤；D、計數(shù)時，若視野內酵母菌數(shù)目太多可增大稀釋度，不一定必須通過預實驗來確定稀釋度，預實驗可為進一步的實驗摸索條件，并不能確定最適的稀釋度，D錯誤。故選B。【題目點撥】本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關知識，關鍵是要根據曲線圖中種群數(shù)量的變化規(guī)律分析出酵母菌生長的條件，找準實驗自變量和因變量。4、D【解題分析】

據圖分析可知：1.設置圍欄阻擋鼠進入，即缺少鼠時，食料植物株高比非食料植物株高高，說明食料植物的生長優(yōu)于非食料植物；2.無圍欄即存在鼠時，非食料植物株高比食料植物株高高，說明非食料植物在競爭中占有優(yōu)勢；3.非食料植物的株高中：有圍欄的株高比無圍欄的株高低，說明鼠影響非食料植物相對生物量。【題目詳解】A、據圖分析可知：設置圍欄阻擋鼠進入，即缺少鼠時，食料植物株高比非食料植物株高高，說明食料植物的生長優(yōu)于非食料植物，A正確；B、無圍欄即存在鼠時，非食料植物株高比食料植物株高高，說明非食料植物在競爭中占有優(yōu)勢，B正確；C、實驗應遵循單一變量的原則，本實驗只能改變植物種類和圍欄的有無，實驗地塊和對照地塊的非生物因素應該基本相同，C正確；D、分析非食料植物的株高可知：有圍欄的株高比無圍欄的株高低，說明鼠影響非食料植物相對生物量，D錯誤。故選D。5、B【解題分析】

A、細菌可以是生產者（如硝化細菌）、消費者（如營寄生生活的細菌）和分解者（如腐生的細菌），A錯誤；B、馬排出的糞便中的能量不屬于馬的同化量，仍屬于其上一個營養(yǎng)級，即是生產者同化能量的一部分，B正確；C、能量傳遞效率是指兩個相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，而不是兩個個體之間的能量傳遞效率，C錯誤；D、物質循環(huán)中的物質是指組成生物體的各種化學元素在無機環(huán)境與生物群落之間往復循環(huán)，D錯誤。故選B。6、A【解題分析】

A、根據題干信息可知肽酰轉移酶對于核糖核酸酶敏感，但對蛋白酶不敏感，說明該酶的化學本質是RNA，在細胞核合成，A錯誤；B、該酶催化蛋白質的合成，而蛋白質的合成發(fā)生在核糖體，B正確；C、蛋白質合成的過程是氨基酸脫水縮合的過程，C正確；D、酶的催化作用的機理是降低化學反應的活化能，D正確。故選A。7、D【解題分析】

多倍體育種是指利用人工誘變或自然變異等，通過細胞染色體組加倍獲得多倍體育種材料，用以選育符合人們需要的優(yōu)良品種。多倍體是指由受精卵發(fā)育而來并且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。多倍體育種的原理是染色體畸變。單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。配子發(fā)育來的均為單倍體?！绢}目詳解】A、秋水仙素能抑制紡錘絲的形成，可用秋水仙素或低溫誘導處理發(fā)芽的種子，使細胞中的染色體數(shù)目加倍，A正確；B、多倍體細胞中的染色體數(shù)目多，可用顯微鏡觀察根尖細胞染色體數(shù)目的方法鑒定多倍體，B正確；C、得到的多倍體植株含有多套遺傳物質，一般具有莖桿粗壯、果穗大等優(yōu)點，C正確；D、將得到的多倍體植株進行花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，D錯誤。故選D。8、C【解題分析】

轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，通過RNA聚合酶合成RNA的過程，真核細胞中轉錄發(fā)生的場所主要是細胞核內，少部分情況會發(fā)生在線粒體和葉綠體中，識記轉錄的過程和場所是本題的解題關鍵?！绢}目詳解】A、轉錄產生的mRNA與模板鏈是堿基互補的，但并不代表與非模板鏈的堿基順序相同，因為所含有的堿基不同，DNA中特有堿基T，RNA中相應的位置換成了U，A錯誤；B、真核細胞中由于線粒體和葉綠體是半自主性的細胞器，所以也可以發(fā)生轉錄，B錯誤；C、轉錄時需要RNA聚合酶識別基因中的轉錄開始序列，即啟動子才會開始轉錄，C正確；D、一個DNA分子中含有許多個基因，可以轉錄出多種RNA分子，D錯誤；故選C。二、非選擇題9、設法把DNA與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用18O不一定含有100%、0沉淀物沉淀物和上清液【解題分析】

在探究遺傳的分子基礎道路上，有很多科學家做了相關的實驗，其中著名的三大實驗為：①肺炎雙球菌轉化實驗。肺炎雙球菌轉化實驗分為活體轉化和離體轉化，活體轉化得到S型菌中存在某種轉化因子，使得R型轉成S型；離體轉化實驗分別將S中的物質轉入到R型中，得到DNA是S型菌的遺傳物質的結論。②噬菌體侵染細菌的實驗：用同位素示蹤法分別標記噬菌體外殼和噬菌體的DNA，得出噬菌體的遺傳物質是DNA的結論。③煙草花葉病毒實驗：分別將煙草花葉病毒的外殼和RNA去感染煙草，得出煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA的結論?！绢}目詳解】（1）“噬菌體侵染細菌的實驗”與艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗在設計思路上的共同點是：設法把DNA與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用。（2）合成子代噬菌體蛋白質外殼的原料來自大腸桿菌，故第二組實驗中，子代噬菌體蛋白質外殼中存在的氧元素有18O。結合DNA的半保留復制的特點，可得出：第三組實驗中，子代噬菌體的DNA中不一定含有14C。（3）根據DNA的半保留復制特點等知識可得出：噬菌體DNA在細菌體內復制了三次，從細菌體內釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的100%、0。（4）用未標記的噬菌體去侵染用18O標記的大腸桿菌，沉淀物的放射性很高。用14C標記的噬菌體（蛋白質與DNA都被標記）去侵染未標記的大腸桿菌，沉淀物和上清液的放射性都很高。【題目點撥】核酸是生物遺傳的物質基礎。噬菌體侵染細菌實驗、肺炎雙球菌轉化實驗、煙草花葉病毒的感染和重建實驗等證明，DNA和RNA都可以充當遺傳物質。這三大實驗是重點，也是常見的考點。學習時應注意在理解其實驗原理的基礎上，熟悉相關實驗操作，并能分析相應的實驗結果。還應注意32P和35S標記的結果不同，是常見的易錯點。10、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分營養(yǎng)結構（或食物鏈和食物網）1.5×108流入下一營養(yǎng)級、流入分解者以及未利用不斷的施肥、灌溉控制病蟲害【解題分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，其中組成成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，營養(yǎng)結構包括食物鏈和食物網。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞，其中能量流動是物質循環(huán)的動力，物質循環(huán)是能量流動的載體。3、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力；另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質、能量的投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調?！绢}目詳解】（1）該農田牛態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構。（2）在整個生長季節(jié)，流經該農田牛態(tài)系統(tǒng)的總能量即生產者固定的太陽能1.5×x108kJ；這些能量的去路除了有被生產者呼吸作用消耗一部分以外還有三個去路分別是流入下一營養(yǎng)級、流入分解者以及未利用。（3）該農田生態(tài)系統(tǒng)由于物種單一，抵抗力穩(wěn)定性較低，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的措施有：不斷施肥和灌溉、控制病蟲害、人工建造“生態(tài)屏障”等?！绢}目點撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能以及穩(wěn)定性，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。11、生長、發(fā)育和繁殖未利用E/A生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系【解題分析】

攝入量=同化量+糞便量，同化量=呼吸消耗的能量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。據圖分析，A表示松毛蟲同化量；B表示松毛蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；C表示松毛蟲的糞便量；D表示松毛蟲遺體和殘骸中的能量流向分解者；E表示杜鵑同化量；F表示杜鵑的糞便量?！绢}目詳解】（1）根據上述分析可知，B表示松毛蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量又包括三個去向，流向分解者的、未被利用的和流向下一營養(yǎng)級的，所以B中能量其中除了杜鵑攝入和被分解者利用外，還有未被利用的能量。（2）松毛蟲的同化量為A，杜鵑的同化量為E，所以松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%來表示。（3）研究能量流動，可以幫助人們合