第一板塊：成長(zhǎng)中的我（七年級(jí)上、下冊(cè)）（一）七年級(jí)上冊(cè)第三課

珍愛生命重要觀點(diǎn)：（1）世界因生命而精彩；（2）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的；（3）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值；（4）人的生命的獨(dú)特性（人類生命最具有智慧）；（5）永不放棄生的希望；（6）每個(gè)人的生命都有價(jià)值，肯定、尊重自己和他人的生命；（7）當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，對(duì)他人伸出援助之手；（8）延伸生命的價(jià)值，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。第四課

正確對(duì)待青春期心理矛盾第五課全面、發(fā)展的眼光正確認(rèn)識(shí)自己第六課調(diào)控情緒第七課追求高雅的生活情趣，正確看待好奇、從眾第八課抵制不良誘惑，第九課學(xué)會(huì)自我保護(hù)（警惕、智慧、法律）

(二）七年級(jí)下冊(cè)第一課自尊第二課自信第三課自立第四課自強(qiáng)第五課人生難免有挫折第六課意志堅(jiān)強(qiáng)第七課知法守法，預(yù)防違法犯罪第八課法律特殊保護(hù)（家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、用法律武器自我保護(hù)）

第二板塊：我與他人的關(guān)系（八年級(jí)上、下冊(cè)）（一）八年級(jí)上冊(cè)：人際交往第一單元第一、二課孝敬父母，與父母溝通第二單元第三課把握交友原則，與異性同學(xué)正常交往第四課尊敬老師，與老師溝通（從老師角度看問題、正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)、原諒老師的錯(cuò)誤）第三單元第五課正確對(duì)待外來文化和本民族文化（文化差異）第六課正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的利與弊第四單元第七課講禮貌懂禮儀第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏（在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)）第九課寬容、理解（關(guān)心）、尊重（平等）第十課誠(chéng)信（二）八年級(jí)下冊(cè)：法律關(guān)系第一單元

樹立權(quán)利義務(wù)意識(shí),正確行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)重要觀點(diǎn)（1）權(quán)利義務(wù)具有一致性，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利；（2）每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體。第二單元人身權(quán)利生命健康權(quán)、人身自由權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)）第三單元文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利受教育權(quán)（終身受益的權(quán)利）財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)消費(fèi)者權(quán)益（安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)）第四單元崇尚公平和正義，維護(hù)社會(huì)公平，做有正義感的人重要觀點(diǎn)（1）不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著不同的理解；（2）公平是在比較中產(chǎn)生的；（3）公平是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的；（4）公平總受到一定社會(huì)條件的制約，沒有絕對(duì)的公平；（5）沒有正義的制度就沒有真正的公平；（6)遵守社會(huì)規(guī)則和程序就是維護(hù)正義。九年級(jí)：我與集體、國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系一個(gè)基本國(guó)情:正處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段一個(gè)主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。一個(gè)根本原因：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。一條基本路線：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。一個(gè)基本方略：依法治國(guó)一個(gè)根本大法：憲法一個(gè)根本原則：共同富裕一個(gè)根本任務(wù)：社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。一個(gè)總?cè)蝿?wù)：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興二個(gè)戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略兩個(gè)百年目標(biāo)：建黨一百年：惠及十幾億人更高水平的小康建國(guó)一百年：中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化三個(gè)國(guó)策：對(duì)外開放；保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源；計(jì)劃生育“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：第一步：1981-1990溫飽；第二步：20世紀(jì)末，小康；第三步：21世紀(jì)中葉，中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。三個(gè)尊重：尊重各民族宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。P43“四個(gè)尊重”方針：尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造四個(gè)社會(huì)目標(biāo)理想：最高理想共同理想全面小康社會(huì)主義和諧社會(huì)五個(gè)制度:根本政治制度：人民代表大會(huì)制度基本政治制度：民族區(qū)域自治制度基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展基本分配制度：按勞分配為主體，多種分配方式并存，勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。一國(guó)兩制：一個(gè)國(guó)家，兩種制度。五位一體：經(jīng)濟(jì)建設(shè)（富強(qiáng)），政治建設(shè)（民主）文化建設(shè)（文明），社會(huì)建設(shè)（和諧）生態(tài)文明建設(shè)六個(gè)具體國(guó)情：經(jīng)濟(jì)方面：我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低政治方面：社會(huì)主義具體制度還不完善人口國(guó)情：世界上人口最多的國(guó)家，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。（要根據(jù)材料歸納出人口的特點(diǎn)）環(huán)境國(guó)情：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題，初步得到遏制，部分地區(qū)有改善，但形勢(shì)依然嚴(yán)峻。資源國(guó)情：（1）總量大，種類多，但人均資源占有量少；（2）開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，浪費(fèi)損失嚴(yán)重。（要根據(jù)材料指出是什么資源，比如：水、耕地等））科技、文化國(guó)情：（1）在一些重要領(lǐng)域走在世界前列；（2）科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)