幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【紙盒的一家】_第1頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【紙盒的一家】_第2頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【紙盒的一家】_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【紙盒的一家】

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案【紙盒的一家】

活動目標(biāo)：

1.比較大和小，依據(jù)紙盒的特征進行分類和配對。

2.體驗動手操作的歡樂。

活動預(yù)備：

1.預(yù)備與幼兒人數(shù)相等的鞋盒，其中大小鞋盒各一半。將大小配對的兩只鞋盒運用相同的包裝紙進行包裝。一只特大紙盒;大小不等、外形相同的球和積木假設(shè)干;一大一小兩只塑料筐。

2.自制圖片兩張。

3.幼兒兩兩分組就坐。

4.伴奏音樂《大雨和小雨》。

活動過程：

一.魔術(shù)導(dǎo)入，認(rèn)識紙盒一家，兩兩對應(yīng)區(qū)分大小。

1.老師變魔術(shù)，變出一大一小兩個盒子，請幼兒觀測，找出兩只紙盒相同的地方，比較兩只紙盒的大小，區(qū)分"紙盒媽媽'和"紙盒寶寶'。

"這兩個盒子一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣'

"你知道誰是盒子媽媽?誰是盒子寶寶?為什么?'

2.幼兒每人取一個紙盒，要求依據(jù)包裝的特征找到與自己相同的紙盒，分組進行比較，區(qū)分大小。

依據(jù)相同的紙盒特征，兩兩分組。

"找一找，哪兩個是一家人?一家人坐在一起。'

將相同圖案的紙盒進行比較，區(qū)分大小。

"比一比，誰是紙盒媽媽?誰是紙盒寶寶?'

援助幼兒加深對紙盒的大小的認(rèn)識。

"請紙盒媽媽們一起來打個招呼'

"紙盒寶寶們來親一親。'

3.將小紙盒放進大紙盒里，再次援助幼兒比較大小。

"紙盒寶寶們玩捉迷藏的游戲呢，快把紙盒寶寶藏到紙盒媽媽的懷里去。'

二.情境游戲，依據(jù)物體的大小特征進行分類和配對。

游戲一：運果果。

老師拖一大盒子裝滿大小不同的球，扮紙盒爺爺。

"嗨喲嗨喲，我是紙盒爺爺，今年我的果園大豐收，收了好多果子，可是我年紀(jì)大了，沒力氣了，想請盒子媽媽和盒子寶寶幫我運果子。'

"大、小不同的果子，應(yīng)當(dāng)怎么運呢?紙盒爺爺把要求都畫在圖片里了，請你們看一看，說一說。'

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論