第頁共頁大班社會活動教案《給予和接受稱贊》教案：給予和接受稱贊一、教案背景：在大班社會活動中，培養(yǎng)孩子們的自信心和積極向上的心態(tài)非常重要。給予和接受稱贊是培養(yǎng)孩子們自信心的有效方法之一。本課將通過一系列激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和表揚他們的活動，幫助他們學(xué)會給予和接受稱贊，提高自信心和人際交往能力。二、教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解什么是稱贊和表揚的作用；2.培養(yǎng)學(xué)生給予他人稱贊的意識和能力；3.培養(yǎng)學(xué)生正確接受他人稱贊的態(tài)度和能力；4.提高學(xué)生的自信心和團隊合作能力。三、教學(xué)重點：1.學(xué)生理解稱贊和表揚的作用；2.學(xué)生學(xué)會給予他人稱贊；3.學(xué)生學(xué)會正確接受他人的稱贊。四、教學(xué)準備：1.ppt課件；2.合適的教學(xué)游戲和道具，如表揚卡片、獎?wù)碌龋?.教學(xué)材料和筆。五、教學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入（10分鐘）1.教師用ppt展示一些對學(xué)生積極行為的圖片，并請學(xué)生表達他們對這些行為的感受。2.引導(dǎo)學(xué)生討論什么是稱贊和表揚，以及它們的作用。Step2：學(xué)習(xí)給予稱贊（20分鐘）1.教師向?qū)W生講解給予他人稱贊的方法和時機，如對他人的進步和努力表示認可等。2.組織學(xué)生分小組，每組選擇一個值得稱贊的同學(xué)，并用表揚卡片給予他們積極的評價。3.學(xué)生可以結(jié)合自己的實際情況，給予他人一些積極的評價，如“你很勇敢”、“你很擅長畫畫”等。Step3：學(xué)習(xí)接受稱贊（20分鐘）1.教師給學(xué)生演示接受稱贊的正確姿勢和表情，比如微笑、說謝謝等。2.學(xué)生分小組進行角色扮演，模擬接受稱贊的場景，并展示給全班。3.教師引導(dǎo)學(xué)生從別人的稱贊中獲取積極的能量和信心。Step4：鞏固（20分鐘）1.教師組織學(xué)生進行一場“表揚大賽”，每位學(xué)生都可以發(fā)表自己覺得可以稱贊的同學(xué)，比賽結(jié)束后給獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?.學(xué)生可以互相交換表揚卡片，并將自己收到的表揚卡片收藏起來，以作為日后鼓勵自己的證據(jù)。3.總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，鼓勵學(xué)生互相夸獎和鼓勵。六、教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生們能夠理解給予和接受稱贊的重要性，學(xué)會積極表達對他人的贊賞，并能夠正確、自信地接受他人的稱贊。在教