史地教研組2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校教研室工作規(guī)劃，圍繞高效課堂的目標(biāo)，深入分析和討論目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研，真正使教師落實四步教學(xué)法，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”，切實提高教學(xué)質(zhì)量，特制定此規(guī)劃：

詳細(xì)工作措施

（一）抓好常規(guī)工作

1.加強(qiáng)備課。備課是上好課的根底，在備課中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，仔細(xì)備好每一節(jié)課。備課要深入學(xué)生中了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議，準(zhǔn)時地依據(jù)詳細(xì)狀況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，留意調(diào)動學(xué)生的積極性。留意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對尖子生的培育和訓(xùn)練，對后進(jìn)生以抓落實多溝通為主；留意培育學(xué)生的思維力量和解題、文字表達(dá)力量；培育學(xué)生的學(xué)問歸納力量。

2.仔細(xì)上課，切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時將學(xué)問歸納、總結(jié)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；留意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.作業(yè)要適當(dāng)，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)，留作業(yè)要準(zhǔn)時批改。

（二）大力加強(qiáng)教學(xué)改革

以四步教學(xué)法為基石，提倡學(xué)生積極主動的參加教學(xué)過程，勇于提出問題。轉(zhuǎn)變學(xué)生死記硬背和被動承受學(xué)問的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)改革詳細(xì)要從以下六方面下功夫：一是讓學(xué)生參加課堂；二是讓學(xué)習(xí)主導(dǎo)課堂;三是把學(xué)生組織起來;四是把學(xué)習(xí)過程完善起來；五是增加課堂的吸引力；六是拓展課堂教學(xué)廣度。

（三）切實搞好校本教研活動

搭建校本教研平臺，使本組教師學(xué)會如何進(jìn)展校本教研。主要從以下幾方面努力：

1.開課研討。開課研討就是教師為了探討教學(xué)中某個問題，細(xì)心預(yù)備一節(jié)課，讓同學(xué)科教師或其他教師來一起備課、聽課、研討。首先人人都要開課與別人一起研討，教研活動主體要從少數(shù)骨干教師走向全體教師；其次要立足于日常教育教學(xué)中的問題進(jìn)展開課，不是另起爐灶，更不是為應(yīng)付一節(jié)課而做秀、做假；再次要圍繞教育教學(xué)中問題綻開爭論與評議；最終要讓參加教師都感受到自身專業(yè)成長在實踐教學(xué)中獲得提高。

2.問題溝通。校本討論強(qiáng)調(diào)解決教師自己的問題、真實的問題、實際的問題。因此，要培育教師有問題意識與提問題的力量。首先要求每位教師每周至少提出3個以上的問題；其次要從自已的問題中選取一個問題與其它教師溝通，查找解決問題的途徑；最終把獲得的解決問題的途徑再到教學(xué)中去驗證。

3.學(xué)習(xí)匯報。要提升教師的校本教研的素養(yǎng)，就要培育教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每兩個月至少讀一本書。組內(nèi)可以組織教師溝通學(xué)習(xí)心得或提交學(xué)習(xí)匯報。

（四）加強(qiáng)教研組的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。

學(xué)習(xí)新課改精神，更新教育觀念，樹立素養(yǎng)教育的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀；努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，以“學(xué)生進(jìn)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，與時俱進(jìn)；積極鼓舞組員參與省、市、縣、學(xué)校組織的各類活動，深刻領(lǐng)悟上級精神，了解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作；加強(qiáng)師德建立，進(jìn)一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者；遵守職業(yè)道德，增加教書育人的責(zé)任感。

針對各年級的特點進(jìn)展有特色的教研活動。

七八九年級主要著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，本學(xué)期預(yù)備進(jìn)展以“愛我中華”為主題的手抄報和拼圖競賽。

高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)展模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時進(jìn)展課標(biāo)與教材關(guān)系的討論。

高二針對文科班的任務(wù)和特點進(jìn)展綜合思維的培育，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試，又要為高三打好根底。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的討論分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對尖子生的培育與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成績的