第2頁(yè)共12頁(yè)第3頁(yè)共12頁(yè)第4頁(yè)共12頁(yè)輕則傷人，重則危及生命的游戲不能做，不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈按老師的要求去做，特別是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或者撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。師來(lái)處理。第6頁(yè)共12頁(yè)凈汗水穿好衣服，不要即將沖涼，以防感冒。飯寢室是歇息的場(chǎng)所。有的同學(xué)學(xué)習(xí)非常用功2)不要站在窗臺(tái)上擦玻璃。3)不要在打球時(shí)戴眼鏡。4)不要在吃飯時(shí)打沖鋒。5)不要在下課時(shí)追趕推攘。6)不要爬圍墻進(jìn)出校園。7)不要跑步上下樓梯。8)不要聚眾打架。第7頁(yè)共12頁(yè)被學(xué)校開(kāi)除的不良少年，站在門(mén)口尋覓機(jī)會(huì)打架。同時(shí)，大批學(xué)生出校時(shí)易因少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴(yán)，人員復(fù)雜，學(xué)生之間常因爭(zhēng)輸贏(yíng)、爭(zhēng)地盤(pán)而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆。有的學(xué)生就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。逼迫低年齡學(xué)生交出零用錢(qián)或者學(xué)習(xí)用品等，并不許他們告訴學(xué)校和家長(zhǎng)。此類(lèi)事件不僅摧殘了被襲擊學(xué)生的心靈，影響他們的學(xué)習(xí)生活，而且造成許多家長(zhǎng)人心惶惶，對(duì)孩子的身心和教育擔(dān)驚受怕。青少年攻擊行為還有一種特殊的情況，這就是由用、智力障礙、情緒情感激烈等。在這種異常心行為，造成對(duì)他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是普通的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應(yīng)提醒人們賦予特殊的注意。個(gè)人還是對(duì)社會(huì)而言將是非常危(wei)險(xiǎn)的隱患。這種由家庭、社會(huì)和學(xué)校多方造成的校園“惡瘤”,如果不在校園內(nèi)得到應(yīng)有的遏制，那末以后社會(huì)將會(huì)為此付出更昂貴的代價(jià)。現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生體罰的事件，雖還是時(shí)有發(fā)道，為了追求所謂的“效果”,將犯罪份子的犯罪過(guò)程描寫(xiě)得分外詳盡。什么據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年兒中有70%以上受到過(guò)不良文化孩子們?，F(xiàn)在的孩子，看到了太多的槍殺、武打的暴以暴制暴和暴力英雄不能正確認(rèn)識(shí)，而是錯(cuò)誤地認(rèn)為，暴力英雄是無(wú)所不能江湖義氣是可歌可泣的，黑幫英雄才是社會(huì)的強(qiáng)者于是他們?cè)噲D以暴力這種特殊方式來(lái)獲取老師的關(guān)注與同學(xué)的承認(rèn)。法制報(bào)告會(huì)，組織學(xué)生觀(guān)看法制教育專(zhuān)題片?？舍槧睿谌敫S富的內(nèi)容和更新穎的形式。如用反暴力致現(xiàn)在的孩子們非但漠視動(dòng)物和他人的生命，甚至漠社會(huì)里應(yīng)該是平等的、公正的，相互之間應(yīng)該是校園，那末參預(yù)暴力者就不敢浮現(xiàn)，陽(yáng)光是什么,陽(yáng)光就是班級(jí)的正氣，學(xué)校