第第頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課語(yǔ)言教案《我?guī)?lái)的夾子》及教學(xué)反思

幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課語(yǔ)言教案《我?guī)?lái)的夾子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知不同材質(zhì)和作用的夾子，了解夾子的主要特征。

2、能大膽地在集風(fēng)光前溝通。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已有閱歷：已初步了解有關(guān)夾子的知識(shí)(結(jié)合調(diào)查表)。

2、收集的各式各樣的夾子。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，喚起對(duì)夾子的已有閱歷。

二、觀測(cè)講解并描述，了解夾子的特點(diǎn)及材質(zhì)。

1、了解夾子的外在特征。

2、溝通介紹自己的夾子，了解夾子的共通點(diǎn)及不同材質(zhì)。

3、爭(zhēng)論：夾子的共通點(diǎn)。

4、小結(jié)。

三、了解夾子的不同用途。

四、結(jié)束活動(dòng)。

前一段時(shí)間，我們一起收集了好多有關(guān)夾子的資料，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)夾子的知識(shí)?

今日啊，你們也帶來(lái)了那么多的夾子，那你的夾子是什么樣子的呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)夾子的名稱(叫什么夾子)、外形、顏色、夾什么東西?

你可以先跟旁邊的同伴說(shuō)一說(shuō)。

誰(shuí)情愿上來(lái)給我們大家介紹一下你帶來(lái)的夾子?(可以從名稱及形狀特征介紹)

我還看見(jiàn)有小伙伴帶了幾個(gè)特別的夾子，那就請(qǐng)他來(lái)為我們大家演示一下。

小伙伴帶來(lái)的夾子許多，它們有的顏色不同，有綠色的、有紅色的;有的外形不同,有笑臉、蝴蝶外形的;還有材質(zhì)不同的，有木頭、塑料、鐵做的，原來(lái)夾子有這么多的不同之處。

為什么這些都叫夾子呢?它們都有什么共通的地方嗎?

小結(jié)：夾子的樣式有許多，他們有的大有的小，有的很美麗，有的是木頭做的，有的是塑料做的，有的是不繡鋼的等等。像這些有兩片、可以打開(kāi)，夾住東西的，我們叫它夾子。

人們很聰慧，把夾子分成許多種類，它們的名字也不同，我們一起來(lái)看看這些夾子，他們的名稱又是什么?

(出示實(shí)物夾子，并出示相應(yīng)的字卡)

小結(jié)：原來(lái)夾子的名字和他們用途還有很大的關(guān)系呢，許多時(shí)候我們可以從它們的名字中，知道夾子的用途。

你們知道這么多的夾子，還知道它們各自不同的作用，讓我們回家再找找還有哪些夾子，她們各自又有什么本事，好嗎?

我知道小白兔發(fā)夾，還有晾衣服的夾子

幼兒自由溝通。

個(gè)別幼兒向同伴介紹自己的夾子。

它們都可以用來(lái)夾東西。

我的是碗夾，可以?shī)A燙的碗

我的是領(lǐng)帶夾，可以?shī)A領(lǐng)帶

衣夾，用來(lái)夾衣服的提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。運(yùn)用"調(diào)查表'，讓幼兒進(jìn)行信息的溝通，對(duì)夾子有一個(gè)初步的了解。

相互溝通，初步感知夾子的名稱及形狀特征。

在溝通時(shí)候提出相應(yīng)要求，又能提高信息傳遞的有效性。并提供應(yīng)幼兒大膽表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。

在已有閱歷的基礎(chǔ)上，了解更多有關(guān)夾子的知識(shí)。

查找更多各種不同的夾子，了解名稱及形狀以及作用。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了夾子，了解了夾子的用途。

幼兒的動(dòng)手技能、想象力、語(yǔ)言表達(dá)技能都得到了熬煉。

在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們相互協(xié)作，相