家長參與教案：利用日常物品制作簡易鐘擺_第1頁
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第頁共頁家長參與教案：利用日常物品制作簡易鐘擺利用日常物品制作簡易鐘擺在孩子的學(xué)習(xí)中，我們往往只注重課堂上的教學(xué)活動，而忽略了日常生活中的教育機會。其實，我們可以通過利用日常生活中的一些物品，來實現(xiàn)低成本、高效率的教育教學(xué)。今天，我們就來介紹一種非常簡單又有趣的物理實驗，利用家中的日常物品制作簡易鐘擺。實驗要求（1）一個重量較大一點的玻璃瓶或塑料瓶作為放置鐘擺的基礎(chǔ)。（2）一段長約20至30厘米的繩子或線，盡量使用硬度較高的材質(zhì)。（3）一些重物，如硬幣或字典。實驗制作（1）在瓶子口上開一個較小的孔口，可以通過燭火或者電鉆機等工具制作。（2）將繩子或線穿過孔口，將繩子兩端系上硬幣或字典等重物。（3）將瓶子放置在平整的桌面上，讓重物自由懸掛在瓶子的下面。（4）輕輕地將重物移動出平衡位置，釋放后重物就會開始擺動，形成了簡易的鐘擺。實驗講解每當重物擺動一定區(qū)間角度時，重物受到中心力向中心方向上運動，而擺動的角度與重力大小有關(guān)，并且振幅逐漸減小，重物會停下來。這種運動規(guī)律被稱為單擺運動，是機械振動的一種形式，重力將振動系統(tǒng)恢復(fù)到平衡位置。而單擺運動是物理課程中重要的實驗形式之一，通過觀察、實驗探究，學(xué)生可以證明振動周期與擺長有關(guān)等等內(nèi)容。實驗意義通過這樣的實驗，或許無法全面地展現(xiàn)單擺擺動的數(shù)學(xué)定律，但可以增強孩子對物理知識的認識及解釋能力。此外，通過日常生活中的實驗體驗，孩子還可以具備探究、發(fā)現(xiàn)、思考的能力與習(xí)慣，從而進一步在成長的過程中形成了自己的探究方法、思考框架。以充分利用寶貴的日常機會，培養(yǎng)孩子的物理知識和科學(xué)探究能力，是家長和教師后進入戶必備的教學(xué)方法。希望家長和老師們能夠更多地關(guān)注這樣的教育機會，營造一個在家中

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