為培養(yǎng)和檢驗師生在遇到突發(fā)事件時的應變能力，保護師生生命安全，擬開展一次春季突發(fā)事件安全疏散演練。本方案模擬XXX市發(fā)生地質災害，通過學校的應急反應，檢驗學校地震應急方案的可操作性和處置公共事件的能力。本次疏散演練分四個部分：第一部分是突發(fā)事件發(fā)生時的避險，第二部分是震突發(fā)事件后緊急疏散，第三部分是自救互救，第四部分是學校領導做安全疏散演練報告。通過演習讓師生知道發(fā)生突發(fā)事件如何正確處置，練習發(fā)生地質災害后如何保護自己、怎樣去救別人，在最短的時間內(nèi)撤離到安全地段。演習時間：202X年3月5日上午最后一節(jié)課(1)學校應急處置能力，確保突發(fā)事件來臨時學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。(2)學校師生逃生、自救、互救的能力和聽從指揮、團結互助的優(yōu)良品德一、組織領導1、行政秘書組：負責學校災情險情匯總及學校安全工(一)緊急避險(二)緊急撤離(1)要有順序地疏散，在下樓梯時，不準學生在樓梯(2)老師立即到崗，各就各位，指揮學生有秩序疏散，(3)疏散過程中，用雙手護頭，以防被砸。(4)疏散過程中，要迅速，要有秩序前進，不要慌亂(5)疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和(6)各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。(三)被困救援及醫(yī)療救護(學校廣播播放喊話學校遇上突發(fā)事件聲音)11:00——11:01(1分鐘)全體教職員工、全體學生就近緊急避震起避險撤離",并指揮學生迅速抱頭、閉眼，在老師的指揮部(雙手抱頭)迅速蹲靠在墻角或課桌下等安全位置，盡量蜷曲身體，降低身體重心，緊急避震。11:01——11:03(2分鐘)突發(fā)事件緊急疏散(長鳴警鐘聲)場景：全體師生經(jīng)過短暫緊急避險后，在教師帶領下每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩按撤離的路線迅速、有序地撤至運動場。11:03——11:25突發(fā)事件自救互救場景：師生疏散到操場后，學校啟動突發(fā)事件應急預案，于操場建立指揮部，應急領導小組成員到指揮部集合?？傊笓]："立即啟動學校突發(fā)事件應急預案。各班立即集合學生，清點的人數(shù)，結果向指揮部報告。”場景：各班班主任開始清點人數(shù)，清點結果(輕傷、失蹤人數(shù))向學校突發(fā)事件應急指揮部匯報，以便即使統(tǒng)計結總指揮：全校受傷及失蹤人數(shù)已統(tǒng)計完畢，有幾名學生失蹤。馬上向上級報告。搜救組立即組織人員救援，各班班主任對各班同學進行安撫工作，避免引起疏散場地混亂。在營救被被困人員的過程中，要特別注意被困人員的安場景：學校突發(fā)事件應急指揮部根據(jù)統(tǒng)計出的學生傷亡情況，迅速組織救援組，沖進教學樓，把受傷人員從教學樓里，背著、架著、抬著救出來，傷員轉移操場，開始緊急救助。同時輕傷員開始自我救護。后勤組：報告指揮部，校區(qū)已恢復通電供水，請指示。總指揮：請繼續(xù)檢查各個線路，及時排除故障。救援組：報告指揮部，搜救組共救出重傷、埋壓人員X總指揮：請醫(yī)療組稍做處理，等待120急救人員到來。11:30演習結束。指揮部發(fā)出結束演練暨解除險情信號，宣布演練結束。指揮長總結和評講演練情況。各班級依次退場，返回教室。1、演練前一天，應該開展突發(fā)事件科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的突發(fā)事件科普知識講座。2、組織師生學習和研究學校突發(fā)事件應急預案，熟悉內(nèi)容，掌握避險方法，明確避險場所