小學(xué)數(shù)學(xué)部編西南師大版一年級上冊第六單元第6課《綜合與實踐：環(huán)保小衛(wèi)士》省級名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎教案示范課教案公開課教案【省級名師教案】1教學(xué)目標(biāo)1.能運用分類,掌握20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識及加減法,解決生活中的實際問題。2.讓學(xué)生在實踐活動中,感受到生活中處處有數(shù)學(xué),體驗用數(shù)學(xué)知識解決問題的過程。3.提高學(xué)生的環(huán)保意識,樹立學(xué)生的環(huán)保觀念。2學(xué)情分析1.學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了20以內(nèi)各數(shù),會進(jìn)行20以內(nèi)的加減法計算。2.學(xué)生能進(jìn)行簡單的分類。3.學(xué)生能提出問題,并解決問題。3重點難點重點:鞏固學(xué)生的分類意識,加強20以內(nèi)的數(shù)的加減法計算。難點:學(xué)會將自己的生活經(jīng)驗運用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中。4教法創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生的求知欲望,學(xué)會觀察,收集有用的數(shù)學(xué)信息。5學(xué)法觀察思考,動手操作,合作交流。6教學(xué)過程6.1環(huán)保小衛(wèi)士6.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】提出問題解決問題出示主題圖,提出你知道這些小朋友在做什么嗎?根據(jù)學(xué)生的回答出示:植樹,撿垃圾......師:為了確保人類的生存,我們應(yīng)該保護環(huán)境,保護母親河。活動2【練習(xí)】解決問題的練習(xí)出示一幅植樹圖,讓學(xué)生講圖意,并看圖寫算式?；顒?【活動】給垃圾分類1.觀圖,獲取數(shù)學(xué)信息。2.分一分。活動4【練習(xí)】想一想，算一算1.解決問題。2.還可以提出什么數(shù)學(xué)問題?怎樣解決?活動5【作業(yè)】議一議1.明確“議一議”的內(nèi)容。保護環(huán)境我們還能做什么?2.展示“議一議”的結(jié)果?；顒?一、制訂計劃:

1、談話導(dǎo)入:

家鄉(xiāng)自然水域里的水有沒有受到污染?是什么原因造成了污染……要真正了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況,就要去實地考察,考察是科學(xué)研究的一種重要方法。

2、討論:考察前我們應(yīng)做些什么呢?考察時要注意什么?(確立考察主題,設(shè)計考察自然水域的方案,注意安全等。)

3、小組討論制訂考察計劃。

計劃包括這些內(nèi)容:目的、地點、時間、器材、考察程序、考察內(nèi)容、人員分工、注意事項……二、實地考察:

1、考察時先看水域周圍是什么樣的環(huán)境,有沒有廢水排放;再看看水的顏色怎樣,水里有沒有動植物,水面有沒有污染物,最后取一瓶水樣,帶回學(xué)校進(jìn)行檢驗觀察。

2、對采回的水樣進(jìn)一步觀察。

(1)把水樣靜置一段時間后,看有沒有雜質(zhì)沉淀下來,雜質(zhì)是什么?

(2)用顯微鏡檢驗水中有沒有肉眼看不見的微小生物?

三、觀察討論:

1、回學(xué)校后,按照“我的考察報告”提示觀察水樣,填寫報告。

我的考察報告水域名稱地點水域周圍的環(huán)境有沒有污水排到水里水中生活著什么生物水面上漂浮著什么雜物水質(zhì)情況顏色氣味是否渾濁水中雜物其他2、與自然水和生活污水比較,判斷家鄉(xiāng)的自然水域是否已被污染?如果已污染,分析原因,如果未污染,討論為什么?

3、