進(jìn)范中舉

吳敬梓新課引入;俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”，詩句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，由眼前的青春美好年華聯(lián)想到人生易老，警示人們：人生短促，要珍惜時(shí)間，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。今天，讓我們一起走進(jìn)《范進(jìn)中舉》，看看古人的考試又與我們有何不同！讓我們一起去了解一下古人的人情狀況！文學(xué)常識(shí)（1）作者簡介吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號(hào)粒民，晚年自稱“文木老人”，全椒(今屬安徽)人，清代小說家，代表作《儒林外史》。文學(xué)常識(shí)(2)背景鏈接吳敬梓出生于一個(gè)科甲鼎盛的縉紳世家，曾祖父、祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，一名探花。吳敬梓少年時(shí)熱衷科舉，23歲時(shí)考取秀才，屢次參加鄉(xiāng)試，皆未中舉。讀書生活使他暴露出叛逆的性格，父母去世后，近房覬覦遺產(chǎn)，使他看透人性虛偽、卑劣，不到10年，家產(chǎn)揮霍一空，他經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不尋常變化后，看穿了世態(tài)炎涼，寫出《儒林外史》。生字、新詞星宿齋公僥幸?guī)ш?xiù)(zhāi)(jiǎo)(qiè)作揖桑梓行事(zǐ)(háng)(yī)醺攥(xūn)(zuàn)(cuì)啐生字、新詞作揖：兩手抱掌前推，身子略彎，表示向人敬禮。高鄰：對(duì)鄰居的尊稱。狗血噴頭：形容罵得很兇。不省人事：指昏迷過去，失去了知覺。也指不懂人情世故。夾七夾八：形容說話亂七八糟，沒有條理。果不其然：指事實(shí)跟預(yù)料的一樣。多用來強(qiáng)調(diào)不出所料。指出這篇小說的三要素，把握故事情節(jié)。人物：范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等。情節(jié)：范進(jìn)中舉前后的變化和周圍人對(duì)他的不同態(tài)度。環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情。給文章劃分層次，概括大意。第一部分：（1-2）范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。第二部分：（3-12）范進(jìn)中舉后的情景。范進(jìn)是怎樣一個(gè)人物？

所處時(shí)代

社會(huì)地位

人物本性

人生追求勞動(dòng)本領(lǐng)

神情舉止

命運(yùn)歸宿

內(nèi)心狀態(tài)

范進(jìn)范進(jìn)是本文的主要人物，分析時(shí)可從以下幾方面入手：范進(jìn)人物形象分析—所處時(shí)代

所處時(shí)代：范進(jìn)生活在清朝初年，清王朝正處在上升時(shí)期，封建制度充分發(fā)展，長達(dá)千年的科考發(fā)展到了登峰造極的地步，幾乎全社會(huì)都沉浸在“科考熱”中，所以在胡屠戶的眼中，張鄉(xiāng)紳是天上的文曲星，在眾人的眼里中舉后喜極而瘋的范進(jìn)患的是富貴病，沒有一個(gè)人敢說它是瘋子。比較安徒生的童話《皇帝的新裝》，那里面還有一個(gè)小男孩站出來說皇帝沒有穿衣服呢?？梢哉f中舉的毒瘤漫及各個(gè)階層，成為不治頑癥，所以他的瘋本不足為怪。范進(jìn)人物形象分析

–勞動(dòng)本領(lǐng)

勞動(dòng)本領(lǐng)：由于四體不勤，鄙視勞動(dòng)，范進(jìn)不會(huì)營生。他家?guī)资辍柏i油不曾吃過兩三回”，最后落到賣雞換鹽的地步。人物本性：激疑：范進(jìn)遭胡屠戶無端辱罵，為什么卻還說“岳父見教的是”？范進(jìn)為何能“手里插個(gè)草標(biāo)”在大庭廣眾之下“東張西望”尋人買雞？明確：這說明范進(jìn)“人心本善”，不縱惡，不隱丑。范進(jìn)對(duì)岳丈的“教誨”，唯唯連聲，窮秀才賣雞也能招搖過市，不過“草民”一個(gè)?？梢?，中舉前的范進(jìn)懦弱猥瑣，甘蒙屈辱，一臉自卑自賤的奴才相。范進(jìn)人物形象分析—人物本性范進(jìn)人物形象分析—人生追求

人生追求：范進(jìn)一心想做個(gè)讀書人。在那個(gè)“萬般皆下品，惟有讀書高”、“學(xué)而優(yōu)則仕”的社會(huì)里，讀書是他惟一通達(dá)“黃金屋”“千鐘粟“‘顏如玉”的獨(dú)木橋。所以，范進(jìn)讀書幾十載，久經(jīng)科場，老大不悔，用他岳丈的話意則是“少小不努力，老大徒傷悲”，然而癡心不改，還想混個(gè)天鵝屁吃。當(dāng)然，和社會(huì)的大風(fēng)氣一樣，他讀書的目的就是為了升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖，茅棚生輝。所以，中舉成了他唯一的心思。范進(jìn)人物形象分析—神情舉止

神情舉止。范進(jìn)的命運(yùn)戲劇性地改變，鄰居飛跑到集市報(bào)信，他將信將疑。回到家，耳聞目睹之后，樂極生悲，“一跤跌倒”，“不省人事”，等幾口水灌將過來，又拍又笑，又跑又跳，喜極而瘋。一向沉默寡言的他，一路高歌：“噫!好!我中了!“幾十年的怨氣，似乎要在這一刻中爆發(fā)。然而范進(jìn)畢竟是一根老油條，張鄉(xiāng)紳攀附道賀，他拿腔作調(diào)，說什么“久仰”，道什么“晚生”，還胡謅出個(gè)“幸得出老先生門下”。由此可見，幾十年來，他學(xué)識(shí)未長，卻熏染出了世故圓滑的惡濁之氣。范進(jìn)的言行極富個(gè)性化色彩，但透射出絲絲悲涼陰沉的氣氛，有如地獄鬼聲?？v觀他的悲喜劇，仿佛讓人看到了一個(gè)靈魂扭曲的讀書人正舉著科舉大旗，在眾人的蠱感下跳著變形的原始人舞。范進(jìn)人物形象分析—命運(yùn)歸宿

內(nèi)心狀態(tài)：范進(jìn)的一生，沒有過多的精神負(fù)債，可以說他“單純“得固執(zhí)。他可以不顧家，不顧眾人的顏面，當(dāng)一輩子的老童生，他只在乎一件事——中舉。他早已熟悉了那一套不知在心中重復(fù)過多少遍的官腔，一旦中舉，他老謀深算，伶牙俐齒，一切應(yīng)酬自如，再也不是以前點(diǎn)頭哈腰，半晌放不出個(gè)屁來的范進(jìn)。范進(jìn)人物形象分析—內(nèi)心狀態(tài)

命運(yùn)歸宿：范進(jìn)從二十歲開始便“矢志不渝“，雖屢試屢敗，卻能屢敗屢試，死不甘心，終于叩開了功名富貴的大門，讓胡屠戶刮目相看，讓眾鄰居忙前忙后，備受敬重。以前委屈求全、逆來順受的一介書生，搖身一變而成為了精神領(lǐng)袖。范進(jìn)中舉前后，胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？課文從哪幾個(gè)方面寫出這些變化？表現(xiàn)胡屠戶是一個(gè)什么樣的人？范進(jìn)中舉前后胡屠戶的言行前倨后恭的表現(xiàn)：先傲慢而后恭謙。中舉前后胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度完全兩樣。小說運(yùn)用對(duì)比手法，通過寫胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，使他的前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的形象躍然紙上。張鄉(xiāng)紳是作者刻畫的一個(gè)次要人物，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳為什么來拜會(huì)，又送銀又送房？張鄉(xiāng)紳這個(gè)人物比較特殊，他是另一種類型的熱衷于勢利的人。他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，來鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢。范進(jìn)未中舉前，家里斷糧有沒有鄉(xiāng)鄰來接濟(jì)？中舉后鄉(xiāng)鄰有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的，范進(jìn)瘋了都是眾鄰居來幫忙，這表現(xiàn)了什么？眾鄉(xiāng)鄰對(duì)權(quán)勢者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者冷酷無情。表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。認(rèn)識(shí)形象范進(jìn)形象：自私虛偽，熱衷功名利祿，夢寐躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列。家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試，置老母和妻子挨餓于不顧，可見他急切地艷羨功名富貴。發(fā)瘋原因：喜極而瘋。范進(jìn)中了舉，幾十年來的貧苦屈辱一旦將要改變就驚喜得發(fā)瘋了。說明他的靈魂深受封建科舉制度毒害之深。從中舉之后看，范進(jìn)已開始成為封建社會(huì)的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽、圓滑世故的一面，對(duì)胡屠戶的態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕、所同化，同流合污了。認(rèn)識(shí)形象范進(jìn)中舉，喜極而瘋，那么中舉到底是喜劇還是悲劇？范進(jìn)中舉，從個(gè)人的命運(yùn)看，是于他有利的，改變了他的命運(yùn)，但是透過范進(jìn)看當(dāng)時(shí)的讀書人，悲劇普遍存在，如果不能中舉或中舉后變成瘋子、傻子，就是一場真正的悲劇，故表面看來是喜劇，本質(zhì)看來是悲??；從個(gè)人來看，把一生浪費(fèi)在科舉考場中，是范進(jìn)的人生悲劇，而把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是國家民族的悲劇。認(rèn)識(shí)形象

作為一篇諷刺小說，課文用了哪些手法進(jìn)行諷刺？夸張的故事情節(jié)；（夸張）對(duì)比突出人物性格；（對(duì)比）諷刺性的動(dòng)作、語言描寫和典型細(xì)節(jié)描寫（細(xì)節(jié)）

諷刺的背后是對(duì)腐朽的科舉制度及其毒害的范進(jìn)、胡屠戶等人的無情揭露，是作者憤世嫉俗感情的流露。寫法探究作品主旨作者生動(dòng)地刻畫了這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的科舉制度的殉道者典型形象。范進(jìn)將自己20到54歲的青春都押在了科舉這座“獨(dú)木橋”上！范進(jìn)一旦中舉，34年的折磨摧殘，34年的忍辱偷生，34年的辛酸，都在“瘋”中爆發(fā)出來.文中通過范進(jìn)由屢試不第到一朝中舉后的不同境況、際遇、表現(xiàn)，深刻地揭示了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，同時(shí)生動(dòng)地刻畫封建社會(huì)