二年級數(shù)學萬以內(nèi)數(shù)的認識教學設計二年級數(shù)學教學設計教學目的：1.認識萬以內(nèi)的數(shù)，可以正確讀數(shù)并寫出對應的阿拉伯數(shù)字。2.可以在萬以內(nèi)的數(shù)中找出最大數(shù)和最小數(shù)。3.可以在萬以內(nèi)的數(shù)中比擬大小。教學內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認識和比擬大小。教學步驟：引入活動：老師用一些由數(shù)字卡片組成的大數(shù)卡片，讓學生看圖說數(shù)。老師可以以抽取組合方式，把大數(shù)卡片擺成一個數(shù)，讓學生讀出并寫下相應的數(shù)。第一步：認識萬以內(nèi)的數(shù)1.回憶老師布置的數(shù)字集合卡片，復習千以內(nèi)的數(shù)。2.老師引入萬以內(nèi)的數(shù)的概念，告訴學生萬以內(nèi)是指數(shù)大小在10000以內(nèi)的數(shù)。3.給學生舉例，讓學生觀察一些常見的萬以內(nèi)的數(shù)〔例如：1234，6784，9999〕，引導學生理解萬以內(nèi)的數(shù)是由千位、百位、十位和個位組成的。第二步：讀萬以內(nèi)的數(shù)1.引導學生讀出萬以內(nèi)數(shù)的方法，先讀出千位的數(shù)，然后讀出百位的數(shù)，依次類推，最后讀出個位的數(shù)。2.給學生一些例子讓他們讀數(shù)，加深對讀數(shù)的理解和應用。第三步：寫萬以內(nèi)的數(shù)1.引導學生寫出萬以內(nèi)數(shù)的方法，先寫出千位的數(shù)，然后寫出百位的數(shù)，依次類推，最后寫出個位的數(shù)。2.給學生一些例子讓他們寫數(shù)，加深對寫數(shù)的理解和應用。第四步：找出最大數(shù)和最小數(shù)1.給學生幾個數(shù)，讓他們找出最大數(shù)和最小數(shù)。2.引導學生觀察數(shù)的大小特點，幫助他們找出最大數(shù)和最小數(shù)的規(guī)律。第五步：比擬大小1.給學生兩個數(shù)，讓他們比擬大小。2.引導學生觀察數(shù)的大小特點，幫助他們掌握比擬大小的方法。第六步：總結和穩(wěn)固1.回憶學習的內(nèi)容，引導學生進展總結。2.給學生一些練習題，穩(wěn)固對萬以內(nèi)數(shù)的理解和應用。課堂活動：1.數(shù)字卡片活動：老師把大數(shù)字卡片放在桌上，讓學生通過組合的方式讀數(shù)并寫下。2.比擬游戲：學生兩兩配對，比擬大小，看誰找到最大和最小的數(shù)。教學資：1.大數(shù)字卡片2.練習題冊子評估方式：1.老師觀察學生的參與度和表現(xiàn)情況。2.練習題的完成情況。教學延伸：1.將數(shù)的比擬延伸