2019—2020學年度肥城市上學期初二期中考試初中生物八年級生物學習成效評判試題本卷須知：1、本試卷總分值50分，答題時刻50分鐘。2、必須用藍(黑)色鋼筆或圓珠筆答卷。3、答題前務(wù)必先將密封線內(nèi)的項目填寫清晰。一、辨析選擇(每題只有一個正確的答案，每題1分，共10分)1．某水生動物軀體呈梭形，體表光滑，體內(nèi)有脊柱，用肺呼吸，用鰭游泳，有乳腺培育后代。據(jù)此，可推斷該動物屬于A．魚類B．兩棲類C．軟體類D．哺乳類2．以下有關(guān)昆蟲的講法中，不正確的選項是A．都具有三對足，兩對翅B．是惟一會飛的無脊椎動物C．是種類最多的一類動物D．有外骨骼，足、觸角分節(jié)3．某同學捉到一只活青蛙，并把它放到了裝滿自來水的魚缸中，蓋上蓋，預(yù)備精心飼養(yǎng)，觀看其活動特點。但翌日青蛙就死掉了，最可能的緣故是A．沒有給青蛙提供食物B．自來水中含有消毒劑C．蛙的呼吸顯現(xiàn)了障礙D．水溫不適宜蛙的生活4．人的身上有許多關(guān)節(jié)，以這些關(guān)節(jié)為樞紐能夠做各種比較精細的動作。下面有關(guān)關(guān)節(jié)的講法中，正確的選項是①關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)腔組成②關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液③關(guān)節(jié)頭上有關(guān)節(jié)軟骨④關(guān)節(jié)能夠?qū)蓧K或更多塊骨連接在一起⑤關(guān)節(jié)在運動中起杠桿作用A．①③⑤B．②③④C．②④⑤D．③④⑤5．當你由伸肘狀態(tài)變?yōu)榍鉅顟B(tài)時(如以下圖)，上肢肌肉X和Y分不處于什么狀態(tài)?。A．收縮、收縮B．舒張、舒張C．舒張、收縮D．收縮、舒張6．在一個相對穩(wěn)固的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼這種動物的數(shù)量變化情形最可能如下述曲線7．下面是某同學列舉的仿生例子，其中不正確的一項為哪一項A．仿照蝙蝠的回聲定位一一雷達B．仿照青蛙的游泳狀態(tài)一一蛙泳姿勢C．仿照螢火蟲發(fā)冷光一一冷光燈D．仿照蛇類感知熱源一一響尾蛇導彈8．細菌和真菌一樣個體比較小、肉眼看不見，但可通過其形成的菌落顯現(xiàn)出來，單個的菌落確實是A．一個成熟的細菌或真菌B．同種細菌或真菌的群體C．多種細菌或真菌的群體D．細菌或真菌和它的培養(yǎng)基的總稱9．某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不當致使泡菜腐爛。最可能的緣故是A．罐口封閉不嚴，進入了氧氣，促進了乳酸菌的繁育B．罐口密閉，罐內(nèi)缺氧，抑制了乳酸菌的生長、繁育C．罐口封閉不嚴，進入了氧氣，促進了需氧細菌的生長、繁育D．罐口封閉不嚴，進入了氧氣，抑制了其它腐生菌的生長、繁育10．破傷風桿菌存在于泥土中，也經(jīng)常寄居在人和動物的腸道內(nèi)，但一樣可不能致病。但當破傷風桿菌進入深而狹窄的傷口內(nèi)部時，那么會大量繁育并致病。由此可估量破傷風桿菌的營養(yǎng)方式、生活條件是A．自己制造有機物、不需要氧B．自己制造有機物、需要氧C．自己不能制造有機物、需要氧D．自己不能制造有機物、不需要氧二、填空簡答(下面各小題，均每空1分，共20分)11．(5分)認真閱讀下面的短文，然后回答以下咨詢題：小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開腔道：〝‘旱鴨子’，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎〞?小蝗蟲滿不在乎地講：〝敢!你敢到岸上呆一個鐘頭嗎?〞鯽魚想了想講：〝敢!〞內(nèi)心卻講：〝?shù)容喌轿視r，你早就憋死了。〞青蛙跑過來作證。因此小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安穩(wěn)無恙地抬起頭，鯽魚卻趕忙傻了眼。青蛙督促道：〝鯽魚先生請便吧。〞鯽魚不得已，跳到岸上，不一會便死去了。(1)蝗蟲將頭浸入水中卻沒有被憋死，緣故是什么?；它用于呼吸的結(jié)構(gòu)叫什么?。(2)據(jù)測定：岸上的空氣中氧含量遠遠高于水中的氧含量，可鯽魚來到岸上卻被憋死了，緣故是什么?。(3)假如將鯽魚和青蛙的角色對換，青蛙會可不能被憋死?；什么緣故?。12．(3分)夏天大雨過后，蚯蚓會紛紛爬到地面上，緣故是，由此能夠設(shè)想捕捉蚯蚓的一種方法是，但雨過天晴后，我們在馬路上又經(jīng)常會發(fā)覺被曬死的蚯蚓，緣故是。13．(4分)下面材料中介紹的是生物學家曾經(jīng)做過的一個實驗，請分析回答以下咨詢題：把章魚(軟體動物)放到大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)，將食物(如小蝦)放入遠離章魚的那一端。當章魚起初看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，可不能繞過玻璃板去捕捉。經(jīng)多次碰撞之后，章魚最終才學會繞道(越過玻璃板)取食。而猴子只要一次就能學會繞道捕捉食物。(1)在上述實驗中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，都屬于學習行為。這是動物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用，由和而逐步建立起來的行為活動。(2)上述實驗證明：某些動物也能夠形成學習行為，但動物越高等，學習行為越，能利用體會來解決生活咨詢題、適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力越強。14．(4分)閱讀下面的資料，分析回答以下咨詢題：1979年美國白蛾侵入我國，其幼蟲具有暴食性，可危害300多種植物，成片的樹林常被其橫掃一光，人們曾試圖大量使用農(nóng)藥殺滅它們，但成效并不理想。l996年，我國林業(yè)科學研究院楊忠岐博士研究發(fā)覺了一種寄生蜂——周氏嚙小蜂，其身長僅1mm，善于將卵產(chǎn)于白蛾幼蟲體內(nèi)，利用白蛾幼蟲體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)育長大，使白蛾幼蟲死亡。經(jīng)實踐檢驗，在害蟲暴發(fā)區(qū)連續(xù)兩年放飛周氏嚙小蜂，白蛾蟲害就可被有效操縱。(1)從生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的角度分析，美國白蛾能在我國大量繁育，數(shù)量暴增的直截了當緣故是。(2)利用周氏嚙小蜂操縱白蛾的方法屬于法，與傳統(tǒng)的藥物毒殺方法相比，該方法有何優(yōu)點?。(3)你認為白蛾、周氏嚙小蜂在生態(tài)系統(tǒng)中分不扮演什么角色?。15．(4分)下面是某同學做〝檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌〞這一探究活動時的部分操作，請分析回答：a．取兩套裝有相同培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分不進行高溫處理，冷卻后待用；b．用棉簽蘸取少量的自來水、土壤或在桌面上輕擦，然后在其中一個培養(yǎng)基上輕輕涂抹，另一個培養(yǎng)基不作處理；c．將上述兩培養(yǎng)皿均蓋好密封，放在恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。(1)步驟a中，進行高溫處理的目的是什么?。(2)假設(shè)步驟b中接種后的培養(yǎng)基，經(jīng)步驟c培養(yǎng)后產(chǎn)生了肉眼可見的菌落，能否講明上述環(huán)境中存在著細菌或真菌?，什么緣故?。(3)步驟c中，該同學將另一沒進行接種的培養(yǎng)皿也同時在恒溫箱中培養(yǎng)，目的是什么?。三、圖表解析(下面各小題，均每空1分，共20分)16．(5分)以下圖是鯽魚的外部形狀和結(jié)構(gòu)示意，請分析回答：(1)據(jù)圖描述一下鯽魚的體形特點及其意義?。(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)，能調(diào)劑軀體平穩(wěn)并輔助轉(zhuǎn)換方向的是[]([]中填圖中數(shù)碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，以下均同)；能產(chǎn)生前進推力并操縱前進方向的是[]。(3)假設(shè)將圖中數(shù)碼[6]所示的結(jié)構(gòu)剪除，將會暴露出什么結(jié)構(gòu)?；請結(jié)合自己的體會，談一談該結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的要緊特點?。17．(6分)以下圖是家鴿的形狀和骨骼、肌肉示意圖，請分析回答：(1)從圖中能夠看出，家鴿的軀體呈形，有利于它；翅膀呈形，翅膀上的羽毛呈什么規(guī)律排列？。(2)結(jié)合家鴿的骨骼，你估量家鴿最發(fā)達的肌肉應(yīng)該是[]；家鴿的肌肉具有如此的特點，有利于它飛行時，。18．(4分)以下圖是科學家利用一系列生物技術(shù)，培養(yǎng)能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛一一〝牛牛〞的過程圖解，請分析回答：(1)圖中〝B過程〞所運用的生物技術(shù)是，通過該技術(shù)對〝A過程〞形成的受精卵中的進行了改造。(2)〝牛牛〞長大后，所分泌的乳汁中會含有人乳鐵蛋白，因此〝牛牛〞可被稱為是一種理想的〝〞。(3)與傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式相比，利用〝牛牛〞生產(chǎn)人乳鐵蛋白，或利用類似〝牛牛〞的羊、兔、鼠生產(chǎn)其它所需物質(zhì)具有的優(yōu)點是：(至少答出兩點)。19．(5分)以下圖為四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：(1)依照細胞差不多結(jié)構(gòu)方面的差異，圖中生物可分成哪兩組?；依照營