高一年級(jí)地理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容大氣的水平運(yùn)動(dòng)，主筆人袁桂芬一級(jí)審核人二級(jí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解風(fēng)形成的直接原因和根本原因2.掌握影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的三個(gè)力的作用和方向，進(jìn)而理解其對(duì)風(fēng)向產(chǎn)生的影響；3.·學(xué)會(huì)利用比擬法區(qū)別風(fēng)在高空和低空,南半球和北半球的受力情況以及風(fēng)向的不同；4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、問(wèn)題分析能力、圖文轉(zhuǎn)換能力、畫圖能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法1.理解水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因：2.水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力3．近地面摩擦力等力與風(fēng)向的關(guān)系高空和低空風(fēng)向的區(qū)別水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、近地面摩擦力等力與風(fēng)向的關(guān)系自主學(xué)習(xí)；合作探究；圖文轉(zhuǎn)換；知識(shí)鏈接〔復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)〕1、畫圖說(shuō)明什么是熱力環(huán)流？2、什么是地轉(zhuǎn)偏向力？在南、北半球的偏轉(zhuǎn)方向如何？3、在以下圖中四處物體水平運(yùn)動(dòng)的原方向中用實(shí)線畫也偏轉(zhuǎn)后的方向提出問(wèn)題自主學(xué)習(xí)一：根據(jù)圖一說(shuō)明：1、什么是氣壓梯度？________________什么是水平氣壓梯度力？______________它與風(fēng)的形成有什么關(guān)系？____________2、水平氣壓梯度力的方向如何？與等壓線的關(guān)系如何？________________在右圖中畫出經(jīng)過(guò)甲地的水平氣壓梯度力自主學(xué)習(xí)二：根據(jù)圖二〔北半球高空〕說(shuō)明：1、風(fēng)一旦形成，除了受水平氣壓梯度力外還受哪種力的作用？________________在此力的作用下風(fēng)向如何逐漸變化？________，最終風(fēng)向與等壓線的關(guān)系是_______、與水平氣壓梯度力的關(guān)系是_____________2、指右圖說(shuō)明高空三類箭頭代表什么？自主學(xué)習(xí)三：讀課本32頁(yè)第一段說(shuō)明：1、近地面風(fēng)與高空風(fēng)比擬多了哪種力？________________2、這種力是如何產(chǎn)生的？作用如何？在右圖中把此力畫出來(lái)3、指圖說(shuō)明近地面風(fēng)的受力情況及風(fēng)向與等壓線的關(guān)系。自學(xué)互動(dòng)自學(xué)互動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)歸納本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容大氣水平運(yùn)動(dòng)高空低空受力情況水平氣壓梯度力與等壓線的關(guān)系地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向的關(guān)系摩擦力與風(fēng)向的關(guān)系最后風(fēng)向與等壓線的關(guān)系合作探究風(fēng)向是怎么確定的？又是怎樣表示的？

風(fēng)速和風(fēng)力與前面哪個(gè)因素相關(guān)？什么樣的關(guān)系？

課堂筆記精講點(diǎn)撥老師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)講解：高空和低空風(fēng)的差異南北半球的差異風(fēng)向風(fēng)速風(fēng)力等問(wèn)題課堂筆記練習(xí)互查1、完成教材32頁(yè)活動(dòng)2、如下圖，一架飛機(jī)在北半球自東向西飛行，飛機(jī)左側(cè)是高壓，判斷A、順風(fēng)飛行B、逆風(fēng)飛行C、風(fēng)以南側(cè)吹來(lái)D、風(fēng)從北側(cè)吹來(lái)讀下面實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖，答復(fù)以下問(wèn)題：3、圖中代表風(fēng)向的箭頭是〔〕A、①B、②C、③D、④4、圖中代表水平地轉(zhuǎn)偏向力的箭頭是〔〕A、①B、②C、③D、④5、圖中代表地轉(zhuǎn)偏向力的箭頭是〔〕A、①B、②C、③D、④總結(jié)作業(yè)日清反思本課反思1、本節(jié)課你最大的收獲是什么？