北師大版一年級數(shù)學上冊課件匯報人：202X-12-23數(shù)的認識圖形與幾何生活中的數(shù)學數(shù)學游戲與活動總結(jié)與回顧01數(shù)的認識整數(shù)包括正整數(shù)、0和負整數(shù)。正整數(shù)和0統(tǒng)稱為非負整數(shù)。整數(shù)集通常用Z表示。整數(shù)概念自然數(shù)概念十進制數(shù)自然數(shù)就是非負整數(shù)，即用數(shù)碼0，1，2，3，4，……所表示的數(shù)。在數(shù)學中，我們采用十進制計數(shù)法，即每10個數(shù)碼符號（0-9）用來表示一個數(shù)值。030201數(shù)的概念大于和小于的概念大于表示一個數(shù)值更大，小于表示一個數(shù)值更小。大于或等于和小于或等于的概念大于或等于表示一個數(shù)值大于或等于另一個數(shù)值，小于或等于表示一個數(shù)值小于或等于另一個數(shù)值。數(shù)的比較加法是將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。加法概念減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算。減法概念數(shù)的加減法02圖形與幾何通過觀察、操作，使學生感知常見平面圖形的特征，初步建立空間觀念?？偨Y(jié)詞引導學生觀察課本上的圖形，如圓、三角形、正方形等，讓他們了解每種圖形的形狀和特點。同時，可以讓學生自己動手制作一些簡單的圖形，如用彩紙剪出圓形、三角形等，以便更直觀地了解圖形的特征。詳細描述認識圖形總結(jié)詞讓學生根據(jù)圖形的特征進行分類，培養(yǎng)他們的歸納和分類能力。詳細描述教師可以準備一些圖形卡片，讓學生根據(jù)圖形的形狀、大小、顏色等特征進行分類。同時，可以引導學生思考如何根據(jù)不同的分類標準進行分類，培養(yǎng)他們的思維能力。圖形分類總結(jié)詞通過計數(shù)活動，讓學生了解圖形的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)他們的數(shù)感。詳細描述教師可以準備一些圖形卡片，讓學生數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量，并引導他們思考如何通過計數(shù)活動了解圖形之間的數(shù)量關(guān)系。同時，可以引導學生用數(shù)學語言描述圖形數(shù)量的多少，培養(yǎng)他們的數(shù)學表達能力。圖形計數(shù)03生活中的數(shù)學在購物時，學生需要計算找零、打折等涉及到的數(shù)學計算，這有助于他們在實際生活中運用數(shù)學知識。購物中的計算學生需要了解不同面值的貨幣，以及如何正確使用它們進行購物。貨幣的認識在購物時，學生需要對商品進行分類和統(tǒng)計，以便更好地規(guī)劃自己的購物清單。物品的分類與統(tǒng)計購物中的數(shù)學學生需要了解時間的基本概念，如小時、分鐘、秒等，以及如何正確讀取時間。時間的認識學生需要掌握如何計算時間差，例如計算兩個時間點之間的時長。時間的計算學生需要學會用文字和數(shù)字兩種方式表達時間。時間的表達時間與鐘表

位置與方向方向的認識學生需要了解基本的方向概念，如東、南、西、北等，以及如何正確辨認方向。位置的描述學生需要學會描述物體的相對位置，例如某個物體在另一個物體的哪個方向。路線規(guī)劃學生需要學會規(guī)劃從一地點到另一地點的路線，并描述每一段的方向和距離。04數(shù)學游戲與活動游戲種類包括數(shù)字接龍、數(shù)獨、24點游戲等，旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和計算能力。數(shù)學游戲通過游戲的方式，讓學生在學習中感受到數(shù)學的樂趣，提高學習積極性。游戲規(guī)則簡單易懂，適合一年級學生的認知水平，能夠讓學生在游戲中輕松掌握數(shù)學知識。數(shù)學游戲通過實踐活動，讓學生親身體驗數(shù)學的實用性，加深對數(shù)學的理解。數(shù)學活動包括測量長度、稱重物品、計算購物找零等，旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力和數(shù)學應(yīng)用能力。活動種類需要準備相應(yīng)的工具和材料，如尺子、天平、貨幣等，以確保活動的順利進行?；顒訙蕚鋽?shù)學活動實踐種類包括購物時計算找零、制作簡單的數(shù)學圖表等，旨在讓學生在實踐中鞏固數(shù)學知識，提高解決實際問題的能力。實踐指導教師需要給予學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，以幫助學生順利完成實踐任務(wù)。數(shù)學實踐通過解決實際問題，讓學生運用所學的數(shù)學知識，培養(yǎng)解決問題的能力。數(shù)學實踐05總結(jié)與回顧本學期所學內(nèi)容總結(jié)學生學會了數(shù)數(shù)、認數(shù)字、比較大小等基本數(shù)學知識，以及簡單的加減法計算。學生認識了基本的平面圖形和立體圖形，學習了圖形的排列規(guī)律和空間方位。通過一系列的數(shù)學游戲和活動，學生培養(yǎng)了初步的邏輯思維和推理能力。學生學會了在生活中運用數(shù)學，如購物時計算找零、比較物品價格等。數(shù)與計算圖形與空間邏輯思維生活應(yīng)用將學習更高級的加減法、乘法和除法計算。更復雜的計算將學習更復雜的圖形組合和立體幾何知識。認識更多的圖形與空間關(guān)系通過更復雜的數(shù)學游戲和題目，提高學生的邏輯思維和推理能力。增強邏輯思維組織更多的生活實踐活動，讓學生在實際生活中運用數(shù)學知識。生活應(yīng)用實踐下學期學習計劃展望動手實踐主動思考合作學習家長參與學習方法與建議01020304鼓勵學生多動手操作，通過實際操作來