第頁共頁《珍珠鳥》教案設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象力》一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并了解《珍珠鳥》這一童話故事的主要情節(jié)。啟發(fā)學(xué)生的想象力，講述珍珠鳥的神奇之處，開拓學(xué)生的視野。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)故事，感受其中的情感。引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)科邏輯規(guī)律思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同層次的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的品鑒能力。二、教學(xué)內(nèi)容簡要介紹《珍珠鳥》故事情節(jié)。（參考書目：《動(dòng)物奇怪》）講述珍珠鳥的特點(diǎn)及其神奇之處，引導(dǎo)學(xué)生想象珍珠鳥的生活環(huán)境，并畫出自己所想象的珍珠鳥。分組分享學(xué)生的畫作及自己的想象，了解每組學(xué)生的想象力價(jià)值。在每組學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定的情況下，講述全文，并提問。學(xué)生單獨(dú)思考，從中選取一個(gè)能領(lǐng)悟故事情感的過程，并分享自己的體悟。學(xué)生試著為續(xù)集寫一個(gè)開頭或結(jié)尾。三、教學(xué)流程建立場景，提問。教師：最喜歡聽的故事是什么？為什么？簡要介紹《珍珠鳥》故事情節(jié)。教師：讓我們今天來了解一下《珍珠鳥》這個(gè)童話故事。講述珍珠鳥的特點(diǎn)及其神奇之處，引導(dǎo)學(xué)生想象珍珠鳥的生活環(huán)境，并畫出自己所想象的珍珠鳥。教師：我們來想象一下一個(gè)叫珍珠鳥的可愛動(dòng)物，它喜歡什么樣的氣氛，棲身在什么樣的環(huán)境中呢？提醒學(xué)生記得畫出自己所想象的珍珠鳥。分組分享學(xué)生的畫作及自己的想象，了解每組學(xué)生的想象力價(jià)值。教師：請同學(xué)們按照分組分享自己的畫作，并說一說自己所想象的珍珠鳥。在每組學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定的情況下，講述全文，并提問。教師：現(xiàn)在，我要給大家講述一下《珍珠鳥》故事的全文。講述完畢后，我們可以提問。學(xué)生單獨(dú)思考，從中選取一個(gè)能領(lǐng)悟故事情感的過程，并分享自己的體悟。教師：讓我們思考一下到底是什么過程讓我們認(rèn)識到了故事中的情感呢？我們可以考慮一個(gè)事件，或者句子，或者一些具體對象，也可以考慮作者的寫作手法。大家請各自思考之后，分享自己的體悟。學(xué)生試著為續(xù)集寫一個(gè)開頭或結(jié)尾。教師：我們現(xiàn)在組織大家嘗試為這個(gè)故事寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，讓我們一起來想象它的未來。四、教學(xué)要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象力，開拓視野。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)情感，感受故事情感。引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)品鑒能力。五、教學(xué)評價(jià)學(xué)生是否能夠想象珍珠鳥的生活環(huán)境等？學(xué)生是否能夠了解到《珍珠鳥》的情節(jié)？學(xué)生是否能夠體驗(yàn)故事中的情感？學(xué)生