PAGEPAGE1五年級數(shù)學下冊教案《眾數(shù)》教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》五年級下冊第六單元第122-124頁。教學目標：1、使學生理解眾數(shù)的含義，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義2、能根新?lián)唧w的問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)新、小組協(xié)作的能力3、培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和求真的科學態(tài)度。教學重難點：1、認識眾數(shù)，理解眾數(shù)的意義及作用。能在具體情景中靈活選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的特點。2、了解平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)別，能根據(jù)統(tǒng)計進行簡單的預(yù)測或做出決策。教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入提問：在統(tǒng)計中，我們已經(jīng)學過哪些統(tǒng)計量？同學們還記得怎樣求平均數(shù)和中位數(shù)嗎？今天，我們繼續(xù)研究統(tǒng)計的有關(guān)知識。二、創(chuàng)設(shè)情境，認識眾數(shù)1、課件播放音樂，欣賞舞蹈畫面。2、挑選舞蹈隊員。為了慶?！傲?。一”兒童節(jié)，學校將舉行一場集體舞比賽。我們班準備選10名同學組隊參加這次比賽（出示下題）。我們班選10名同學組隊參加集體舞比賽，你認為該怎樣選呢？根據(jù)收集數(shù)據(jù)，你認為參賽隊員的身高是多少比較合適？為什么？（先小組討論，再匯報交流。）三、進一步認識眾數(shù)的特征課件出示一分鐘跳繩比賽題目學校舉行1分鐘跳繩比賽，五（1）班、五（2）班、五（3）班6名參賽選手的成績?nèi)缦拢何澹?）：120105150150186150五（2）：108183183196216216五（3）：126157169198224215請求出這三組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。找三組數(shù)據(jù)的眾數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：在一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)可能不止一個，也可能沒有眾數(shù)。四、聯(lián)系情境，選擇統(tǒng)計量1、課本123頁做一做小組交流、討論完成，代表發(fā)言，同學互評。3、談?wù)勂骄鶖?shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別五、拓展應(yīng)用：下列情況中，你認為用哪個統(tǒng)計量描述這組數(shù)據(jù)的一般水平更合適？A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)（1）師出示：一家服裝店在一段時間內(nèi)銷售了某種男裝20件，銷售男裝的尺寸如下：（單位：cm）180160170165170170175180165180175170170165170170170175170170如果你是店主，你最關(guān)注的統(tǒng)計量是（），進貨時有什么打算？（2）五（1）班又46人，五（2）班又47人，比較兩個班的期中考試成績哪個班更好。（）（3）在學校英語單詞競賽中，小紅想知道自己處于什么水平。（）六、生活中的眾數(shù)學生舉例：選舉班干部最受歡迎的福州小吃同學們最喜愛的電視節(jié)目百家姓等七、全課總結(jié)：通過這節(jié)節(jié)課的學習，你有什么收獲？板書設(shè)計：平均數(shù)中位數(shù)意義：