2023年遼寧省營口一中中考語文一模試卷一、積累與運(yùn)用（25分）1．（6分）閱讀下面文字，完成問題。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒。（縱然/無論）諂媚誣蔑，蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，__________；馬革裹尸魂歸關(guān)西揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，__________；一身清苦終日難飽，躬耕隴畝，__________。有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛?。课镉麢M流（淌盡/流盡）了血汗，阿諛逢迎迎合了庸人。選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，“要留清白在人間”的高潔。需要用今生無悔的選擇（鑄就/造就）春秋的華蓋與樂章，雖九死而猶未悔！（1）（2分）依次填入文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.無論流盡造就B.縱然淌盡造就C.無論淌盡鑄就D.縱然流盡鑄就（2）（2分）下列各項中分析有誤的一項是A.“誣蔑”“視聽”“選擇”“華蓋”中有兩個是動詞。B.“飲酒采菊”“揚(yáng)聲邊塞”“躬耕隴畝”三個短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。C.“選擇永恒，需要‘威武不能屈’的大丈夫精神，‘金戈鐵馬去’的慷慨志向，主語是“選擇永恒”。D.“馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙”是一個假設(shè)復(fù)句。（3）（2分）文中三處橫線上填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.①這是豪壯的選擇②這是執(zhí)著的選擇③這是高雅的選擇B.①這是執(zhí)著的選擇②這是豪壯的選擇③這是高雅的選擇C.①這是高雅的選擇②這是執(zhí)著的選擇③這是豪壯的選擇D.①這是執(zhí)著的選擇②這是高雅的選擇③這是豪壯的選擇2．（2分）選出加點(diǎn)字字音字形完全正確的一項（）A．亙古（gèn）取締（tì）幅射（fú）忍俊不禁（jǐn） B．龜裂（jūn）瞭望（liào）蠕動（rú）嘩眾取寵（chǒng） C．佇立（zhù）拘泥（nì）著落（zhuó）如坐針氈（zān） D．云霄（xiāo）安詳（xiáng）簇新（cù）骸人聽聞（hài）3．（2分）下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A．《北冥有魚》選自《莊子?內(nèi)篇》中的《逍遙游》，莊子名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。 B．《送杜少甫之任蜀州》選自《王子安集注》，作者王勃，字子安，絳州龍門人。 C．《戰(zhàn)國策》是一部國別體史學(xué)著作，是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料整理編輯的。 D．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，謚號文忠，我們學(xué)過他的《賣炭翁》。4．（2分）閱讀語段，回答問題?！安?，你得留下！我發(fā)誓你得留下——我會信守這個誓言。”“告訴你我必須得走！”我反駁道，產(chǎn)生了某種強(qiáng)烈的激情，“你以為我能留下來，讓自己的一滴生命之水從杯里溢出？你以為，由于我貧窮無名，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎？你想錯了！我的靈魂并不比你的差，我就會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我此刻不是通過習(xí)俗和傳統(tǒng)的東西和你談話，而是通過我的靈魂在和你的靈魂說話。仿佛咱們兩個都走過了墓穴，平等地站在上帝的腳旁——因為咱們本來就是平等的！”語段中加點(diǎn)的“我”是指（人名），說這段話時“我”在（地名）做家庭教師。5．（3分）請為下面的新聞擬標(biāo)題。新華社北京2月27日電關(guān)于設(shè)立成渝金融法院的決定草案27日提請十三屆全國人大常委會第三十三次會議審議。決定草案顯示，我國擬設(shè)立成渝金融法院，旨在于健全金融審判體系，營造良好金融法治環(huán)境，服務(wù)和保障成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)。草案顯示，成渝金融法院專門管轄重慶市范圍內(nèi)，以及四川省屬于雙城經(jīng)濟(jì)圈范內(nèi)的應(yīng)由中級人民法院管轄的部分金融民商事和涉金融行政案件。重慶市以及四川省屬于成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈范圍內(nèi)的其他中級人民法院不再管轄金融民商事案件和涉金融行政案件。當(dāng)事人對成渝金融法院作出的第一審判決和裁定提起的上訴案件6．（每空1分共10分）古詩文默寫。（1），都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）（2），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4），零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)詩人兼濟(jì)天下的愛國情懷的詩句是：，。（6）《泊秦淮》中，詩人表現(xiàn)自己的憂患意識，借古諷今的句子是：，。（7）臨近中考，請你用李白《行路難》中的句子來表達(dá)對同學(xué)們的美好祝福和鼓舞：，。二、古詩文閱讀（20分）7．（15分）閱讀下面古文，完成題目?！炯住慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，左佩刀，右備容臭；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞，循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以已官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進(jìn)賢耶？”乃召見內(nèi)殿，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，拜監(jiān)察御史。（節(jié)選自《大唐新語?張嘉貞》）【注】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。（1）（4分）解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。①同舍生皆被綺繡②余則缊袍敝衣處其間③還次蒲州驛④咨以其事積時凝滯者（2）（2分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.①燁然若神人/②潁州徐庶元直與亮友善，謂為信然B.①足膚皸裂而不知/②下視其轍，登軾而望之C.①時人莫之知也/②呼爾而與之，行道之人弗受D.①則天甚異之/②父異焉，借旁近與之，即書詩四句。（3）（2分）用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之（4）（4分）翻譯下面文中畫橫線的句子。①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。（5）（3分）閱讀上面兩選段，完成下面填空。（可用原文語句填寫，也可以用自己的話概括）①（2分）甲文重點(diǎn)寫作者在求學(xué)過程中生活的艱苦，運(yùn)用對比手法寫了自己與“同舍生”不同的穿著打扮，在這方面作者的態(tài)度是。②（1分）乙文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然”和“命表又出意外”兩件事的特點(diǎn)。8．（5分）閱讀下面的古詩，完成題目。寄揚(yáng)州韓綽判官杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。（1）（3分）簡要分析詩中“隱隱”“迢迢”兩個疊詞有什么表達(dá)效果。（2）（2分）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、現(xiàn)代文閱讀（45分）9．（4分）我國是海洋大國。近年來，我國海洋事業(yè)取得了一系列輝煌成就，進(jìn)入歷史上最好的發(fā)展時期。某班將開展以“建設(shè)海洋強(qiáng)國，一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請按照要求，回答下列各題【材料一】近年來，我國相關(guān)部門實施有效管控，進(jìn)一步提高了海洋維權(quán)巡航執(zhí)法的時空覆蓋率，我國海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)?！静牧隙吭诟鲊＼娭校克臆娕炌ǔＲ砸粋€海軍基地為“母港”，結(jié)束任務(wù)后回到這個“家”。與陸軍、空軍基地相比，功能更復(fù)雜。軍艦在這里加油裝彈，補(bǔ)充物資；海軍官兵在這里得到充分休整和訓(xùn)練?！静牧先繛槿娑糁购Ｑ笊鷳B(tài)環(huán)境惡化趨勢，中國海洋管理部門通過健全海域有償使用制度，創(chuàng)建海洋生態(tài)文明示范區(qū)，加快了構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐?！静牧纤摹恐袊Ｑ蠼?jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計表年份收入項目海洋漁業(yè)（億元）海洋生物醫(yī)藥業(yè)（億元）海洋電力業(yè)（億元）海洋旅游業(yè)（億元）2016年4641336126120472017年4676385138146362018年480141317216078（1）（1分）上面四則材料中，與“建設(shè)海洋強(qiáng)國，我們在路上”這個主題無關(guān)的一則是（2）（3分）根據(jù)上面相關(guān)材料，概括我國在海洋強(qiáng)國建設(shè)過程中取得的成就。10．（15分）閱讀下面選文，完成問題。生命中至亮的黑暗劉荒田①秋天的某一個晚間，舊金山海灣東部的核桃溪小鎮(zhèn)，女兒一家的住處。是下半夜了，不知道是幾點(diǎn)幾分，反正到了黎明前最“黑”的時辰。以肉眼看，夜如整塊頑石一般堅硬，逼近身邊，卻空洞。黑如絮如縷，懸掛周圍。襁褓里的女嬰被我抱著。靜極，把嬰兒的呼吸襯得十分有力、清晰。我把身軀盡量放平，使她倒伏在我的胸膛上。不過，她都不會計較——她出生才30多天。②鬧是剛才的事。嬰兒床傳來哭聲，我從長沙發(fā)上驚醒，打開天花板下的壁燈，一手抱著她，放進(jìn)微波爐加熱，拿出，擠出一滴在小臂試溫度，再讓她吮吸。她喝光一瓶以后，我把她抱直，拍背，我把燈全熄掉，以身體當(dāng)嬰兒床，一邊放任思緒飛翔。庸常日子總膠著于種種平實的細(xì)節(jié)，難得與“生命”這莊嚴(yán)的概念掛上鉤，出其不意。③我沐浴在明亮的光中。光是從心里發(fā)出來的，嬰兒的頭部所緊貼的心臟，是神奇的發(fā)電機(jī)。嬰兒是女兒的次女，我和老妻搬來這里一個多月了。那是多事之秋。女兒患了產(chǎn)后抑郁癥，病本來簡單，服藥無效，失眠日益嚴(yán)重。老妻也有這毛病，不忍心讓他熬夜。反正老夫有余勇可嘉，便把老妻趕去臥室，夜晚由我獨(dú)自照顧嬰兒。④嬰孩呼吸的節(jié)律，是至美的天籟。我陶醉于聆聽。怎樣美妙的黑夜！一個晉身為雙料外祖父的男人，成就感無與倫比！此生何幸⑤41年前，兒子在家鄉(xiāng)的婦產(chǎn)院即將出生，因頭部過大出不來，大哭大叫。我沒在產(chǎn)床邊握住她的手，與她一起體驗迎接小生命的艱辛，好為妻子煮蛋花湯。那個年代的中國男人，壓根兒沒有“陪產(chǎn)”的意識，我第一次抱起親骨肉，他頭上多處涂著紅汞水，女兒出生，我在外地出差，今天還給孫輩。⑥動作粗魯?shù)哪腥舜丝套兊脺厝?，生怕驚醒嬰兒。記得妻兒從產(chǎn)院回來的第三個夜晚，我自告奮勇，怕厚棉被阻礙嬰兒的呼吸，整夜不敢入睡，直到妻子把他抱走。同是無眠，但有“盡義務(wù)”與“享樂”的區(qū)別。此刻一點(diǎn)也不感到困乏⑦轉(zhuǎn)頭對窗。往日再暗，三棵并排的樅樹也微露毛筆般的輪廓，剪影一般貼在星星稀落的頂，做了恰到好處的布置。坐得太久，下半身麻木，抱著嬰兒站在落地窗前。黑如此純粹，哪里都沒有影子，黑是孕育生命的原色，是太初之色，把靈魂照得透亮。⑧想起美國著名作家唐?赫羅爾德的名言：“人自嬰孩起步，真好！”認(rèn)識生命的黎明，從黑開始（選自《找到“對的”自己》）（1）（3分）用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。（2）（3分）賞析選文第①段畫線句。（3）（3分）選文第②段畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？（4）（4分）選文第⑤段運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？（5）（2分）簡要分析結(jié)尾段的作用。11．（13分）閱讀下面文章，完成問題。默契的植物”朋友圈”袁則明①走進(jìn)鋪青疊翠的公園，可不要踩踏草坪，因為小草會產(chǎn)生一系列“悲愁”反應(yīng)。②小草對昆蟲及病毒有一整套防御系統(tǒng)，當(dāng)一株小草被蟲咬或感染病毒后，就會釋放一種叫茉酸甲酯的物質(zhì)，其氣味既是植物間交流的“語言”，又是求救或預(yù)警的信號。③當(dāng)我們踩踏到小草后，它可能誤認(rèn)為來了大大的昆蟲，便會向“朋友圈”發(fā)出信號，這樣整個草坪群里都會營造出一種十分緊張的氛圍。一般情況下，人們聞不到這些氣味，小草們誤以為大量昆蟲來襲時才會形成氣味連動，我們才能聞到青草香味。④小草除了對我們踩踏會發(fā)出錯誤信息外，靠氣味“語言”來傳播信息也往往會誤事。比如，它本想把信息發(fā)給東側(cè)的“朋友圈”，發(fā)出的信息沒有加密，容易被“竊聽”⑤如此不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆烙到y(tǒng)，顯然不符合生物進(jìn)化史。于是，科學(xué)家們猜測，植物肯定會升級防御系統(tǒng)，以確保自己生存和繁衍。⑥加拿大艾伯塔大學(xué)生態(tài)學(xué)家約瑟夫?伯奇帶領(lǐng)的一個團(tuán)隊，發(fā)現(xiàn)了一片森林長得特別茂盛，說明樹木防御系統(tǒng)應(yīng)該很完備，只檢測到地下布滿了真菌網(wǎng)絡(luò)。⑦關(guān)于真菌的作用，學(xué)者康斯坦丁曾做過一個實驗，他在法國阿爾卑斯山1400米高的山坡上同時種了兩組馬鈴薯，另一組沒有施肥不帶真菌，結(jié)果帶了真菌的獲得大豐收，來滋養(yǎng)植物。但這么多龐大的樹木，僅靠真菌傳養(yǎng)分顯然不可能，真菌與植物生長發(fā)育之間的生理機(jī)制一定還存在某種默契。⑧為了知道它們之間的秘密，科學(xué)家們又進(jìn)行了另一項實驗，他們把甲、乙兩株番茄接上同一種根菌，然后將甲株番茄接種易感染的病源菌，并用袋子把地上部分套起來，同時，還有另外三個不同的對照組。經(jīng)過一段時間后，并且乙株及時地做好了預(yù)防措施。⑨在這項實驗中，真菌起到了“通訊員”的作用。在此基礎(chǔ)上，研究人員又對真菌與樹木之間的關(guān)系進(jìn)行了深入探索，還會把土壤中哪里有水分、氮和磷等情報提供給大樹。當(dāng)然，真菌也沒忘了它有傳遞養(yǎng)分的功能，當(dāng)一棵剛出生的小樹無法通過光合作用獲得養(yǎng)料時，真菌也會傳輸其他大樹的營養(yǎng)供幼苗生長。⑩一種樹木的根與真菌聯(lián)系具有專一性，這樣，同種樹木之間就形成了一個封閉且加密的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，樹木就會根據(jù)情報采取相應(yīng)對策，確保生命安全。?那么，真菌為什么要向樹木提供這些情報呢？因為真菌需要樹木給它們提供碳源，這是“一損俱損，使得植物能在極其惡劣的環(huán)境下，盡可能減少死亡，所以，我們一定要愛護(hù)森林。（有改動）（1）（3分）標(biāo)題中的“植物‘朋友圈’”指的是什么？這樣命名有什么好處？（2）（3分）為什么割草時會聞到青草香？請根據(jù)選文內(nèi)容簡要概括。（3）（2分）選文第⑨段中的“通訊員”在文中是什么意思？（4）（2分）選出下列對選文理解有誤的一項A.小草釋放的茉莉酸甲酯的氣味既是植物間交流的“語言”，又是求救或預(yù)警的信號。B.僅靠氣味來傳播信息容易被“竊聽”，使得有些寄生植物很容易找到喜愛的寄主。C.在自然界中，真菌不僅有傳遞情報的功能，還會傳輸其他大樹的營養(yǎng)供幼苗生長。D.真菌向植物提供情報，能夠提高植物的存活率，進(jìn)而幫助人類降低溫室效應(yīng)的影響。12．（13分）閱讀下面文章，完成問題。知識不等于智慧馮東書①培根說，“知識就是力量”，這是現(xiàn)代中國人很熟悉的話。于是有的人就認(rèn)為有了大學(xué)文憑，就一定是大能人了。②我當(dāng)了一輩子記者，三教九流接觸得可謂多也！深感沒有知識，包括書本知識和實踐中的經(jīng)驗性知識，也不一定會有很高的智慧。知識不等于智慧。我們無論干哪一行，要有創(chuàng)造，就必須有智慧。否則就只會重復(fù)舊知識、舊經(jīng)驗。為什么有的大知識分子會犯教條主義的錯誤呢？為什么有的人講起話來廣征博引，一到實際矛盾面前就束手無策呢？“高分低能”的現(xiàn)象為什么大量存在呢？③一個人知識多了可以成為一個知識庫，他什么都知道，這樣的人當(dāng)然也是社會的財富，特別是像我們這種發(fā)展中國家，要加速趕上先進(jìn)國家，這就要求有很多有智慧的人才。他們科學(xué)的辦法多，正確的點(diǎn)子多④智慧從哪里來？有的人把一切希望寄托在爹媽給個聰明的腦袋上。這不切實際，碰運(yùn)氣是靠不住的。那怎么辦呢？我們要在培養(yǎng)有知識的人才的同時，讓智慧在知識的營養(yǎng)土壤里升華出來。比如做一個數(shù)學(xué)題，很快答出來，能得100分。但是不是都弄懂了呢？不一定。他可能是靠把公式記牢，并且能舉一反三，答對其他類似但又不一樣的難題⑤所以，要培養(yǎng)智慧人，第一要讓他有知識，必須引導(dǎo)他咀嚼知識，而不是囫圇吞棗式地學(xué)習(xí)知識。什么叫咀嚼知識？就是要培養(yǎng)人在學(xué)知識過程中，也可以向老師提出質(zhì)疑，質(zhì)疑錯了也沒關(guān)系，吃進(jìn)去的知識才能消化好，才能被吸收為真正的營養(yǎng)升華為智慧。否則，遇到新情況，沒新辦法，這方面有一個需要改革的很不好的傳統(tǒng)，這就是“為尊者諱”，特別是自己眼前的老師講的，怎么能隨便質(zhì)疑呢？“你太狂妄了！”帽子大得很！這是我國傳統(tǒng)中的兩個“凡是”思想：凡是教科書的學(xué)問都不能質(zhì)疑文革前，上海一所中學(xué)，有一個班解數(shù)學(xué)難題，有一名答的和所有人都不一樣，包括老師和幾十名同學(xué)在內(nèi)都認(rèn)為肯定是那名同學(xué)錯了。“老師還能錯？”“大家都錯了？不可能。”但是后來證明就是那名同學(xué)對了。實事求是地說，在學(xué)習(xí)上只會聽話的所謂好孩子，往往長大了也難有大作為。因此，不管是向書本學(xué)，向老師學(xué)，都要提倡敢于質(zhì)疑的精神。中國這個老傳統(tǒng)要改變，要從娃娃抓起，當(dāng)一個新時代的開明人。⑥讓我們都在各種學(xué)習(xí)中，不斷通過質(zhì)疑，咀嚼知識，升華為智慧人吧！這會是民族之大幸。（1）（2分）概括選文的中心論點(diǎn)。（2）（3分）選文開頭第①段引用名言有什么好處？（3）（3分）選文第⑤段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4）（3分）聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勝|(zhì)疑的好處有哪些。（5）（2分）選出下列不適合充當(dāng)選文第⑤段事實論據(jù)的一項A.關(guān)于重物下降的速度問題，伽利略經(jīng)過再三地觀察、研究、實驗后，發(fā)現(xiàn)如果將兩個不同重量的物體同時從同一高度拋下B.非典疫情爆發(fā)之初，中國許多醫(yī)學(xué)權(quán)威都認(rèn)為是衣原體病毒，但鐘南山院士另有發(fā)現(xiàn)，屢次堅持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為是冠狀病毒C.田忌與齊威王賽馬，還是同樣的馬匹，由于調(diào)換一下比賽的出場順序，靈活應(yīng)對，產(chǎn)生智慧的結(jié)果。D.布魯諾不顧教會的禁令，大膽挑戰(zhàn)權(quán)威，揭露宗教的愚昧。他把當(dāng)時先進(jìn)的自然科學(xué)和哲學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來四、寫作（60分）請從下面兩個題目中，任選其一，按要求作文。題目一：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是春草萌發(fā)的模樣；“晨起開門雪滿山；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是不斷奮進(jìn)的模樣，任爾東西南北風(fēng)”是執(zhí)著堅守的模樣……請以“__________的模樣”為題，寫一篇文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩歌除外），不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名等。題目二：人生充滿了等待：等待長大，等待通知，等待誤點(diǎn)的車次，我們等待別人；有時候，可謂是一份美麗的無奈，可等待中又寄寓著希望與期盼。等待需要耐心，才善于等待。請以“等待”為題，寫一篇作文。要求：①立意自定，文體不限（詩歌除外），不少于600字。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名等。2023年遼寧省營口一中中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（25分）1．（6分）閱讀下面文字，完成問題。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒。（縱然/無論）諂媚誣蔑，蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，__________；馬革裹尸魂歸關(guān)西揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，__________；一身清苦終日難飽，躬耕隴畝，__________。有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛??？物欲橫流（淌盡/流盡）了血汗，阿諛逢迎迎合了庸人。選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，“要留清白在人間”的高潔。需要用今生無悔的選擇（鑄就/造就）春秋的華蓋與樂章，雖九死而猶未悔?。?）依次填入文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.無論流盡造就B.縱然淌盡造就C.無論淌盡鑄就D.縱然流盡鑄就（2）下列各項中分析有誤的一項是BA.“誣蔑”“視聽”“選擇”“華蓋”中有兩個是動詞。B.“飲酒采菊”“揚(yáng)聲邊塞”“躬耕隴畝”三個短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。C.“選擇永恒，需要‘威武不能屈’的大丈夫精神，‘金戈鐵馬去’的慷慨志向，主語是“選擇永恒”。D.“馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙”是一個假設(shè)復(fù)句。（3）文中三處橫線上填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.①這是豪壯的選擇②這是執(zhí)著的選擇③這是高雅的選擇B.①這是執(zhí)著的選擇②這是豪壯的選擇③這是高雅的選擇C.①這是高雅的選擇②這是執(zhí)著的選擇③這是豪壯的選擇D.①這是執(zhí)著的選擇②這是高雅的選擇③這是豪壯的選擇【答案】見解答?！痉治觥浚?）本題考查詞語運(yùn)用?！翱v然……也……”表示假設(shè)關(guān)系，“無論……都……”表示條件關(guān)系，“諂媚誣蔑，蒙蔽視聽”“不隨其流揚(yáng)其波”是假設(shè)關(guān)系；根據(jù)“歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人”的提示，選“流盡”恰當(dāng)；根據(jù)“華蓋與樂章”的提示，選“鑄就”恰當(dāng)。關(guān)系：D。（2）本題考查詞性、短語、句子成分和復(fù)句。ACD.正確。B.有誤，“揚(yáng)聲邊塞”“躬耕隴畝”都是補(bǔ)充短語。關(guān)系：B。（3）本題考查補(bǔ)寫語句?！安浑S其流揚(yáng)其波”和“執(zhí)著”呼應(yīng)，“馬革裹尸，盡掃狼煙”和“豪壯”呼應(yīng)，“怡然自樂，躬耕隴畝”呼應(yīng)“高雅”。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）B（3）B2．（2分）選出加點(diǎn)字字音字形完全正確的一項（）A．亙古（gèn）取締（tì）幅射（fú）忍俊不禁（jǐn） B．龜裂（jūn）瞭望（liào）蠕動（rú）嘩眾取寵（chǒng） C．佇立（zhù）拘泥（nì）著落（zhuó）如坐針氈（zān） D．云霄（xiāo）安詳（xiáng）簇新（cù）骸人聽聞（hài）【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查學(xué)生對重點(diǎn)字的讀音掌握程度。解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼．有誤，“幅射”的“幅”應(yīng)為“輻”；B．正確；C．有誤；D．有誤。故選：B。3．（2分）下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A．《北冥有魚》選自《莊子?內(nèi)篇》中的《逍遙游》，莊子名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。 B．《送杜少甫之任蜀州》選自《王子安集注》，作者王勃，字子安，絳州龍門人。 C．《戰(zhàn)國策》是一部國別體史學(xué)著作，是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料整理編輯的。 D．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，謚號文忠，我們學(xué)過他的《賣炭翁》?！敬鸢浮緿【分析】本題考查學(xué)生對于文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代，作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點(diǎn)?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，《賣炭翁》的作者是白居易。故選：D。4．（2分）閱讀語段，回答問題。“不，你得留下！我發(fā)誓你得留下——我會信守這個誓言?！薄案嬖V你我必須得走！”我反駁道，產(chǎn)生了某種強(qiáng)烈的激情，“你以為我能留下來，讓自己的一滴生命之水從杯里溢出？你以為，由于我貧窮無名，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎？你想錯了！我的靈魂并不比你的差，我就會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我此刻不是通過習(xí)俗和傳統(tǒng)的東西和你談話，而是通過我的靈魂在和你的靈魂說話。仿佛咱們兩個都走過了墓穴，平等地站在上帝的腳旁——因為咱們本來就是平等的！”語段中加點(diǎn)的“我”是指簡?愛（人名），說這段話時“我”在桑菲爾德（地名）做家庭教師。【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查對名著知識的掌握?！逗?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自我，最終獲得幸福的故事?！窘獯稹看鸢福汉?愛桑菲爾德5．（3分）請為下面的新聞擬標(biāo)題。新華社北京2月27日電關(guān)于設(shè)立成渝金融法院的決定草案27日提請十三屆全國人大常委會第三十三次會議審議。決定草案顯示，我國擬設(shè)立成渝金融法院，旨在于健全金融審判體系，營造良好金融法治環(huán)境，服務(wù)和保障成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)。草案顯示，成渝金融法院專門管轄重慶市范圍內(nèi)，以及四川省屬于雙城經(jīng)濟(jì)圈范內(nèi)的應(yīng)由中級人民法院管轄的部分金融民商事和涉金融行政案件。重慶市以及四川省屬于成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈范圍內(nèi)的其他中級人民法院不再管轄金融民商事案件和涉金融行政案件。當(dāng)事人對成渝金融法院作出的第一審判決和裁定提起的上訴案件【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查擬寫新聞標(biāo)題。學(xué)生需根據(jù)新聞的特點(diǎn)，分析作答。根據(jù)“關(guān)于設(shè)立成渝金融法院的決定草案27日提請十三屆全國人大常委會第三十三次會議審議”可確定答案：我國擬設(shè)立成渝金融法院。【解答】答案：我國擬設(shè)立成渝金融法院。6．（10分）古詩文默寫。（1）蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)詩人兼濟(jì)天下的愛國情懷的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（6）《泊秦淮》中，詩人表現(xiàn)自己的憂患意識，借古諷今的句子是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（7）臨近中考，請你用李白《行路難》中的句子來表達(dá)對同學(xué)們的美好祝福和鼓舞：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！敬鸢浮恳娊獯??！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）蕭關(guān)逢候騎（注意“逢”的書寫）（2）亂花漸欲迷人眼（3）隨君直到夜郎西（4）惶恐灘頭說惶恐（注意“灘”的書寫）（5）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書寫）（6）商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花（注意“猶”的書寫）（7）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海二、古詩文閱讀（20分）7．（15分）閱讀下面古文，完成題目。【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，左佩刀，右備容臭；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞，循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以已官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進(jìn)賢耶？”乃召見內(nèi)殿，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，拜監(jiān)察御史。（節(jié)選自《大唐新語?張嘉貞》）【注】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。①同舍生皆被綺繡同“披”，穿著②余則缊袍敝衣處其間破舊③還次蒲州驛駐扎④咨以其事積時凝滯者詢問（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是DA.①燁然若神人/②潁州徐庶元直與亮友善，謂為信然B.①足膚皸裂而不知/②下視其轍，登軾而望之C.①時人莫之知也/②呼爾而與之，行道之人弗受D.①則天甚異之/②父異焉，借旁近與之，即書詩四句。（3）用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之（4）翻譯下面文中畫橫線的句子。①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。（5）閱讀上面兩選段，完成下面填空。（可用原文語句填寫，也可以用自己的話概括）①甲文重點(diǎn)寫作者在求學(xué)過程中生活的艱苦，運(yùn)用對比手法寫了自己與“同舍生”不同的穿著打扮，在這方面作者的態(tài)度是“略無慕艷意”。②乙文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然”和“命表又出意外”兩件事才能超群的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）①同“披”，穿著；②破舊；③駐扎；④詢問。（2）D（3）循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之。（4）①因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。②武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。（5）①“略無慕艷意”（根本不羨慕）；②才能超群?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕幔闹┯矂訌棽坏?。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。【乙】張嘉貞潦倒失意而胸懷大志，既不自認(rèn)為與眾不同，也不自卑于人，從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng)，身為平民住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。當(dāng)時人們并沒有誰了解他。張循憲憑御史身份出巡，回來時住蒲州驛站。循憲正要回報情況，出使的事情還有沒有解決的，心中很是憂慮。張循憲問驛站的小吏：“這里有好的客人嗎？”小吏把張嘉貞告訴了他。張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞隨著情況靈活應(yīng)答，沒有什么事情不通達(dá)。等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料。他日，武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。則天皇帝說：“你能舉薦賢能，是好事啊，我難道沒有一個官位自己進(jìn)用賢人嗎？”于是在內(nèi)殿召見嘉貞，隔著簾子與他談話，嘉貞容貌高大英俊，神采出眾，武則天認(rèn)為他與眾不同。第二天，嘉貞被授官為監(jiān)察御史。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為：同客舍的人都穿著華麗的衣服。被，同“披”。②句意為：我卻穿著破舊的衣服處于他們之間。敝，破舊。③句意為：回來時住蒲州驛站。次，駐扎。④句意為：拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情詢問。咨，詢問。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。A.不同，……的樣子/這樣。B.不同，連詞。C.不同，代詞，的。D.相同，認(rèn)為……奇異。故選：D。（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，分清層次，反復(fù)誦讀加以驗證，出使的事情還有沒有解決的。據(jù)此斷句為：循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。①中重點(diǎn)詞語有：以，因為；中。句意為：因為心中有足以快樂的事情、穿的享受不如別人。②中重點(diǎn)詞語有：具，全，都；對，回答，他全按實情回答。（5）本題考查內(nèi)容理解和分析。①從“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，與“同舍生”的物質(zhì)條件無法攀比，原因是他在學(xué)習(xí)中找到了快樂，用文章中的話就是“略無慕艷意”。②從“嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然，張循憲的滯澀之處張嘉貞能幫助處理，起草表章更讓張循憲大喜。答案：（1）①同“披”，穿著；③駐扎。（2）D（3）循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之。（4）①因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的。②武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答。（5）①“略無慕艷意”（根本不羨慕）；②才能超群。8．（5分）閱讀下面的古詩，完成題目。寄揚(yáng)州韓綽判官杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。（1）簡要分析詩中“隱隱”“迢迢”兩個疊詞有什么表達(dá)效果。（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）“隱隱”和”迢迢”這兩對疊字，不但畫出了山清水秀，綽約多姿的江南風(fēng)貌，而且隱約暗示著詩人與友人之間山遙水長的空間距離，那抑揚(yáng)的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩人思念江南的似水柔情。（2）這幅用回憶想像織成的月明橋上教吹簫的生活圖景，不僅透露了詩人對揚(yáng)州繁華景象，令風(fēng)流才子們醉心不已的生活的懷戀，而且借此寄托了對往日舊游之地的思念，重溫了彼此同游的情誼；既含蓄地表現(xiàn)了對友人的善意調(diào)侃，又對友人現(xiàn)在的處境表示了無限欣慕。【分析】這是一首調(diào)笑詩。詩的一二句是寫江南秋景，說明懷念故人的背景，三四句是借揚(yáng)州二十四橋的典故，與友人韓綽調(diào)侃。意思是說你在江北揚(yáng)州，當(dāng)此深秋之際，在何處教美人吹簫取樂呢？頹廢喧嘩的地方更讓詩人懷念對面江南的青山綠水。【解答】（1）本題考查詩歌煉字。前兩句“青山隱隱水迢迢?；貞浵胂裰薪系那锶诊L(fēng)光：青山一帶，綠水悠長。眼下雖然已到深秋，仍然充滿生機(jī)吧、草木常綠的江南清秋景色。而首句山，“隱隱”“迢迢”迭用，更構(gòu)成了一種抑揚(yáng)頓挫，詩人翹首遙思。（2）本題考查詩歌情感的理解。這是一首調(diào)笑詩，說明懷念故人的背景，與友人韓綽調(diào)侃，當(dāng)此深秋之際？頹廢喧嘩的地方更讓詩人懷念對面江南的青山綠水。答案：（1）“隱隱”和”迢迢”這兩對疊字，不但畫出了山清水秀，而且隱約暗示著詩人與友人之間山遙水長的空間距離。（2）這幅用回憶想像織成的月明橋上教吹簫的生活圖景，不僅透露了詩人對揚(yáng)州繁華景象，而且借此寄托了對往日舊游之地的思念；既含蓄地表現(xiàn)了對友人的善意調(diào)侃。譯文青山隱隱起伏，江水遙遠(yuǎn)悠長。二十四橋明月映照幽幽清夜，老友你在何處？三、現(xiàn)代文閱讀（45分）9．（4分）我國是海洋大國。近年來，我國海洋事業(yè)取得了一系列輝煌成就，進(jìn)入歷史上最好的發(fā)展時期。某班將開展以“建設(shè)海洋強(qiáng)國，一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請按照要求，回答下列各題【材料一】近年來，我國相關(guān)部門實施有效管控，進(jìn)一步提高了海洋維權(quán)巡航執(zhí)法的時空覆蓋率，我國海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)。【材料二】在各國海軍中，每艘軍艦通常以一個海軍基地為“母港”，結(jié)束任務(wù)后回到這個“家”。與陸軍、空軍基地相比，功能更復(fù)雜。軍艦在這里加油裝彈，補(bǔ)充物資；海軍官兵在這里得到充分休整和訓(xùn)練?！静牧先繛槿娑糁购Ｑ笊鷳B(tài)環(huán)境惡化趨勢，中國海洋管理部門通過健全海域有償使用制度，創(chuàng)建海洋生態(tài)文明示范區(qū)，加快了構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐?！静牧纤摹恐袊Ｑ蠼?jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計表年份收入項目海洋漁業(yè)（億元）海洋生物醫(yī)藥業(yè)（億元）海洋電力業(yè)（億元）海洋旅游業(yè)（億元）2016年4641336126120472017年4676385138146362018年480141317216078（1）上面四則材料中，與“建設(shè)海洋強(qiáng)國，我們在路上”這個主題無關(guān)的一則是材料二（2）根據(jù)上面相關(guān)材料，概括我國在海洋強(qiáng)國建設(shè)過程中取得的成就。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題為材料閱讀題，第一題考查材料內(nèi)容的理解與選擇能力，第二題考查材料信息的篩選與概括能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)題意，要選擇出的材料與我國的海洋事業(yè)的發(fā)展無關(guān)。材料一，表現(xiàn)我國海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力的加強(qiáng)；材料二，以作比較的方法，功能更復(fù)雜的特點(diǎn)；材料三，介紹中國海洋管理部門在構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局中采取的舉措；材料四，是中國海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計表，與主題相關(guān)。故選：材料二。（2）從材料中找出表現(xiàn)我國海洋建設(shè)過程中取得成就的相關(guān)句子，再分點(diǎn)概括即可，主要表現(xiàn)“我國海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)”，主要表現(xiàn)“加快了構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐”，可以看出我國海洋經(jīng)濟(jì)在漁業(yè)、電力業(yè)。答案：（1）材料二（2）我國海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)；我國構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐不斷加快，我國海洋經(jīng)濟(jì)在漁業(yè)、電力業(yè)。10．（15分）閱讀下面選文，完成問題。生命中至亮的黑暗劉荒田①秋天的某一個晚間，舊金山海灣東部的核桃溪小鎮(zhèn)，女兒一家的住處。是下半夜了，不知道是幾點(diǎn)幾分，反正到了黎明前最“黑”的時辰。以肉眼看，夜如整塊頑石一般堅硬，逼近身邊，卻空洞。黑如絮如縷，懸掛周圍。襁褓里的女嬰被我抱著。靜極，把嬰兒的呼吸襯得十分有力、清晰。我把身軀盡量放平，使她倒伏在我的胸膛上。不過，她都不會計較——她出生才30多天。②鬧是剛才的事。嬰兒床傳來哭聲，我從長沙發(fā)上驚醒，打開天花板下的壁燈，一手抱著她，放進(jìn)微波爐加熱，拿出，擠出一滴在小臂試溫度，再讓她吮吸。她喝光一瓶以后，我把她抱直，拍背，我把燈全熄掉，以身體當(dāng)嬰兒床，一邊放任思緒飛翔。庸常日子總膠著于種種平實的細(xì)節(jié)，難得與“生命”這莊嚴(yán)的概念掛上鉤，出其不意。③我沐浴在明亮的光中。光是從心里發(fā)出來的，嬰兒的頭部所緊貼的心臟，是神奇的發(fā)電機(jī)。嬰兒是女兒的次女，我和老妻搬來這里一個多月了。那是多事之秋。女兒患了產(chǎn)后抑郁癥，病本來簡單，服藥無效，失眠日益嚴(yán)重。老妻也有這毛病，不忍心讓他熬夜。反正老夫有余勇可嘉，便把老妻趕去臥室，夜晚由我獨(dú)自照顧嬰兒。④嬰孩呼吸的節(jié)律，是至美的天籟。我陶醉于聆聽。怎樣美妙的黑夜！一個晉身為雙料外祖父的男人，成就感無與倫比！此生何幸⑤41年前，兒子在家鄉(xiāng)的婦產(chǎn)院即將出生，因頭部過大出不來，大哭大叫。我沒在產(chǎn)床邊握住她的手，與她一起體驗迎接小生命的艱辛，好為妻子煮蛋花湯。那個年代的中國男人，壓根兒沒有“陪產(chǎn)”的意識，我第一次抱起親骨肉，他頭上多處涂著紅汞水，女兒出生，我在外地出差，今天還給孫輩。⑥動作粗魯?shù)哪腥舜丝套兊脺厝?，生怕驚醒嬰兒。記得妻兒從產(chǎn)院回來的第三個夜晚，我自告奮勇，怕厚棉被阻礙嬰兒的呼吸，整夜不敢入睡，直到妻子把他抱走。同是無眠，但有“盡義務(wù)”與“享樂”的區(qū)別。此刻一點(diǎn)也不感到困乏⑦轉(zhuǎn)頭對窗。往日再暗，三棵并排的樅樹也微露毛筆般的輪廓，剪影一般貼在星星稀落的頂，做了恰到好處的布置。坐得太久，下半身麻木，抱著嬰兒站在落地窗前。黑如此純粹，哪里都沒有影子，黑是孕育生命的原色，是太初之色，把靈魂照得透亮。⑧想起美國著名作家唐?赫羅爾德的名言：“人自嬰孩起步，真好！”認(rèn)識生命的黎明，從黑開始（選自《找到“對的”自己》）（1）用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。（2）賞析選文第①段畫線句。（3）選文第②段畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？（4）選文第⑤段運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？（5）簡要分析結(jié)尾段的作用?！敬鸢浮浚?）本文記敘了“我”在夜晚獨(dú)自照顧剛一個月大的第二個外甥女的故事。（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，把黑夜比作頑石、絮、縷，“逼近”一詞把黑夜當(dāng)作人來寫，形象生動地表現(xiàn)了黑夜的深沉，突出了夜晚的漆黑和安靜，渲染出靜謐、溫馨的氣氛。（3）運(yùn)用動作描寫，“打開”“抱”“調(diào)”“放進(jìn)”“放進(jìn)”“搖動”“擠出”等一系列動詞具體細(xì)致地描寫了“我”被嬰兒的哭聲驚醒后為嬰兒沖泡奶粉讓她吮吸的過程，表現(xiàn)了“我”動作的有條不紊，表現(xiàn)了“我”照顧孩子的細(xì)心、耐心和深深的愛意。（4）插敘。通過插敘“我”在兒子和女兒出生時因種種原因都沒能陪在妻子身邊的往事，表達(dá)了“我”把欠下的兒女債還給孫輩時的欣慰之情；使文章的內(nèi)容更加豐富充實；表達(dá)效果上，使文章避免了平鋪直敘，使故事情節(jié)跌宕起伏，富有變化和情趣。（5）首先引用名言，又把“嬰孩”比作“生命的黎明”，形象生動地表達(dá)了作者對嬰孩的喜愛和贊美之情，點(diǎn)明了文章的中心；與開頭“秋天的某一個晚間”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！痉治觥勘疚挠洈⒘恕拔摇痹谝雇愍?dú)自照顧剛一個月大的第二個外甥女的故事，表達(dá)了“我”晉身為雙料外祖父的無與倫比的成就感，抒發(fā)了“我”對親情的珍視和對生命的熱愛之情。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“秋天的某一個晚間，舊金山海灣東部的核桃溪小鎮(zhèn)。靜極、清晰，使她倒伏在我的胸膛上，不管什么姿勢，為了照顧她們母女，便把老妻趕去臥室，夜晚由我獨(dú)自照顧嬰兒”“認(rèn)識生命的黎明，真好”可概括為：本文記敘了“我”在夜晚獨(dú)自照顧剛一個月大的第二個外甥女的故事。（2）本題考查句子賞析。根據(jù)上文“秋天的某一個晚間，舊金山海灣東部的核桃溪小鎮(zhèn)。是下半夜了，不知道是幾點(diǎn)幾分，“以肉眼看，逼近身邊，卻空洞，懸掛周圍”一句運(yùn)用比喻，把黑夜比作頑石、絮、縷，形象生動地表現(xiàn)了黑夜的深沉，渲染出靜謐。（3）本題考查描寫方法及作用。根據(jù)上文“嬰兒床傳來哭聲”可知，“我從長沙發(fā)上驚醒，一手抱著她，放進(jìn)微波爐加熱，搖動奶瓶，再讓她吮吸”一句運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn)了“我”動作的有條不紊、耐心和深深的愛意。（4）本題考查寫作方法及作用。根據(jù)“41年前，兒子在家鄉(xiāng)的婦產(chǎn)院即將出生，妻子在產(chǎn)床上煎熬四五個小時。我沒在產(chǎn)床邊握住她的手……38年前，我在外地出差。欠下的兒女債，這段話插敘了“我”在兒子和女兒出生時因種種原因都沒能陪在妻子身邊的往事；使文章的內(nèi)容更加豐富充實，使文章避免了平鋪直敘，富有變化和情趣。（5）本題考查結(jié)尾的作用。本文記敘了“我”在夜晚獨(dú)自照顧剛一個月大的第二個外甥女的故事，表達(dá)了“我”晉身為雙料外祖父的無與倫比的成就感。根據(jù)文章內(nèi)容可知“想起美國著名作家唐?赫羅爾德的名言：‘人自嬰孩起步！’認(rèn)識生命的黎明，真好”這個結(jié)尾首先引用名言，形象生動地表達(dá)了作者對嬰孩的喜愛和贊美之情；與開頭“秋天的某一個晚間”相照應(yīng)。答案：（1）本文記敘了“我”在夜晚獨(dú)自照顧剛一個月大的第二個外甥女的故事。（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法、絮、縷，“逼近”一詞把黑夜當(dāng)作人來寫，突出了夜晚的漆黑和安靜、溫馨的氣氛。（3）運(yùn)用動作描寫，“打開”“抱”“調(diào)”“放進(jìn)”“放進(jìn)”“搖動”“擠出”等一系列動詞具體細(xì)致地描寫了“我”被嬰兒的哭聲驚醒后為嬰兒沖泡奶粉讓她吮吸的過程，表現(xiàn)了“我”照顧孩子的細(xì)心。（4）插敘。通過插敘“我”在兒子和女兒出生時因種種原因都沒能陪在妻子身邊的往事；使文章的內(nèi)容更加豐富充實，使文章避免了平鋪直敘，富有變化和情趣。（5）首先引用名言，又把“嬰孩”比作“生命的黎明”，點(diǎn)明了文章的中心，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。11．（13分）閱讀下面文章，完成問題。默契的植物”朋友圈”袁則明①走進(jìn)鋪青疊翠的公園，可不要踩踏草坪，因為小草會產(chǎn)生一系列“悲愁”反應(yīng)。②小草對昆蟲及病毒有一整套防御系統(tǒng)，當(dāng)一株小草被蟲咬或感染病毒后，就會釋放一種叫茉酸甲酯的物質(zhì)，其氣味既是植物間交流的“語言”，又是求救或預(yù)警的信號。③當(dāng)我們踩踏到小草后，它可能誤認(rèn)為來了大大的昆蟲，便會向“朋友圈”發(fā)出信號，這樣整個草坪群里都會營造出一種十分緊張的氛圍。一般情況下，人們聞不到這些氣味，小草們誤以為大量昆蟲來襲時才會形成氣味連動，我們才能聞到青草香味。④小草除了對我們踩踏會發(fā)出錯誤信息外，靠氣味“語言”來傳播信息也往往會誤事。比如，它本想把信息發(fā)給東側(cè)的“朋友圈”，發(fā)出的信息沒有加密，容易被“竊聽”⑤如此不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆烙到y(tǒng)，顯然不符合生物進(jìn)化史。于是，科學(xué)家們猜測，植物肯定會升級防御系統(tǒng)，以確保自己生存和繁衍。⑥加拿大艾伯塔大學(xué)生態(tài)學(xué)家約瑟夫?伯奇帶領(lǐng)的一個團(tuán)隊，發(fā)現(xiàn)了一片森林長得特別茂盛，說明樹木防御系統(tǒng)應(yīng)該很完備，只檢測到地下布滿了真菌網(wǎng)絡(luò)。⑦關(guān)于真菌的作用，學(xué)者康斯坦丁曾做過一個實驗，他在法國阿爾卑斯山1400米高的山坡上同時種了兩組馬鈴薯，另一組沒有施肥不帶真菌，結(jié)果帶了真菌的獲得大豐收，來滋養(yǎng)植物。但這么多龐大的樹木，僅靠真菌傳養(yǎng)分顯然不可能，真菌與植物生長發(fā)育之間的生理機(jī)制一定還存在某種默契。⑧為了知道它們之間的秘密，科學(xué)家們又進(jìn)行了另一項實驗，他們把甲、乙兩株番茄接上同一種根菌，然后將甲株番茄接種易感染的病源菌，并用袋子把地上部分套起來，同時，還有另外三個不同的對照組。經(jīng)過一段時間后，并且乙株及時地做好了預(yù)防措施。⑨在這項實驗中，真菌起到了“通訊員”的作用。在此基礎(chǔ)上，研究人員又對真菌與樹木之間的關(guān)系進(jìn)行了深入探索，還會把土壤中哪里有水分、氮和磷等情報提供給大樹。當(dāng)然，真菌也沒忘了它有傳遞養(yǎng)分的功能，當(dāng)一棵剛出生的小樹無法通過光合作用獲得養(yǎng)料時，真菌也會傳輸其他大樹的營養(yǎng)供幼苗生長。⑩一種樹木的根與真菌聯(lián)系具有專一性，這樣，同種樹木之間就形成了一個封閉且加密的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，樹木就會根據(jù)情報采取相應(yīng)對策，確保生命安全。?那么，真菌為什么要向樹木提供這些情報呢？因為真菌需要樹木給它們提供碳源，這是“一損俱損，使得植物能在極其惡劣的環(huán)境下，盡可能減少死亡，所以，我們一定要愛護(hù)森林。（有改動）（1）標(biāo)題中的“植物‘朋友圈’”指的是什么？這樣命名有什么好處？（2）為什么割草時會聞到青草香？請根據(jù)選文內(nèi)容簡要概括。（3）選文第⑨段中的“通訊員”在文中是什么意思？（4）選出下列對選文理解有誤的一項DA.小草釋放的茉莉酸甲酯的氣味既是植物間交流的“語言”，又是求救或預(yù)警的信號。B.僅靠氣味來傳播信息容易被“竊聽”，使得有些寄生植物很容易找到喜愛的寄主。C.在自然界中，真菌不僅有傳遞情報的功能，還會傳輸其他大樹的營養(yǎng)供幼苗生長。D.真菌向植物提供情報，能夠提高植物的存活率，進(jìn)而幫助人類降低溫室效應(yīng)的影響。【答案】（1）“植物‘朋友圈’”指的是植物傳遞信息的行為；標(biāo)題運(yùn)用比喻、擬人修辭，吸引了讀者的閱讀興趣。（2）因為割草時，小草們誤認(rèn)為有大量昆蟲來襲，迅速合成能防蟲、防毒的物質(zhì)，形成氣味連動，所以我們才會在割草時聞到青草香。（3）“通訊員”運(yùn)用了打比方的說明方法，寫真菌就像“通訊員”，除了可以將病毒、昆蟲等情報傳遞給大樹之外，還可以將水分、礦物質(zhì)等信息情報傳遞給大樹；同時也能在大樹之間傳輸養(yǎng)分。（4）D【分析】本文是一篇說明文，開篇由走進(jìn)鋪青疊翠的公園，可不要踩踏草坪引出說明對象。接著說明了“植物‘朋友圈’”指的是植物傳遞信息的行為；小草釋放的茉莉酸甲酯的氣味既是植物間交流的“語言”，又是求救或預(yù)警的信號；僅靠氣味來傳播信息容易被“竊聽”，使得有些寄生植物很容易找到喜愛的寄主等內(nèi)容。最后分析了真菌要向樹木提供情報的原因?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“當(dāng)一株小草被蟲咬或感染病毒后，易揮發(fā)，又是求救或預(yù)警的信號”“小草除了對我們踩踏會發(fā)出錯誤信息外，“植物‘朋友圈’”指的是植物傳遞信息的行為，“默契的植物‘朋友圈’”運(yùn)用了比喻，使標(biāo)題新穎獨(dú)特。（2）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“當(dāng)我們踩踏到小草后，便會向‘朋友圈’發(fā)出信號、防毒的物質(zhì)。一般情況下，只有在割草時，我們才能聞到青草香味”分析，小草們誤認(rèn)為有大量昆蟲來襲、防毒的物質(zhì)，所以我們才會在割草時聞到青草香。（3）本題考查文章內(nèi)容分析?！巴ㄓ崋T”運(yùn)用了打比方的說明方法，結(jié)合“在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)真菌除了傳遞病毒，還會把土壤中哪里有水分。當(dāng)然，在遮天蔽日的森林里，真菌也會傳輸其他大樹的營養(yǎng)供幼苗生長”分析、昆蟲等情報傳遞給大樹之外、礦物質(zhì)等信息情報傳遞給大樹。（4）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確；D.有誤，由選文①段中的“這套地下防御系統(tǒng)……甚至可能會幫助人類降低溫室效應(yīng)的影響”可知，“進(jìn)而幫助”的說法過于絕對。故選：D。答案：（1）“植物‘朋友圈’”指的是植物傳遞信息的行為；標(biāo)題運(yùn)用比喻，吸引了讀者的閱讀興趣。（2）因為割草時，小草們誤認(rèn)為有大量昆蟲來襲、防毒的物質(zhì)，所以我們才會在割草時聞到青草香。（3）“通訊員”運(yùn)用了打比方的說明方法，寫真菌就像“通訊員”、昆蟲等情報傳遞給大樹之外、礦物質(zhì)等信息情報傳遞給大樹。（4）D12．（13分）閱讀下面文章，完成問題。知識不等于智慧馮東書①培根說，“知識就是力量”，這是現(xiàn)代中國人很熟悉的話。于是有的人就認(rèn)為有了大學(xué)文憑，就一定是大能人了。②我當(dāng)了一輩子記者，三教九流接觸得可謂多也！深感沒有知識，包括書本知識和實踐中的經(jīng)驗性知識，也不一定會有很高的智慧。知識不等于智慧。我們無論干哪一行，要有創(chuàng)造，就必須有智慧。否則就只會重復(fù)舊知識、舊經(jīng)驗。為什么有的大知識分子會犯教條主義的錯誤呢？為什么有的人講起話來廣征博引，一到實際矛盾面前就束手無策呢？“高分低能”的現(xiàn)象為什么大量存在呢？③一個人知識多了可以成為一個知識庫，他什么都知道，這樣的人當(dāng)然也是社會的財富，特別是像我們這種發(fā)展中國家，要加速趕上先進(jìn)國家，這就要求有很多有智慧的人才。他們科學(xué)的辦法多，正確的點(diǎn)子多④智慧從哪里來？有的人把一切希望寄托在爹媽給個聰明的腦袋上。這不切實際，碰運(yùn)氣是靠不住的。那怎么辦呢？我們要在培養(yǎng)有知識的人才的同時，讓智慧在知識的營養(yǎng)土壤里升華出來。比如做一個數(shù)學(xué)題，很快答出來，能得100分。但是不是都弄懂了呢？不一定。他可能是靠把公式記牢，并且能舉一反三，答對其他類似但又不一樣的難題⑤所以，要培養(yǎng)智慧人，第一要讓他有知識，必須引導(dǎo)他咀嚼知識，而不是囫圇吞棗式地學(xué)習(xí)知識。什么叫咀嚼知識？就是要培養(yǎng)人在學(xué)知識過程中，也可以向老師提出質(zhì)疑，質(zhì)疑錯了也沒關(guān)系，吃進(jìn)去的知識才能消化好，才能被吸收為真正的營養(yǎng)升華為智慧。否則，遇到新情況，沒新辦法，這方面有一個需要改革的很不好的傳統(tǒng)，這就是“為尊者諱”，特別是自己眼前的老師講的，怎么能隨便質(zhì)疑呢？“你太狂妄了！”帽子大得很！這是我國傳統(tǒng)中的兩個“凡是”思想：凡是教科書的學(xué)問都不能質(zhì)疑文革前，上海一所中學(xué)，有一個班解數(shù)學(xué)難題，有一名答的和所有人都不一樣，包括老師和幾十名同學(xué)在內(nèi)都認(rèn)為肯定是那名同學(xué)錯了?！袄蠋熯€能錯？”“大家都錯了？不可能?！钡呛髞碜C明就是那名同學(xué)對了。實事求是地說，在學(xué)習(xí)上只會聽話的所謂好孩子，往往長大了也難有大作為。因此，不管是向書本學(xué)，向老師學(xué)，都要提倡敢于質(zhì)疑的精神。中國這個老傳統(tǒng)要改變，要從娃娃抓起，當(dāng)一個新時代的開明人。⑥讓我們都在各種學(xué)習(xí)中，不斷通過質(zhì)疑，咀嚼知識，升華為智慧人吧！這會是民族之大幸。（1）概括選文的中心論點(diǎn)。（2）選文開頭第①段引用名言有什么好處？（3）選文第⑤段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4）聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勝|(zhì)疑的好處有哪些。（5）選出下列不適合充當(dāng)選文第⑤段事實論據(jù)的一項CA.關(guān)于重物下降的速度問題，伽利略經(jīng)過再三地觀察、研究、實驗后，發(fā)現(xiàn)如果將兩個不同重量的物體同時從同一高度拋下B.非典疫情爆發(fā)之初，中國許多醫(yī)學(xué)權(quán)威都認(rèn)為是衣原體病毒，但鐘南山院士另有發(fā)現(xiàn)，屢次堅持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為是冠狀病毒C.田忌與齊威王賽馬，還是同樣的馬匹，由于調(diào)換一下比賽的出場順序，靈活應(yīng)對，產(chǎn)生智慧的結(jié)果。D.布魯諾不顧教會的禁令，大膽挑戰(zhàn)權(quán)威，揭露宗教的愚昧。他把當(dāng)時先進(jìn)的自然科學(xué)和哲學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來【答案】（1）我們要做一個有知識，更有智慧的人。（2）開頭引用培根“知識就是力量”的名言，寫出了“有些人認(rèn)為有了文憑就有了知識，就是大能人”的這一普遍現(xiàn)象；引出下文知識與智慧兩者之間關(guān)系的論述；增加文采，引起讀者的閱讀興趣。（3）舉例論證。列舉了上海某中學(xué)的一名學(xué)生的回答與全班其他同學(xué)不同，先被認(rèn)為錯誤后又被證明為正確的事例，證明了“要消化好知識，必須要咀嚼知識，善于質(zhì)疑，這樣才算有智慧”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)。（4）利于不斷發(fā)現(xiàn)問題，提高我們學(xué)習(xí)的能力；激發(fā)我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲和求知欲；調(diào)動我們學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)我們創(chuàng)新思維能力等等。（5）C【分析】選文第①段引用名言，寫出了“有些人認(rèn)為有了文憑就有了知識，就是大能人”的這一普遍現(xiàn)象；引出下文知識與智慧兩者之間關(guān)系的論述；第②段作者以自身為例論述了“知識”和“智慧”之間的關(guān)系；第③④⑤段論述了智慧人的需求、智慧從哪里來、怎樣培養(yǎng)智慧人。最后一段深化論點(diǎn)，總結(jié)全文?！窘獯稹浚?）本題考查中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，從句式上看中心論點(diǎn)是個判斷句，結(jié)合題目“知識不等于智慧”以及文中內(nèi)容“但有了那些知識。知識不等于智慧，要有創(chuàng)造，就必須有智慧”“我們要在培養(yǎng)有知識的人才的同時，第一要讓他有知識，更有智慧的人。（2）本題考查文章開頭的作用。開頭引用了培根“知識就是力量”的名言，特別是有了名牌大學(xué)的文憑；引出了下文知識與智慧兩者之間關(guān)系的論述，吸引讀者的閱讀興趣。（3）本題考查論證方法。選文第⑤段畫線句子“