第一部分古詩(shī)文閱讀

專(zhuān)題一文言文閱讀

統(tǒng)編教材文言文分冊(cè)梳理訓(xùn)練

八年級(jí)（上）

第13篇三峽（2011課標(biāo)）

北魏?酈道元

全國(guó)視野：2018年全國(guó)考情一單篇：海南、西寧；對(duì)比：濱州。

課文原文教參譯文（加粗字詞為教材課下注釋?zhuān)?/p>

自三峽七百里中，兩岸連山，在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷

略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，的地方?層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了，

自非亭午夜分，不見(jiàn)曦（xT）月。如果不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。

至于夏水襄陵，沿溯（sii）阻到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻

絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清

暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵，中間相距一千

御風(fēng)，不以疾也。二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。

春冬之時(shí)，則素湍（tudn）綠在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流，碧綠的潭水，

潭，回清倒影，絕蝴（yan）多生怪回旋的清波，倒映著的各種景物的影子，極高的山峰上多生

柏，懸泉瀑布，飛漱（sh。）其間，長(zhǎng)著奇形怪狀的柏樹(shù)，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛速地往

演索峻或，良多趣呼。下沖蕩，水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。

每至晴初霜且，林寒澗肅，常（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山

有高猿長(zhǎng)嘯，屬（zhU）引凄異，空澗顯出一片清寒肅殺，常常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲

谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：''巴音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷傳來(lái)猿啼的回聲，聲音

東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！北瘺鐾褶D(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽

巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【思維導(dǎo)圖】

「兩岸連山.略無(wú)闕處——連綿不斷

r-lll-重巖桎嶂,隱天蔽H——高峻挺拔（正面）

L自非亭午夜分.不見(jiàn)曦月——高峻挺拔（側(cè)面）為何先寫(xiě)克水?

寫(xiě)作目的是為

w.「夏水襄陵----水位高（正面）-

「,2發(fā)、-沿溯阻絕一水湍急（正面）了給江水作注,

|而一:峽以夏水

峽（奔放美）L有時(shí)……疾也——水流速度快（側(cè)面）」

為盛，所以先寫(xiě)

妻攵士水「素湍綠潭?回清倒影——水清（靜態(tài)）夏水。

L水一笈'r盤(pán)4懸泉瀑布.飛漱其間——落差大（動(dòng)態(tài)）

（何圖天）清榮峻茂良多趣味（總結(jié)）對(duì)祖國(guó)大好

河山的熱愛(ài)

「猿鳴——渲染肅殺的氣氛

秋景

「突出三峽山高水K的特點(diǎn)

（凄涼美）

1-演歌-表現(xiàn)三峽的凄婉美

渲染秋天蕭瑟凄涼的氣氛

J與上文形成呼應(yīng)

【中心概括】本文以凝練生動(dòng)的筆墨，描寫(xiě)了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，也抒發(fā)了作者對(duì)

【寫(xiě)作特色】（1）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局巧妙。作者采取先大后小、先總后分的寫(xiě)法,按照季節(jié)劃分層次,

起止分明，各具特色。（2）善于觀察，抓住了事物的特征，描寫(xiě)生動(dòng)，使讀者有身臨其境之感。

（3）用筆富于變化。文中有正面描寫(xiě)，有側(cè)面烘托，有粗線(xiàn)勾勒，有工筆細(xì)描，各種筆法相得益彰。

知識(shí)梳理

一、重點(diǎn)字詞句歸納

1.通假字

略無(wú)闕處

同,意思：

2.古今異義

（1）里乘奔御風(fēng)

古義：[F]今義：雖然

（2）良多趣味

古義：今義：良好；善良

3.詞類(lèi)活用

（1）動(dòng)詞用作名詞

雖乘今御風(fēng)

原意為：奔跑，句中意為：。

（2）形容詞用作名詞

回常倒影

原意為：清澈，句中意為：o

（3）名詞用作動(dòng)詞

每至晴初霸旦

原意為：空氣中水汽在地面物體上凝結(jié)的白色結(jié)晶，句中意為:

4.一詞多義

自三峽七百里中_______________

目非亭午夜分_______________

手目筆錄（《送東陽(yáng)馬生序》）1F]

陛下亦宜自謀（《出師表》）[F]

目康樂(lè)以來(lái)（《答謝中書(shū)書(shū)》）[F]

沿溯阻承__________________

里多生怪柏___________________

哀轉(zhuǎn)久維[F1

奇山異水，天下獨(dú)綃（《與朱元思書(shū)》）[F]

率妻子邑人來(lái)此絕境（《桃花源記》）

往來(lái)而不簞?wù)撸ā蹲砦掏び洝罚F1

湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（《湖心亭看雪》）1F]

5.重點(diǎn)實(shí)詞

(1)，天蔽日隱：[F]

(2)自非亨午夜分亭：_________________

夜分：_______________

(3)不見(jiàn)葉月曦：__________________

(4)至于夏水襄陵襄：_________________

陵：_________________

(5)涉娜且絕沿：__________________

溯：_________________

(6)其間千二百里間：[F]

(7)雖乘奔御風(fēng)御：(F]

(8)不以核也疾：__________________

(9)則素丹綠潭湍:_________________

(10)型直倒影回清：_______________

(H)攀嫌多生怪柏絕：_________________

(12)清笨峻茂榮：_________________

(13)林寒澗的肅：_________________

(14)屐s碌導(dǎo)屬:_________________

引：_________________

凄異：_______________

(15)空谷傳則響：__________________

6.重點(diǎn)句子翻譯

(1)自三峽七百里中，兩岸連山,略無(wú)闕處。

(2)重巖疊嶂，隱天蔽日。

(3)素湍綠潭，回清倒影。

（4）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

二、文意理解與探究

1.第］段寫(xiě)出了山的特點(diǎn)；第2段寫(xiě)出了水的特點(diǎn)。

2.作者在寫(xiě)三峽的水時(shí)，為什么沒(méi)有按照春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)，而是先寫(xiě)夏季？這樣寫(xiě)有什么好處？

3.文末描寫(xiě)“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突顯了三峽的什么特點(diǎn)？

4.（統(tǒng)編課后習(xí)題）寫(xiě)景要抓住景物特征。說(shuō)說(shuō)作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。

金題演練

（作者相同）閱讀下面的文言文，完成1?4題。（12分）

【甲】江水又東徑西陵峽，《宜都記》日：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百中里，山水紓曲，而兩岸高

山重障，非日中夜半，不見(jiàn)日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類(lèi)。林木高茂，略盡冬春。猶鳴

至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽,此其一也。山松言：常聞峽中水疾，書(shū)記及口傳，悉以臨懼相戒，

曾無(wú)稱(chēng)有山水之美也。及余來(lái)踐臍此境①，既至欣然，舉信耳聞之不如親見(jiàn)矣。

（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注?卷三十四》）

【注釋】①踐臍此境：親自踏上這片土地。

【乙】《三峽》全文。

1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）至峽口百件里（）

（2）始信耳聞之不如親見(jiàn)矣（）

(3)不見(jiàn)曦月)

(4)屬引凄異)

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是(2分)()

A.頂兩岸高山重障鳴之加不能通其意

B.基石彩色耳鄉(xiāng)人日

C.悉以臨懼相戒以殘年余力

D.曾無(wú)稱(chēng)有山水之美也春冬之時(shí)

3.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)猶鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。

(2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

4.【甲】文描寫(xiě)的是西陵峽的景象，【乙】文則描寫(xiě)的是三峽的全貌。比較兩段文字，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趯?xiě)法上有

何不同之處。(2分)

統(tǒng)編教材文言文時(shí)間詞集錦

1.今：現(xiàn)在2.今日：今天

3.窮冬：深冬，隆冬4.朝：早晨

5.旦日：第二天6.明日：次日，第二天

7.暮：晚上8.時(shí)時(shí)：常常，不時(shí)

9.期年：滿(mǎn)一年10.秋:時(shí)候

11.昔日：當(dāng)年12.爾來(lái)：自那時(shí)以來(lái)

13.夙夜：早晚，日日夜夜14.夕：晚上

15.四時(shí)：四季16.更定：晚上八時(shí)左右

17.初：①起初②當(dāng)初18.數(shù)日：幾天

19.尋：隨即，不久20.俶爾：忽然

21.秋日：秋天22.亭午：正午

23.夜分：半夜24.旦：早晨

25.晝：白天26.昏：黃昏

27.明年：第二年28.寒暑：冬夏

29.己而：不久30.及：到,等到....的時(shí)候

31.今者：如今，現(xiàn)在32.嘗：曾經(jīng)

33.俄而：不久，一會(huì)兒34.少時(shí)：一會(huì)兒

35.久之：時(shí)間長(zhǎng)了36.頃刻：一會(huì)兒

第14篇答謝中書(shū)書(shū)（2011課標(biāo)）

南朝齊梁?陶弘景

課文原文教參譯文（加粗字詞為教材課下注釋?zhuān)┙虆⒍螌?/p>

山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文第1層：感慨發(fā)端，以“共

山川之美，古來(lái)共

人雅士共同談?wù)摰摹！ㄎ《氲纳椒迓柸胝劇备耪f(shuō)從古至今人人皆

談?！ǜ叻迦朐?，清流

云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石愛(ài)“山川之美”，以“美”

見(jiàn)底。兩岸石壁，五色

壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，點(diǎn)明全文中心。

交輝。青林翠竹，四時(shí)

翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將第2層：作者以清峻的筆

俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)

要消散，猿、鳥(niǎo)此起彼伏地鳴叫；夕陽(yáng)觸具體描繪了秀美的山

亂鳴：夕日欲頹,沉1鱗

快要落山了，水中潛游的魚(yú)爭(zhēng)相躍出水川景色。

競(jìng)躍。〃實(shí)是欲界之仙

面。〃這里實(shí)在是人間仙境啊。自從南第3層：以贊美和感慨收

者隆自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)

朝宋的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠束，期與謝公比肩之意溢

有能與（yU）其奇者。

欣賞這種奇麗景色了。于言表。

【中心概括】本文是陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的書(shū)信中的一部分。作者以清峻的筆觸具體描繪

了秀美的山川景色，表達(dá)了沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。

【寫(xiě)作特色】(1)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者先以“山川之美，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文,點(diǎn)明中心；再具體

描寫(xiě)山川之美，融情于景，表達(dá)了對(duì)山水的贊美之情；最后發(fā)出慨嘆，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。

(2)意境優(yōu)美。作者筆下的山水相映成趣，色彩配合絢麗動(dòng)人,晨昏變化生動(dòng)豐富,動(dòng)靜結(jié)合,

使人心曠神怡。(3)語(yǔ)言凝練。言簡(jiǎn)意賅，多用四字句構(gòu)成對(duì)偶,句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)。

金題演練

一、重點(diǎn)字詞句歸納

1.古今異義

(1)曉霧將砥

古義：今義：休息

(2)夕日欲月

古義：今義：坍塌；衰?。晃?/p>

2.詞類(lèi)活用

(1)名詞用作動(dòng)詞

五色交奉

原意為：光輝，句中意為：。

(2)形容詞用作名詞

未復(fù)有能與其號(hào)者

原意為：奇特，句中意為：o[F]

3.一詞多義

夕日欲頹_______________

實(shí)是知界之仙都

且欲與常馬等不可得(《馬說(shuō)》)[F]

七十而從心所欲(《〈論語(yǔ)〉十二章》)

4.重點(diǎn)實(shí)詞

⑴山川之蓑美：___________[F]

(2)四町俱備四時(shí)：____—

(3)曉霧將歇將：___________[F]

(4)猿鳥(niǎo)他鳴舌___________1F]

(5)沉鱗新躍競(jìng)躍：_________[F]

(6)家是欲界之仙都實(shí)：___________[F]

(7)日康樂(lè)以來(lái)自：___________[F]

(8)未復(fù)有能與其奇者與：______

5.重點(diǎn)句子翻譯

(1)山川之美，古來(lái)共談。

(2)兩岸石壁，五色交輝。

(3)青林翠竹，四時(shí)俱備。

(4)實(shí)是欲界之仙都。

二、文意理解與探究

1.“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”描繪了怎樣的畫(huà)面？“亂鳴”在整個(gè)描寫(xiě)場(chǎng)景中有何作用？

2.(統(tǒng)編課后習(xí)題)《答謝中書(shū)書(shū)》所寫(xiě)的景物有什么特征？

（統(tǒng)編課后習(xí)題）文章結(jié)尾說(shuō)：“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌耄渲杏惺裁囱酝庵?？

金題演練

（主題相關(guān)）閱讀下面的文言文，完成1?4題。（12分）

茅子?越中人，家童善篙楫。至中流，風(fēng)妒之，不得至荷蕩，旋近釣磯系筏。垂垂②下雨，霏霏?濕幔,

猶無(wú)上岸意。已而雨注下，客七人，姬六人，各片蓋立幔中，濕透衣表。風(fēng)雨一時(shí)至，潭不能往。姬惶恐

求上，羅襪無(wú)所惜?？湍艘葡萝?坐未定，雨飛自林端，盤(pán)旋不去，聲落水上，不盡入潭，而如與潭擊。

雷忽震，姬人皆掩耳”匿至深處。電與雷相后先，電尤奇幻，光煜煜入水中，深入丈尺，而吸其波光以上

于雨，作金銀珠貝影，良久乃0。

（節(jié)選自譚元春《再游烏龍?zhí)队洝罚?/p>

【注釋】①茅子：指茅元儀。子，古代對(duì)男子的尊稱(chēng)。②垂垂：形容下垂。③霏霏：形容雨雪之密。

1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）各特蓋立幔中()

（2）而如與潭寺()

（3）姬人皆掩耳欲匿至深處()

（4）良久乃己()

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（2分）（）

A.風(fēng)妒無(wú)鮮肥滋味之享

B.口而雨注下今南方已定，兵甲弓足

C.客乃移席新軒屠乃奔倚其下

D.而吸其波光以上于雨未復(fù)有能與其奇者

3.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

姬惶恐求上，羅襪無(wú)所惜。

4.選文寫(xiě)景很有特色，請(qǐng)說(shuō)出其中兩條。（2分）

第15篇記承天寺夜游（2011課標(biāo)）

宋?蘇軾

教參譯文（加粗字詞為教材課下

課文原文教參段層

注釋?zhuān)?/p>

元豐六年十月十二日夜晚，

我解開(kāi)衣服，正打算睡覺(jué)，這時(shí)

元豐六年十月十二日夜，月光照進(jìn)門(mén)里，（十分美好，動(dòng)人

解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起游興），（于是）我高興地起來(lái)走到

行。,念無(wú)與為樂(lè)者，.遂至承.天戶(hù)外。想到?jīng)]有人與我共同游樂(lè),第1層：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相于是來(lái)到承天寺找張懷民。張懷人物和“夜游”的起因。

與步于中庭?！ㄍハ氯绶e水空民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（于是）我們一起第2層：描寫(xiě)庭中月光的

明，水中藻、并（xing）交橫，在院子里散步?！ㄍピ褐械脑鹿獬纬?。

蓋竹柏影也?！ê我篃o(wú)月？何如積水般澄澈，仿佛有藻、存交第3層：議論抒懷。

處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影

人者耳。子吧?！囊灰箾](méi)有月光？哪里

沒(méi)有竹子和柏樹(shù)？只是缺少像我

陋這樣的閑人罷了。

【思維導(dǎo)圖】

,敘事一賞月緣由：解衣欲睡、月色人戶(hù)、相與懷民步于中庭一庭中散步、月下抒懷

（前3句）漫步的悠閑

（寫(xiě)中景1、句）一庭4下十月,=京"月｛色竹一柏庭一藻下若如交積橫水（空側(cè)明面（描比寫(xiě)喻）'I卜".登,澈/"透"月、景色且人賞月的欣喜

'貶謫的悲涼

抒懷人生的感慨

,———愉悅?cè)糸e:但少閑人如吾兩人一點(diǎn)睛之筆

1（?2問(wèn)句+閑人句）

【中心概括】本文通過(guò)對(duì)庭院月光的描寫(xiě)，營(yíng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)

雜而又微妙的心境：漫步的悠閑、賞月的欣喜、貶謫的悲涼、—人生的感慨。

【寫(xiě)作特色】（1）層次分明。文章雖然只有一段，但從交代時(shí)間，到作者的行為，到寫(xiě)景，到

抒懷點(diǎn)題，脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。（2）行文自然。作者按照“腌=&&=0=?”的順

序來(lái)寫(xiě)，一氣呵成。（3）寫(xiě)景別致。全文寫(xiě)景只有一句話(huà)，“庭下如積水空明，水中藻、存交

橫,.蓋竹柏影也”，先虛后實(shí)，.暗用.“月光如水”的比喻,寫(xiě)法巧妙，匠心獨(dú)運(yùn)，別具一格。

知識(shí)梳理

一、重點(diǎn)字詞句歸納

1.古今異義

⑴月色入廣

古義：[F]今義：人家

（2）卷無(wú)與為樂(lè)者

古義：今義：紀(jì)念，思念

（3）但少用人如吾兩人者耳

①但：古義：______________

今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是

②閑人：古義：[F]

今義：無(wú)事可做的人

2.詞類(lèi)活用

名詞用作動(dòng)詞

相與步于中庭

原意為：腳步，句中意為：o[F]

3.重點(diǎn)實(shí)詞

⑴欣然起勺欣：[F]

行：[F]

(2)念無(wú)與為樂(lè)者樂(lè)：[F]

(3)遂至承天寺尋張懷民至：[F]

(4)懷民亦未程寢：[F]

(5)理與步于中庭相與：

4.重點(diǎn)虛詞

(1)念無(wú)與為樂(lè)考

(2)相與步于中庭

(3)蓬竹柏影也____

5.重點(diǎn)句子翻譯

(1)念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。

(2)懷民亦未寢，相與步于中庭。

(3)庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

二、文意理解與探究

L(統(tǒng)編課后習(xí)題)細(xì)讀《記承天寺夜游》，體會(huì)作者的心境。結(jié)合寫(xiě)作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí),

談?wù)剬?duì)“閑人”的理解。

2.（2016鹽城）文章表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露作者怎樣的情緒？

3.（2017曲靖）結(jié)合文意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者夜游之“樂(lè)”表現(xiàn)在哪些方面。

金題演練

（作者相同）閱讀下面的文言文，完成1?4題?（12分）

己卯上元，予在德州?,有老書(shū)生教人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西,

入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽②紛然。用舍已三鼓矣。含中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？

過(guò)③問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚(yú)④無(wú)得，更續(xù)遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。

（選自蘇軾《書(shū)上元夜游》）

【注釋】①信州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③過(guò)：蘇軾的小兒子.

④韓退之釣魚(yú)：韓愈曾在詩(shī)中借釣魚(yú)釣不著大魚(yú)，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不

得志。

1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）有老書(shū)生裂人來(lái)過(guò)()

（2）歸舍已三鼓矣()

⑶畬中掩關(guān)熟睡()

（4）更欲遠(yuǎn)去()

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（2分）（）

A.先生能一出乎頹然乎其間者

B.予欣然從之實(shí)是欲界書(shū)仙都

C.孰為得失全石以為底

D.然亦笑韓退之釣魚(yú)無(wú)得然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)

3,請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

不知走海者未必得大魚(yú)也。

4.本文寄寓了作者怎樣的人生態(tài)度？(2分)

第16篇與朱元思書(shū)

南朝梁?吳均

知識(shí)梳理

重點(diǎn)字詞句歸納

1.通假字

(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮

同,意思：O

(2)窺谷忘反

同>意思：。

2.古今異義

鶯飛原天者

古義：今義：罪過(guò)；乖張

3.詞類(lèi)活用

(1)動(dòng)詞用作名詞

猛浪若雪

原意為:奔跑，句中意為：[F1

(2)形容詞用作動(dòng)詞

互相軒邈

原意為：高，句中意為：。

原意為：遠(yuǎn)，句中意為：。

(3)名詞用作狀語(yǔ)

①任意有中

原意為：①方位名詞。東邊和西邊；②指從東到西的距離，句中意為：

②負(fù)勢(shì)競(jìng)上

原意為：方位名詞，與“下”相對(duì)，句中意為：。

③橫柯占蔽

原意為：方位名詞，與“下”相對(duì)，句中意為：。[F]

4.一詞多義

奇山異水，天下獨(dú)組_______________[F]

猿則百叫無(wú)承________________[F]

5.重點(diǎn)實(shí)詞

(1)天山外年共色：______________

(2)叢流飄蕩從：________________

(3)自富陽(yáng)至桐廬一百件里許：________________

(4)急湍卷箭甚：________________

(5)”勢(shì)競(jìng)上負(fù)：________________

(6)爭(zhēng)高宜揖直指：______________

(7)泉水激石激：________________

(8)蟬則干轉(zhuǎn)不窮千：________________

(9)望峰昌心息：________________

(10)軍饗世務(wù)者經(jīng)綸：______________

(U)意谷忘反窺：[F]

(12)橫村上蔽柯：________________

(13)疏條西吸交映：______________

6.重點(diǎn)句子翻譯

(1)從流飄蕩，任意東西。

(2)急湍甚箭，猛浪若奔。

(3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

(4)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

(5)鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

第17篇富貴不能淫(2011課標(biāo))

《孟子》

課文原文教參譯文(加粗字詞為教材課下注釋)

景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正的有

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一生氣,

哉？一怒而諸侯懼，.安居而天下熄?！敝T侯就都害怕，.他們安靜下來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)停息，天

下太平?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)孟子說(shuō)：“這怎么能算有大志、有作為、有

禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，氣節(jié)的男子呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子二十歲

母命之，往送之門(mén)，戒之曰：'往之女家，行冠禮的時(shí)候，父親給以訓(xùn)導(dǎo)；女兒出嫁的時(shí)

必敬必戒，無(wú)違夫子！'以順為正者，妾婦候，母親教導(dǎo)她，送到門(mén)口，告誡她說(shuō)：'到了

之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行你的夫家，一定要恭敬、小心謹(jǐn)慎，不要違背

天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)你的丈夫！’以順從為準(zhǔn)則，是婦女之道。(大丈

行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天

能屈。此之謂大丈夫。”下最正確的位置一一禮，走著天下最正確的道

路一一義。得志的時(shí)候，與百姓一同遵循正道

而行；不得志的時(shí)候，獨(dú)自走自己的道路。1

貴不能使其心智惑亂，貧賤不能使其操守改變,

武力不能使其意志屈服。這樣的人才稱(chēng)得上有

大志、有作為、有氣節(jié)的男子。”

【思維導(dǎo)圖】

第1段:提出論題一什么是大丈夫;富貴不能淫

第2段:以妾婦順從之道諷刺T非大丈夫，貧賤不能移

得出結(jié)論r真正的大丈夫L

或武不能屈

【中心概括】文章以景春的話(huà)開(kāi)篇，論述了大丈夫應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。“大丈夫”在古代是對(duì)

品德高尚、節(jié)操高尚的人的尊稱(chēng)，而真正的大丈夫應(yīng)該行得正、站得直，為一個(gè)理想的正義

目標(biāo)去奮斗。

【寫(xiě)作特色】（1）語(yǔ)言含蓄幽默，諷刺深刻尖銳。（2）排比?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武

不熊屈”形成排比,，氣勢(shì)磅礴，鏗鏘有力，成為千古名句。

知識(shí)梳理

一、重點(diǎn)字詞句歸納

1.通假字

往之女家

同，意思：

2.詞類(lèi)活用

動(dòng)詞的使動(dòng)用法

①富貴不能承

原意為：惑亂，迷惑，句中意為：

②貧賤不能多

原意為：改變，動(dòng)搖，句中意為：

③威武不能回

原意為：屈服，句中意為：

3.一詞多義

球之曰______________

必敬必地______________

后天下之廣居______________

居天下之廣考______________

盾廟堂之高則憂(yōu)其民(《岳陽(yáng)樓記》)

佛印居右，魯直用左(《核舟記》)[F]

面山而眉(《愚公移山》)[F]

唇無(wú)何,上至(《周亞夫軍細(xì)柳》)

是焉得為大丈夫乎[F]

得志[F]

4.重點(diǎn)實(shí)詞

⑴豈不那大丈夫哉誠(chéng)：____________

(2)安居而天下限熄：____________

(3)丈夫之役也冠：____________

(4)父命之命:____________

(5)以期為耳者順：____________[F]

正：____________

(6)與民申之由：____________

⑺獨(dú)行其道道：____________

5.重點(diǎn)虛詞

丈夫之冠也

父命之

⑴之母命之________________

妾婦考道也________________

與民由3________________

(2)是靠得為大丈夫乎

⑶以順為正者_(dá)_______________

6.重點(diǎn)句子翻譯

(1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。

(2)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

二、文意理解與探究

1.(統(tǒng)編課后習(xí)題)孟子為什么認(rèn)為公孫衍、張儀不配稱(chēng)為大丈夫？在孟子心目中，什么樣的人才是真正的

大丈夫？

2.請(qǐng)對(duì)比分析孟子所說(shuō)的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同。

金題演練

(內(nèi)容、主題相關(guān))閱讀下面的文言文，完成1?4題。(12分)

蓋般：人生在世，富貴不能爭(zhēng)，貧賤不能移。文章蓋世，孔子厄于陳邦；武略超群，太公釣于渭水。

顏淵命短，殊非兇惡之徒；盜跖年長(zhǎng)，豈是善良之輩。堯帝明圣，卻生不肖之兒；瞽叟?愚頑，反生大孝之

子。張良原是布衣，蕭何稱(chēng)謂縣吏。晏子身無(wú)五尺，封作齊國(guó)宰相；孔明臥居草廬，能作蜀漢軍師。楚霸

雖雄，敗于烏江自刎；漢王雖弱，竟有萬(wàn)里江山。李廣有射虎之威，到老無(wú)封；馮唐有乘龍之中，一生不

遇。韓信未遇之時(shí)，無(wú)一日三餐，及至遇行，腰若三尺玉印，一旦時(shí)衰，死于陰人之手。

嗟呼！人生在世，富貴不可盡用，貧賤不可自欺，聽(tīng)由天地循環(huán)，周而復(fù)始焉。

(節(jié)選自《破窯賦》)

【注釋】①瞽叟(gUsdu)：舜與象的父親、黃帝的七世孫。

1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義。(4分)

(1)蓋厚()

(2)富貴不能浮()

(3)馮唐有乘龍之才()

(4)腰早三尺玉印()

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是(2分)()

A.太公釣于渭水受地于先王

B.殊非兇惡之徒聞之，欣然歸往

C.楚霸里雄故余里愚

D.周而復(fù)始焉舍魚(yú)而取熊掌者也

3.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)盜跖年長(zhǎng)，豈是善良之輩。

(2)一旦時(shí)衰，死于陰人之手。

4.選文運(yùn)用了哪些論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？(2分)

第18篇生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)(2011課標(biāo))

《孟子》

全國(guó)視野：2018全國(guó)考情一單篇：天津：對(duì)比：深圳、南充、龍東。

課文原文教參譯文（加粗字詞為教材課下注釋?zhuān)?/p>

舜發(fā)于吠（qudn）畝之中，傅說(shuō)舜從田地之中被任用，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被選

（yu&）舉于版筑之間，膠鬲（g6）拔，膠鬲自魚(yú)鹽販中被舉薦，管夷吾從獄官手中釋放出

舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于土，孫來(lái)，進(jìn)而得到任用，孫叔敖從隱居的海濱被任用為相，

叔敖舉于海，百里奚舉于市?！ü拾倮镛蓮氖芯g被贖出而用為大夫?！ㄋ?，上天將

天將降大任于是人也，必先苦其心要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛

志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧

身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,困之中，使他做事不順，（通過(guò)這些）來(lái)讓他的心受到震

曾益其所不能。撼,使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，以不斷增加他的才干。

一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心憂(yōu)困，思

慮堵塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法，只有）表

人恒過(guò)，然后能改；困于心，

現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（一個(gè)

衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，

國(guó)家）在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢

而后喻。入則無(wú)法家拂（bi）土，出

±,在國(guó)外如果沒(méi)有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家，這個(gè)國(guó)家

則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！ㄈ缓?/p>

就往往容易滅亡?！私獾竭@一切之后，就會(huì)明白常處

知生于憂(yōu).患而死于安樂(lè)也O

憂(yōu)愁禍患之中可以使人生存,常處安逸快樂(lè)之中可以使

人死亡。

【思維導(dǎo)圖】

（擺事實(shí)（舉例論證）：舉六賢（出身貧賤，歷經(jīng)磨難,增長(zhǎng)才干，有所作為）（1段1層）

個(gè)人［客觀（天降大任）：苦、勞、餓、空乏、行拂亂］動(dòng)心忍性生于

（正面）’講道理（道理論證）主觀（人恒過(guò)，然后能改）：困于心,衡于慮，而后作；曾益其所不能‘憂(yōu)患

.1征于色，發(fā)于聲，而后喻J（1段2層）.

暨【2I鱉花舸恒亡---------------9色---------------?死于安樂(lè)（2段1層）

（反面）1出：無(wú)敵國(guó)外患/

【結(jié)論:生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)（2段2層）

【中心概括】本文通過(guò)列舉六位歷史人物雖出身貧賤，但經(jīng)受了艱苦磨煉之后，終成大業(yè)的

例子，正反論證了經(jīng)受磨煉的益處來(lái)論證“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)。

【寫(xiě)作特色】(1)論證層層深入，將觀點(diǎn)置于篇末，先論證“生于憂(yōu)患”，后論證“死于安樂(lè)”,

從個(gè)別到一般，歸納出觀點(diǎn)。⑵運(yùn)用舉例論證、…類(lèi)比論證等方法,使文章氣勢(shì)磅礴，富有說(shuō)

服力。(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，善用排比。文章開(kāi)頭用排比句式列舉了歷史上六位著名人物的事例。

知識(shí)梳理

一、重點(diǎn)字詞句歸納

1.通假字

(1)曾益其所不能

同,意思：

(2)困于心，衡于慮，而后作

同，意思：

(3)入則無(wú)法家拂士

同>意思：

2.古今異義

(1)傅說(shuō)舉于版筑之間

古義：______________今義：舉起

(2)故天將降大任于星人也

古義：[F]今義：判斷動(dòng)詞

(3)抵于色，發(fā)于聲，而后獨(dú)

①征，古義：____________今義：征討，出征

②喻，古義：____________今義：比喻