部編版《道德與法治》一年級上冊精品教案（全冊）

人教版一年級《開開心心上學去》教學設計

課題開開心心上學去單元一單元學科道德與法治年級一年級

1.學會比較小學學校生活與幼兒園生活的差異；

學習

2.讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學

目標

重點體會小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的新體驗

難點如何成為一名合格的小學生

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課學生自我介讓同學間相互熟

紹；

學生討論并且悉；

回答第一天上活躍課堂氣氛，

學時候的心情

緩解剛?cè)雽W時的

緊張感，安定情

緒

講授新課播放視頻《第一天上學》觀看視頻《第讓學生積極參與

老師引導小朋友看視頻，看看小朋友是如何表現(xiàn)自一天上學》,回到課堂之中，提

我的。答老師的部分高課堂效率；

材料：上學了，爸媽對你說：見課件提問（如：上讓學生切身體會

問：進入校門，眼前的教學樓和操場與幼兒園的有學時爸爸、媽到小學與幼兒園

區(qū)別嗎？媽對你說了什的不同，感受角

（學生作答…一.）么？你是怎么色變化帶來的新

問：我們的教室是什么樣的？誰來說說里面都有些和老師打招呼體檢并對新的校

什么？的……）;園生活充滿期

（學生作答…一.）比較幼兒園與待。

問：小朋友們,怎么才能準確的找到自己的教室呢？小學的不同，

記好教室的位置，一定要看班牌哦！并作答（如:

問：小學和幼兒園在生活、學習上有什么不同？教學樓、操場、

（學生作答…一.）教室等方面的

總結(jié)：幼兒園教室有玩具、幼兒園上課不響鈴、幼區(qū)別）;

兒園好多小朋友圍坐在一張桌子上、幼兒園廁所不觀看視頻《上

分男女……學歌》，學生分

總結(jié)：上學后，很多地方都與幼兒園不同，學校生組討論下，要

活是以學習為主的，小朋友們要慢慢適應新環(huán)境、怎樣才能成為

新老師、新的小伙伴……一個合格的小

播放視頻《上學歌》，說說你們要怎樣做個合格的學生。

小學生？

總結(jié)：我們要按時起床上學、上課認真聽講、課后

及時完成作業(yè)……

我們上小學了會有新的同學、新的生活，上學真快

樂！

播放視頻《我要上學》

課堂小結(jié)把今天在學校

發(fā)生的事情與

家長分享（高

興的、難過

的……）

板書設計一、我是小學生了

二、開開心心上學去

三、小學與幼兒園的不同

人教版一年級《開開心心上學去》教學設計

課題開開心心上學去單元一單元學科道德與法治年級一年級

1.愛惜書本，懂得課本的來之不易，知道保護圖書的簡單方法

學習

2.愛惜書包，珍惜學習用品，知道自己的事情自己做

目標

重J點愛惜書本，懂得課本的來之不易，知道保護圖書的簡單方法

難點學會整理書包，自己的事情自己做

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課通過猜謎語導入新課猜謎語通過這個輕松

導入新課

講授新課一、我的新書學生參與議論

1.讓學生說一說自己都領(lǐng)了哪些新書？自己都領(lǐng)了哪通過討論、思考

2.大家說一說書本是怎么來的？些新書？觀看視頻、希望

課件展示書本的制作過程。說一說書本的同學們能夠了解

3.來之不易的書本，我們該怎么愛護它？由來？圖書的來之不易

給圖書穿上新衣：用報紙、日歷紙、書皮紙等給新議一議保護新并且愛惜圖書。

書穿上外套書的方法，并

問學生：你的圖書有新衣嗎？觀看視頻

提醒：玩耍后洗完手再看書；吃東西時不看書；

別亂涂亂畫；別撕毀圖書

（觀看小視頻）

總結(jié)：書是我們的好伙伴，是我們智慧的源泉，能

給我們帶來無窮的樂趣。要自覺愛護圖書。

問：同學們平時都用什么來裝我們的書本呢？書包

二、我的新書包

1.學生觀察自己的新書包，并說說自己的書包是

從哪來的。

2.學生看一看書包里都裝了些什么。（書、本子、

文具盒...）

3.這些書、本子、文具等對我們的學習都有幫助，

我們稱之為“學習用品”。大家了解這些學習用品

嗎？

請從書包里拿出一本你最喜歡的書，并說說原因。

請從書包中拿出一樣文具？說說它的作用是什

么？

總結(jié)：這些學習用品，可以讓我們學到新的知識，

讓我們進步，也能讓我們明白很多道理，讓我們成

長！觀看視頻，說

4.愛惜學習用品我能行：說一說有小朋友的文具為一說明明的文希望學生能夠明

什么集體出逃了，你會做好嗎（通過視頻小故事）具為什么集體白學習用品對學

問：大家能做到愛護文具朋友，那么負責保管所有出逃，我們應生的重要性，進

學習用品的書包，你們是否每天都整理呢？該怎么愛護學而珍惜。

自己整理還是爸爸媽媽幫助整理？習用品

三、我會自己整理書包

希望他學生知曉

整理書包的必要

做游戲，比賽性，能做到自己

整理書包整理書包，養(yǎng)成

好習慣。

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，希望大家都能好好愛惜圖

書,愛護我們的學習用具,開心快樂地學習！

板書一、我的新書

二、我的新書包

三、我會自己整理書包

人教版《拉拉手交朋友》第一課時教學設計

課題拉拉手交朋友單元一單元學科道德與法治年級一年級

1.認知目標：發(fā)現(xiàn)和自己有相同愛好的同學，知道結(jié)交新朋友的方法和技巧

學習1.情感目標：通過游戲等活動，熟悉新老師、新同學并樂于與同學交往

目標2.能力目標：熟悉新老師、新同學，盡快適應新環(huán)境，融入大集體

重，點通過游戲等活動熟悉自己的新老師、新同學

難點發(fā)現(xiàn)與自己相同愛好的同學，掌握結(jié)交新朋友的方法

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課播放歌曲《找朋友》聽歌曲吸引學生的注意

力，讓學生快速

進入情境，自然

引出主題

講授新課同學們進入小學一段時間了，你們一定認識了一些學生答：小麗活躍氣氛、讓學

新朋友、結(jié)交了一些新伙伴。是我的好伙生熟悉同學

問：你認識了哪些新伙伴？怎么認識這些好伙伴伴，我們是通

的？過一起跳繩認對入學不久的學

（學生回答……）識的，我們喜生來說，彼此間

聽音樂傳花：同學們回答問題歡一起玩游戲不是很熟悉，這

材料：故事《小猴找朋友》等。個游戲能讓學生

問：怎么才能找到朋友聽故事，回答之間互動起來，

（學生回答……）問題（勇敢地找到彼此的相似

問：現(xiàn)實生活中的你,在交朋友這方面是怎么表現(xiàn)同別人交流、之處，相互了解，

的呢？大方地介紹自消除陌生感。

（學生回答……）己等等）；

玩游戲，老師出8個題目，答案只有喜歡或者不喜學生參與玩游通過故事，讓同

歡，如果你的答案是喜歡，請往前走，如果是不喜戲，并且討論學們產(chǎn)生交朋友

歡請往后站。回答相關(guān)問的愿望。

問：發(fā)現(xiàn)那么多同學與你有相同的特點和愛好，你題，說說自己

的感受如何？的感受

小結(jié)：不管是生活還是學習方面，我們總能找到和

自己有相同愛好的人。只要我們勇敢地伸出雙手，

友好地跟別人一起玩、一起游戲，就可以找到朋友！

好朋友碰碰車：所有同學任意找一搭檔，當老師說

“好朋友”時，你們大聲說“碰碰車”；老師說“肩看視頻，說出

碰肩”，搭檔就相互碰碰對方的肩膀；老師說“膝小羊在找朋友

蓋碰膝蓋”，你們就互相碰碰對方的膝蓋。的過程中存在

的問題。

我們每個人都希望有朋友，我們只要主動、友好的在平時和交往過

和別人玩、一起游戲，我們就能交到很多朋友。程中還存在一定

的問題，必須給

予合適的指導，

注意正確的交往

方式。

課堂小結(jié)今天通過這節(jié)課，我們知道了熟悉了新老師、新同

學，知道在以后的學習生活中應該怎樣找朋友，與

朋友一起快樂地玩耍吧！

板書一、新學校新朋友

二、怎樣才能找到好朋友？

人教版思政一年級課時教學設計

課題拉拉手交朋友單元一單元學科道德年級一年級

1.認知目標：讓學生了解友誼的真諦。

學習2.情感目標：使學生體會到“與同學友好相處”的道理，學會如何結(jié)交朋友，建立和維護友

目標誼。

3.能力目標：學會幫助、謙讓、分享等一些處理朋友之間關(guān)系的方法，培養(yǎng)真摯情感。

重占了解友誼真諦，正確處理同學間關(guān)系，學會如何建立和維護友誼。

難點體會友誼帶來的快樂，正確處理同學之間的關(guān)系，培養(yǎng)真摯的情感。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課通過上節(jié)課，我們知道很多同學都找到了朋友，可為了導入新課的

是有人找了一個晚上也沒找到朋友？為什么呢？內(nèi)容

講授新課材料：視頻《螢火蟲找朋友》觀看視頻《螢通過觀看視頻和

問：故事中的螢火蟲為什么沒有找到朋友火蟲找朋友》討論，讓學生明

（學生回答……）議論并回答螢白，朋友之間的

小結(jié):相處過程中應該互相幫助，這樣才能找到朋火蟲為什么沒互幫互助是多么

友有找到朋友的意義深遠。

問:你們是怎么通過幫助別人找到朋友的（它只顧著找

（學生作答……）朋友，卻不去通過辨真假這個

小結(jié):當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，幫助任何人；游戲，讓學生學

而別人幫助我們時，我們心中同樣會感到安慰。幫有困難相互幫會辨析在生活中

助與被幫助同樣會得到快樂，也能從中收獲真摯的助，才能找到哪些幫助是真正

友誼！朋友的……）的朋友間需要

的，而哪些幫助

材料:游戲辨真假。學生回答是怎是不需要的，一

在生活中，有些幫助卻是朋友間不需要的。接下來么通過幫助別年級的孩子內(nèi)心

我們玩?zhèn)€游戲，請同學們辨一辨，下面哪種幫助是人找到朋友的從此萌生正確的

合適的，哪種是不恰當?shù)模浚ㄎ疑险n忘帶是非判斷觀。

小結(jié)：小朋友，當別人遇到困難時，請用恰當?shù)姆姐U筆時，小多分享學生們都

式熱情地去幫助它，你也會因此收獲更多的朋友！主動把筆借給懂，但是僅僅停

我用；小明生留在分享食物等

除了學會幫助，我們在與朋友相處時還要特別學會病缺課時，我表層，此番設計

相互分享。主動給筆記給是讓學生明白原

視頻《分享的快樂》他看）來好朋友之間還

問：在相互分享什么呢？（相互分享食物、分享玩可以分享開心和

具、分享圖書）除此之外，你還會跟你的好朋友之學生分辨下哪不開心的事情，

間分享什么呢？（學生回答……）種幫助是合適朋友之間逐漸走

師生表演：（咱們班的周同學今天因為上課表現(xiàn)不的，哪種是不入交心階段。

好被老師批評了，心情非常糟糕，正在傷心的掉眼恰當?shù)?？并?/p>

淚。作為好朋友的你看見了會怎么做呢？答（月月還是通過觀看視頻

你在畫畫比賽中得了第一名，你又怎么與朋友分享不會做這道題《謙讓是美德》，

這份快樂呢？）目的，這樣的讓學生明白朋友

（引導學生學會分享開心或不開心）幫助反而害了相處時應該相互

小結(jié)：同學們，當你有不開心或開心的事情時，你她；小麗的做謙讓、互相包容，

會不會向你的好朋友分享呢！與朋友分享快樂，你法是合適的，這樣能讓自己成

就得到兩份快樂；如果你與朋友分擔憂慮，你就減她幫助了別人為受歡迎的人，

少一半的憂慮。也快樂了自也能讓朋友相處

己。）更加融洽！

好朋友就是那個開心時能和一起拍拍手的人；好朋

友就是那個傷心時，能為你唱歌的人。但是在我們觀看視頻《分

與朋友交往過程中難免會出現(xiàn)一些不可避免的摩享的快樂》，議

擦和矛盾，這時該怎么辦呢？請看視頻《謙讓是美論并回答你們

德》除了分享食

小結(jié)：朋友在相處過程中，面對摩擦和矛盾時，如物、玩具、圖

果能夠相互謙讓，學會寬容，那么大家一定都會很書，還分享了

開心快樂！什么？（分享

了憂愁和快

樂）

觀看視頻《謙

讓是美德》并

討論

課堂小結(jié)通過這堂課的學習，我們知道了朋友應該互相幫

助、共同分享、相互謙讓和包容。讓我們用積極友

好的方式、體檢友誼的快樂吧！

板書一、怎樣找到好朋友

二、友誼的作用

三、怎樣與朋友相處

人教版道德與法治《我認識您了》第一課時教學設計

課題我認識您了單元一單元學科道德與法治年級一年級

1.熟悉自己所學各學科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學

學習科老師的課。

目標2.了解學校內(nèi)不同崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關(guān)心和愛護，適應學校生活。

3.知道在校園里有很多老師和我們一起生活，在學校里學習生活感到快樂。

重占，、、、熟悉自己所學的各學科的老師，喜歡和老師親近、交往

難點了解學校其他老師的工作情況，感受老師的關(guān)心和愛護。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課兒歌欣賞《每當我走過老師的窗前》學生欣賞兒歌為了導入新課內(nèi)

問：兒歌中描述的人物是誰？容一我認識您了

講授新課學科老師總動員：學生回答老師讓學生認識各科

同學們已經(jīng)上小學一段時間了，說一說，成為一年的提問（學習老師，并且愿意

級小學生之后，我們都要學習哪些學科的課？的學科:語文、熟悉親近老師

（學生回答、老師板書、各個學科）。數(shù)學、音樂、

同學們學了很多學科，一定認識了一些老師,接下美術(shù)……）進一步了解熟悉

來我們玩?zhèn)€游戲“我說你猜”：學生參與“我自己的學科老師

有個老師長頭發(fā)，大眼睛，唱起歌來特好聽,還有一說你猜”的游和學校的其他工

雙會彈鋼琴的巧手…；有個老師個子高高,皮膚黑戲，回答說出作人員，知道不

黑,喜歡運動,籃球打得特別棒…這是哪位老同崗位老師的工

（同學回答，說出這是哪位老師，姓什么，教什么師，姓什么，作內(nèi)容，讓他們

科目）教什么科目感受到有這么多

小結(jié)：同學們真了不起，上小學才幾天，就認識了老師在一起的快

這么多老師。學生分組討樂

議一議：你用什么好辦法能記住每一個學科的老論記住學科老

師？（分組討論并匯報）師的好辦法，體會到老師對自

并派代表回答己的關(guān)心和愛

（A:我通過不護，禮貌和老師

同的相貌特征打招呼，熟悉親

記住的近老師，進而熱

B:我通過不同愛學習，熱愛學

的聲音記住的校

C:每個老師的

小結(jié)：在學校里，各學科的教師和我們一起學習生性格不同…

活，他們不僅教我們學習知識，還是我們生活上的）

朋友。

議一議：每個老師都有自己的特色，哪位老師給你回答老師提

留下的印象最深刻呢？他都有什么特點呢？問，給你印象

（同學回答）最深刻的老師

（語文老師上

課非常生動

小結(jié)：每個老師都有讓同學印象深刻的地方,他們;班主任老師

和我們一起學習生活，是我們的良師，更是我們的像媽媽般和藹

益友?？捎H數(shù)學老師

喜歡說口頭

禪，常常讓我

們大笑；美術(shù)

老師說話非常

溫柔）

除了你們的學科老師外，校園里還有哪些工作人員回答還想認識

呢？他們是做什么工作的？有沒有你不認識的老的其他工作人

師，你想認識他們嗎？員（校長、保

校長先生：管理領(lǐng)導整個學校，是學校的負責人安、保潔….）

、保安叔叔：負責學校及學生的安全、保潔人員：

負責校園衛(wèi)生確保干凈整潔…

小結(jié)：每一位老師和工作人員都非常熱愛學校，他

們辛勤地工作，用心呵護同學，就像太陽一樣放射

出七色光彩，照亮我們的校園。

我們的校園里有這么多的老師，那么他們是怎么關(guān)學生交流老師

心愛護我們的呢？關(guān)心愛護自己

的故事，并且

故事：升旗儀式上，同學們都在靜靜地校長的講話。說說當時的心

突然，小明搖搖晃晃捂著肚子蹲在地上。周老師匆情……

匆地跑過去，詢問他哪里不舒服，和同學一起把他觀看視頻

扶到醫(yī)務室，并不停地詢問早上吃了什么食物，鼓

勵他要堅持住，請醫(yī)生進行檢查。直到小明感覺好

些，把小明送回教室，還叮囑小明有不舒服及時告

訴他。

交流老師幫助我們的故事，說說得到老師的關(guān)心愛

護，你的心情是怎樣的？

學生還從課堂上、在校園活動、放學的時候、在校

外實踐中不同情境收集老師對我們的關(guān)愛。

小結(jié):老師關(guān)心愛護著我們，小朋友們可以主動和

老師打個招呼，了解他們，熟悉他們，和他們成為

好朋友。（小視頻）

課堂小結(jié)校園就像一個大家庭。老師和同學們在這里快樂的

學習生活。讓我們的小手拉起大手，共同朝前走！

板書一、認識老師

二、認識學校里的其他工作人員

三、感受老師的關(guān)愛

人教版道德與法治一年級教學設計

課題我認識您了第二課時單元一單元學科道德與法治年級一年級

1.知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會有很多辦法。

學習

2.知道要尊敬老師和校園里的師長，聽從老師的教導，和老師保持協(xié)調(diào)一致。

目標

3.見到老師主動問好，能夠做到對老師有禮貌。

重占尊敬老師，做到對老師有禮貌。

難點尊重老師的具體做法

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課視頻《老師幫幫我》：幼兒園的卡卡有困難會觀看視頻為了導入新課

找老師，成為小學生后的你們呢？內(nèi)容——遇到

困難找老師

講授新課問：在學校里和老師一起學習知識，和同學同學回答提同學們知道在

一起游戲生活，你有沒有遇到過什么困難和問：遇到的校園里遇到困

麻煩？困難和麻難可以向老師

（請同學回答）煩，分組討尋求幫助，相信

論并回答：老師會有很多

問：遇到這些事情，你是什么心情，有什么遇到問題時辦法，進而更加

想法?是怎么解決的？的心情和解熟悉親近老師。

（同學討論回答）決辦法。

知道老師的辛

問：同學們真棒！會獨立思考，能夠自己想觀看書本中苦和不易，學會

辦法解決問題。請同學們看12頁三幅圖畫，圖片，說說尊敬老師和校

我們來看看這三位小朋友遇到了什么事？他小朋友遇到園里的師長，做

們是怎么做的?你有什么解決的好辦法？了什么事？到對老師有禮

過渡語：同學們的解決辦法都很好！但是，他們是怎么貌，聽從老師的

如果有些問題自己解決不了，我們可以請誰做的？以及教導，和老師保

來幫忙？解決的好辦持協(xié)調(diào)一致。

法。

結(jié)合三個不同的情境，分別請同學來演一演，

如何請老師幫忙？表演三種情

情境材料：小花的書包帶開了，怎么也系不境

±o遇到了不是教本班學科的老師，疑惑：

可不可以找老師幫忙呢？

學校有規(guī)定，不允許踩踏草坪，小同學的皮

球不慎滾到了草坪了，怎么揀出來？

體育課剛下課，同學出了很多汗，拿出水杯

想喝點水，發(fā)現(xiàn)杯蓋打不開了，怎么辦？

小結(jié)：老師每天和我們一起學習生活，就是

我們的大朋友。在學校里遇到困難，自己無

法解決時，可以請任何一位老師來幫忙！

老師是我們的學習生活上的引導者，大家是

怎么尊敬老師的呢？

請翻到教材第13頁，看看下圖中的小同學在

做些什么？，你覺得圖中哪位同學的做法好，

為他點個贊;哪些同學的做法不好，為什么？

（同學分組討論）

你在學校里是怎樣尊敬老師的，說一說你的

做法。

你還發(fā)現(xiàn)班里的同學是怎樣尊敬老師的，夸通過表演感受'

一夸他們的做法。理解如何尊敬

老師。

視頻《尊師重道》

同學們發(fā)現(xiàn)了這么多尊敬老師的好行為，那

么你是否也發(fā)現(xiàn)了一些不尊敬老師的行為根據(jù)情境參

呢？與表演

情境：遇到老師不打招呼、未經(jīng)許可擅自翻

老師的東西、遲到?jīng)]有喊報告闖入教室、上

課時在下面講話吃東西、和老師說話沒有稱

呼等

演一演：正確的做法應該是怎樣的？請同座

位兩人一組，模仿上面情境的正確做法進行

表演。

小結(jié)：老師是我們成長路上的第一盞指路明

燈，我們應該改掉不禮貌行為，尊敬老師從

我做起！

課堂小結(jié)尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，老師

教我們學習知識，培養(yǎng)我們各項能力。我們

遇到解決不了的問題可以請老師幫忙，在學

習生活中的一言一行都要體現(xiàn)出對老師的尊

敬和禮貌，更要從內(nèi)心里敬重老師。

板書一、老師幫幫我

二、尊敬老師

人教版道德與法治一上《上學路上》第一課時教學設計

課題上學路上單元一單元學科道德與法治年級一年級

1.觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上明顯的標志物。

學習

2.了解不同地區(qū)'不同環(huán)境下的小學生的上學路線。

目標

3.關(guān)注上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。

占

?SB.，八、觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯的標志物。

難點關(guān)注上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課觀看視頻《上學的路》（板書：上學路上）學生觀看通過學生

每天都經(jīng)

歷的事情

導入，增強

學生的認

同感。

講授新課活動一：快樂平安上學校一、同學回答怎么上一、讓同學

1.請學生說一說是怎么上學的？學（走路上學、乘車熟悉自己

我們班的同學有的是走路上學，有的是乘車上學，上學、家長騎車或開的上學路

有的是家長騎車或開車送來的。車送來上學）線，了解上

下面我們就分步行組'乘車組、家長接送組三組進就步行組、乘車組、學路上的

行討論、說一說上學的路線，路上觀察到的重要標家長接送組三組分明顯標志，

志（介紹自己的上學路線和方式：用“我是……來組討論、并介紹回答做到平安

學校的”“路上經(jīng)過……”等句子說一說自己的上上學的路線、看到的快樂上學

學路線和上學方式。）重要標志、分享路上校。

分享下路上發(fā)生的有趣事情。發(fā)生的有趣事情。

上學路上趣事多，我們上學路上要注意什么呢？上學路上要注意的

（學生回答）事情（不要東張西

2.請每位學生用自己喜歡的方式記錄自己上學路望、不要和陌生人

線。（畫一畫、寫一寫）走、不要陌生人的東

用小貼紙代表自己的家、學校和途經(jīng)的地方，做一西、不買路邊攤的零

張上下學的簡易小地圖。也許你還有另外的上學路食等等）

線，也標在地圖上，或者你還不太清楚，等你發(fā)現(xiàn)每位學生選擇自己

的時候，也可以補充在你的小地圖上。喜歡的方式記錄上

（分組交流、全班匯報）學的路線，分組討

聽完別人和別的小組的介紹，你的上學路線還需要論，并全班匯報

有哪些修改和補充？

小結(jié)：同學們的上學方式和路線有所不同，但大家

都應留意路上的重要標志，熟悉上學路線，快樂平

安上學校。無論你是走路、騎車、還是坐車到學校，二、看到不

都請注意安全！同的上學

活動二：別樣路線同快樂路，讓他們

考考大家：通過剛才大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們二、回答老師提問，了解不同

小朋友的上學路線和方式一樣嗎？觀看不同地區(qū)并觀看圖片地區(qū)、不同

上學的圖片。（板書：不同上學路）說說圖片上的上學環(huán)境下的

1.請學生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上路與我們的上學路上學方式

學路？的不同之處。及路線，更

2.說一說，書中的上學路和我們的有哪些不一樣？加珍惜現(xiàn)

小結(jié)：生活在不同地方的孩子有不同的上學路，大在的大好

家都要平安、快樂地來到學校學習。學習機會

和生活。

活動三：安全問題齊探究

1.說說你們有什么好辦法保證上學路上的安全三、讓同學

嗎？（板書：注意安全）三、同學們分組討論們關(guān)注至U

（分步行組、乘車組、家長接送組討論）保證上學路上安全上學路上

同學們的討論非常棒，上學路線和方式雖不同，但的方法的安全問

安全一樣重要！