河南省焦作市溫縣2021-2022學年七年級上學期期中生物試題一、單項選擇題（本題包括20個小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1.一般情況下，生物不會因為個體的死亡而導致一個物種的滅絕。這是因為生物（）A.能適應環(huán)境B.是由細胞構成C.能對外界刺激作出反應D.能生長和繁殖2.生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象．下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀 B.離離原上草，一歲一枯榮C.夜來風雨聲，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜3.在下列各組中都屬于生物的一組是（）A.含羞草、蘑菇、生長浮萍的水B.珊瑚、病毒、小草C.貓、蘑菇、細菌D.蝴蝶、小鳥、慢慢長大的鐘乳石4.生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。下列哪一項體現(xiàn)了生物影響環(huán)境（）A.大樹底下好乘涼 B.雨露滋潤禾苗壯C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 D.春江水暖鴨先知5.自然界的花草樹木牽動著人們的情感，人們又將自己的情感賦予花草樹木，譜寫出了許多名篇佳作，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。從生物學的角度分析，“花草樹木”和“人”在生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演的角色是（）A.非生物因素、生產者 B.生產者、消費者C.非生物因素、消費者 D.消費者、分解者6.下列食物鏈的表示方法正確的是（

）A.兔→狐 B.草→兔→狐 C.草←兔←狐 D.陽光→草→兔→狐7.“草盛豆苗稀”反映的生物與生物之間的關系是A.合作 B.捕食 C.競爭 D.寄生8.在一個由水稻，蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化可由下列哪條圖線表示（）A. B.C. D.9.“地球，我的母親，我過去、現(xiàn)在、未來，衣的是你，住的是你?！钡厍蛏纤猩锕灿械募覉@稱為（）A海洋生態(tài)系統(tǒng) B.陸地生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈 D.城市生態(tài)系統(tǒng)10.與白菜細胞相比，草履蟲細胞缺少的結構是（）①細胞壁②細胞膜③細胞質④液泡⑤細胞核A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③④11.許許多多活細胞結合在一起，形成各種結構，構成一個個充滿生命活力的生物。下列關于一株玉米和一只小貓的敘述中，不正確的是A.發(fā)育起點都是受精卵B.結構和功能的基本單位都是細胞C.結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D.玉米的根和小貓的心臟屬于同一個結構層次12.使植物葉片呈現(xiàn)綠色和花瓣呈現(xiàn)紅色的細胞結構分別是（）A.液泡葉綠體 B.葉綠體液泡C.液泡線粒體 D.葉綠體葉綠體13.植物細胞具有而動物細胞不具有的能量轉換器是（）A.線粒體 B.葉綠體C液泡 D.葉綠體和線粒體14.下列屬于動物組織的是（）①上皮組織②保護組織③結締組織④營養(yǎng)組織A.①② B.①③ C.②③ D.③④15.為治理春季楊柳飛絮造成的空氣污染，園藝師像給病人打針一樣，給楊樹和柳樹注射一種抑制劑，通過抑制花芽分化來減少飛絮的形成。抑制劑應注入到樹干的（）A.輸導組織 B.營養(yǎng)組織 C.保護組織 D.分生組織16.芽能通過細胞的生長、分裂和分化發(fā)育成枝條，主要是因為芽中有（）A分生組織 B.保護組織 C.營養(yǎng)組織 D.機械組織17.欲把顯微鏡視野中的物像從右上方移到視野的中央，應把裝片推向A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方18.細胞具有一種結構，其功能像邊防檢查站，能對進出細胞的物質進行嚴格的“檢查”。該結構是（）A.細胞壁 B.細胞膜C.細胞質 D.細胞核19.科學家將一只雄性黑臉羊的乳腺細胞的細胞核移入一只白臉羊去核的卵細胞中，待發(fā)育成胚胎后，植入另一只白臉羊的子宮中繼續(xù)發(fā)育，這只白臉羊產下的小羊的臉色和性別分別是A.黑色、雄性 B.白色、雌性 C.白色、雄性 D.黑色、雌性20.下列不屬于單細胞生物的是A.變形蟲 B.草履蟲 C.衣藻 D.病毒二、非選擇題（每空1分，共30分。生物學術語及專用名詞寫錯別字者不給分，“[]”內填字母或序號，橫線上填文字。）21.某科技小組欲探究非生物因素對鼠婦的影響，實驗思路是：設計明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只實驗裝置如圖：實驗步驟：①以組為單位進行實驗，在兩側中央各加入5只鼠婦，靜置2分鐘；②每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗出的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。請根據(jù)上述實驗回答問題：（1）該實驗探究的非生物因素是________。（2）做探究實驗的第一步是提出問題，針對該實驗提出的問題是________。（3）實驗時將硬紙盒的一半用硬紙板遮擋成黑暗環(huán)境，另一半用透明玻璃板遮擋的目的是設置________實驗。（4）該實驗選用多只鼠婦做實驗，而非一只的原因是________。（5）鼠婦在有的地方稱潮蟲，體型扁平，經常處于“靜止”狀態(tài)，只有受到刺激時，才“加速跑”，以上描述反映的是鼠婦的________特征。22.如圖，圖一為制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程圖，圖二為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時的幾個視野，請結合圖示回答下列實驗和顯微鏡操作的有關問題。據(jù)圖一回答問題。（1）請寫出正確的實驗操作順序：______。（2）在圖D的操作中，滴的是清水，目的是______，染色時用到的液體是______。據(jù)圖二回答問題。（3）在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉動______，換成高倍鏡。要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應用______調節(jié)。（4）④與⑤兩個視野比較，你認為______觀察的效果好，另一視野觀察效果差的原因是______，若要避免這種情況，蓋蓋玻片時______。23.如圖示是某同學在顯微鏡下觀察的細胞繪制圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖甲的最外層結構是①______，起保護和支持的作用。（2）控制物質進出的結構是［］______；儲存遺傳信息的結構是［］______；能進行光合作用的結構是［］______。（3）圖乙細胞在細胞分裂時______結構的變化最明顯，細胞分裂后產生的兩個新細胞染色體形態(tài)和數(shù)目______（相同/不同）24.下圖是植物細胞分化過程示意圖,請根據(jù)圖回答問題。（1）從圖A到圖C的過程表示_____，圖A到圖B、D的過程表示_____。（2）圖B是_____組織，圖D是_____組織。（3）如果這個過程發(fā)生在番茄果實的形成過程中,圖D最可能發(fā)育成_____，圖B最可能發(fā)育成_____。25.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是_____和_____。（2）圖