吉林省長春市第三中學2023年九年級化學第一學期期中經典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列反應中，不屬于化合反應，也不屬于分解反應，而屬于氧化反應的是A．B．C．D．2．下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是()A．2Cu中的“2”表示2個銅元素B．Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷C．H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子D．中化學式上方的“2”表示硫元素為-2價3．下列物質的用途中，主要應用其物理性質的是（）A．紅磷制做煙霧彈B．用金剛石切割玻璃C．鎂粉制做煙花D．氮氣用作糧食瓜果填充氣4．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵.B．紅磷在空氣中燃燒時產生大量白色煙霧C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成一種有刺激性氣味的氣體D．將白瓷板壓在蠟燭的火焰上，出現(xiàn)黑色固體5．在一密閉容器中加入a、b、c、d四種物質，測得反應前后各物質的質量如下表。物質abcd反應前的質量/g40401032反應后的質量/g12x100下列說法正確的是（）A．x等于90B．b可能是單質C．c一定是催化劑D．參加反應的a與d的質量比為7：86．下列是日常生活中常見的現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是（）A．春天，冰封的湖面解凍 B．夏天，久置的飯菜變酸C．秋天，金黃銀杏葉飄落 D．冬天，玻璃窗結出冰花7．下列儀器，能作反應容器，還能在火焰上直接加熱的是A．燒杯 B．表面皿 C．試管 D．錐形瓶8．空氣中體積分數(shù)約占78％的氣體是A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．稀有氣體9．下圖是某市河水凈化制自來水的主要步驟示意圖，有關說法錯誤的是A．步驟1可除去難溶性雜質B．X試劑可以是活性炭C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒D．凈化的水為軟水10．一氧化碳（CO）與二氧化碳（）的分子中都含有（）A．氧分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧離子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”，回答問題:（1）分類角度:下列關于空氣的說法正確的是_______________；A空氣由空氣分子構成B新鮮空氣中不含CO2CN2、O2等均勻地混合DN2、O2不再保持各自的化學性質（2）微觀角度:用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。①用“”表示的物質，其化學式為________________；②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是_____________________；（3）環(huán)保角度:①下列物質不屬于空氣污染物的是_______________；ASO2BCOCN2DPM2.5②下列保護空氣措施不合理的是____________；A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣B城市推廣使用氫燃料電池客車C提倡步行、騎自行車等出行方式③放爆竹賀新春，在我國有兩千多年的歷史，但燃放爆竹對環(huán)境產生的影響有________________(寫出1條即可)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。（1）標號為e的儀器名稱是_________。（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，并用排水法收集。①根據該反應原理，可從上圖儀器中選擇b、d、g、i、l、m和_______(填標號)組裝一套制取氧氣的裝置。②若用向上排空氣的方法制取并收集3.2gO2，理論上至少需要KMnO4_______g③若用向上排空氣的方法制取并收集一瓶氧氣，檢驗O2收集滿的操作方法是_______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．.根據圖1所示裝置，結合所學知識回答下列問題。（1）請寫出圖1中標號儀器的名稱:①_____;②_____（2）寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_____;用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序的操作是_____（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____。充分反應后，高錳酸鉀中的氧元素轉化為氧氣的最大轉化率為_____（填序號）;A25%B33.3%C50%D100%（4）實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，則下列結論無法得到的是_____（填序號）A制取甲烷的藥品是固體B甲烷在水中的溶解能力小C甲烷不與水反應D甲烷密度大于空氣（5）活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。[提出問題]這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?[實驗驗證]活動小組設計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復推拉注射器至反應完全。（已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體）①甲裝置比乙裝置更合理，理由是_____。②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù)，需要測定的實驗數(shù)據是_____。[反思交流]實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結果_____（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是_____。14．硝酸銨是一種化肥。試計算：（1）每個硝酸銨分子中共有________個原子；（2）硝酸銨中氫、氧二種元素原子的個數(shù)比是________；（3）硝酸銨的相對分子質量是________；（4）硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)是________（精確到）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．食醋中約含有3%-5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸有______種元素組成，醋酸的摩爾質量為___________，0.5摩爾醋酸分子中約含有_______________個碳原子。16．（1）硫酸銅（CuSO4）的相對分子質量＝_____。（2）硫酸銅中銅、氧元素質量比＝_____。（3）硫酸銅中銅元素的質量分數(shù)＝_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、“碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳”屬于分解反應，A選項不正確，不符合題意；B、“鐵+氧氣四氧化三鐵”屬于化合反應，B選項不正確，不符合題意；C、“甲烷+氧氣二氧化碳+水”，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應，屬于氧化反應，C選項正確，符合題意；D、“堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水”屬于分解反應，D選項不正確，不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查化合反應、分解反應和氧化反應的區(qū)分，化合反應有“多變一”的特征，分解反應有“一變多”的特征，物質與氧氣的反應屬于氧化反應，抓住三種反應的基本特征是解題的關鍵。2、B【解析】

A.2Cu中的“2”表示2個銅原子，選項錯誤；B.Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，選項正確；C.H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子，選項錯誤；D.中化學式上方的“2”表示硫酸根的化合價為-2價，選項錯誤，故選B?！军c睛】元素符號周圍數(shù)字的含義：元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目；元素符號上方的數(shù)字表示元素在化合物中的化合價；元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶的電荷的數(shù)目；元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中某原子的數(shù)目；化學式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目。3、B【解析】

物質的化學性質是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據此分析判斷。【詳解】A、紅磷制做煙霧彈是利用紅磷的可燃性，屬于化學性質；故選項錯誤；B、用金剛石切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質；故選項正確；C、鎂粉制做煙花是利用鎂的可燃性，屬于化學性質；故選項錯誤；D、氣用作糧食瓜果填充氣是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質；故選項錯誤；故選B。【點睛】本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。4、D【解析】

A、“生成四氧化三鐵”是實驗結論，表示實驗現(xiàn)象，A選項錯誤；B、紅磷燃燒生成的是五氧化二磷固體，固體只能表述為“煙”，“霧”是液體，B選項錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成的二氧化碳是無色無味的氣體，C選項錯誤；D、壓上白瓷板后，蠟燭與氧氣接觸的不足，燃燒不充分，會有部分碳不反應，碳為黑色固體，故D選項正確；故選D。5、D【解析】根據質量守恒定律，在化學反應中，參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成各物質的質量總和。x=40+40+32+10-12-10=100；故a、d為反應物，b為生成物，該反應為化合反應。c的質量不變，可能為催化劑。A、x=100，錯誤；B、b由a、d中的元素組成，故b為化合物，錯誤；C、c的質量不變，可能為催化劑，錯誤；D、參加反應的a與d的質量比為（40-12）：32=7：8，正確。故選D。6、B【解析】

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化?！驹斀狻緼、冰封的湖面解凍的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A不正確；

B、久置的飯菜變酸的過程中有酸性新物質生成，屬于化學變化，故B正確；

C、金黃銀杏葉飄落，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C不正確；

D、玻璃窗結出冰花的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D不正確。故選B?！军c睛】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。7、C【解析】

A、燒瓶加熱時要墊石棉網，不可直接加熱，故選項錯誤；B、表面皿不可用于加熱，故選項錯誤；C、試管可在酒精燈火焰上直接加熱，故選項正確；D、錐形瓶可以墊石棉網加熱，不可直接加熱，故選項錯誤。故選C。8、B【解析】

空氣的成分按體積分數(shù)計算：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質0.03%。9、D【解析】

A、步驟1是沉降、過濾可以除去難溶性雜質，故不符合題意；B、步驟2是吸附，吸附有顏色、有異味的物質，而活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，因此，X試劑可以是活性炭，故不符合題意；C、液氯具有殺菌、消毒的作用，因此，步驟Ⅲ可殺菌、消毒，故不符合題意；D、凈化的水，水的硬度不變，故符合題意。10、B【解析】

解：每個一氧化碳分子由1個碳原子和1個氧原子構成，每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成，因此一氧化碳和二氧化碳分子中都含有碳和氧原子。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CCO2CCA產生有害氣體（合理即可）【解析】

（1）空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；A、空氣由空氣分子構成錯誤，因為空氣是混合物，不存在空氣分子；錯誤；B、新鮮空氣中也含有CO2等氣體，錯誤；C、空氣中各成分都是均勻混合在一起的，正確；D、空氣是混合物，其中各成分相互之間不發(fā)生反應，故各成分都保持各自原來的化學性質；錯誤。故選：C。（2）①據圖可知“”表示二氧化碳，化學式為：CO2；②根據“同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比”，空氣中氧氣的體積約占五分之一，即氮氣體積是氧氣體積的四倍，根據題意，氮氣分子數(shù)應該是氧氣分子數(shù)的四倍，故選：C。（3）①都是空氣污染物，氮氣不是污染物，故選：C。②A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣不能減少廢氣，錯誤；B．城市推廣使用氫燃料電池客車，無污染，利于保護環(huán)境，正確；C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，能保護環(huán)境，正確。故選：A。③燃放煙花爆竹會產生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等有害氣體和各種金屬氧化物的粉塵，污染空氣。而且會產生噪音污染，引發(fā)火災等。故答案為：（1）C（2）CO2，C（3）C，A，產生有害氣體（合理即可）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管efk31.6用帶火星的小木條放在集氣瓶口?！窘馕觥?/p>

（1）儀器e的名稱是試管，故填試管。（2）①用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用固體受熱發(fā)生裝置，收集氧氣最好用排水法，收集的氣體比較純凈，所以用到的儀器有b、d、g、i、l、m、e、f、k，故填e、f、k。②解：設需要高錳酸鉀的質量為x316:32=x:3.2gX=31.6g答：需要高錳酸鉀的質量為31.6g。③用向上排空氣的方法制取并收集一瓶氧氣，檢驗O2收集滿的操作方法將帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果木條復燃，表明已經集滿氧氣，故填用帶火星的小木條放在集氣瓶口。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗試管加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續(xù)從長頸漏斗往錐形瓶內加水，一段時間后長頸漏斗內出現(xiàn)穩(wěn)定的液柱先移出導管，再熄滅酒精燈AD甲裝置的氣體進入氣球時會經過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分實驗前后注射器讀數(shù)，硬質玻璃管的容積偏大氣球內含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數(shù)值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結果偏大.【解析】

(1)圖1中標號儀器的名稱分別是長頸漏斗和試管；(2).A裝置檢驗氣密性的操作方法：加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續(xù)從長頸漏斗往錐形瓶內加水，一段時間后長頸漏斗內出現(xiàn)穩(wěn)定的液柱，說明氣密性好。用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序應該是先移出導管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管；(3)實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；由化學方程式可知，該反應中轉化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質量分數(shù)=×100%=25%；故答案為：A(4)實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，D裝置適合固體加熱型反應，可證明反應物為固體，F(xiàn)為排水法集氣，可證明甲烷難溶于水且不與水反應，但無法判斷甲烷密度是否比空氣大還是小，故選：D。(5)①甲裝置比乙裝置更合理，因為甲裝置的氣體進入氣球時會經過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分；②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù)，需要測定實驗前后注射器讀數(shù)及硬質玻璃管的容積，即實驗前后注射器讀數(shù)之差就是氧氣的體積；實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數(shù)，否則會使測得的