語言運(yùn)用之比較賞析句子的表達(dá)效果高考背景在新高考全國卷語言文字運(yùn)用題中，有對(duì)語言表達(dá)效果分析的主觀簡答題，其要求是比較語基本相同的兩種表達(dá)形式的優(yōu)劣。語句的表達(dá)效果，一般受遣詞造句、句式運(yùn)用、表達(dá)技巧和語體色彩等多種因素影響，僅以句式為例，又可分為長句和短句，主動(dòng)句和被動(dòng)句，肯定句和否定句，陳述句和疑問句，單句和復(fù)句，常式句和變式句，整句和散句，口語句式和書面語句式等?！驹O(shè)題形式】【全國1卷】【新高考1卷】17題：選詞填空（客）18題：標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用（客）18題：病句修改（客）19題：修辭表達(dá)效果（主）19題：標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用（客)20題：句式表達(dá)效果20題：語句補(bǔ)寫（主）21題：病句修改（主）21題：語段壓縮（主）22題：語段壓縮（主）將原句與題干所給句子比較，如：文中畫波浪線的句子可改寫成：“……”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？【語段特點(diǎn)】該類題目一般考查描寫抒情類語段。這類散文化語段文學(xué)藝術(shù)味足，主要是對(duì)某些意象或環(huán)境等進(jìn)行多角度的細(xì)致描摹，語言優(yōu)美，有些還輔以適當(dāng)?shù)氖闱槌煞?。表達(dá)往往形象生動(dòng)，有些語段還特別注重節(jié)奏感和韻律美，富有畫面感和意境美等?！痉种怠?分【答題角度】1.比較原句和改句在哪些方面有不同?！ň植浚?1)句子成分位置的變化——看突出強(qiáng)調(diào)了什么。(2)各種句式的變化——分析原句句式的表達(dá)效果。（長句、短句、復(fù)句、單句、反問句等）(3)語序的變化——分析原句語序的合理之處。(4)用詞的變化——分析原句用詞的妙處。（修飾詞、量詞、語氣詞）(5)修辭的變化——分析原句使用某種修辭手法的妙處。（原有、沒有）(6)人稱的變化——分析原句人稱的效果(7)表達(dá)效果：可從內(nèi)容、情感、意境等方面進(jìn)行分析。除了答個(gè)別的，要答出對(duì)整個(gè)段落的效果及作者的情感態(tài)度?！揪涫教攸c(diǎn)】句式特點(diǎn)長句詞語多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表意精確、細(xì)致，主要用于書面語以及法律文書科技說明文中。短句詞語少、結(jié)構(gòu)簡單，表意簡潔、明快、有力，主要用于口語、緊急場(chǎng)合、演講辭等中。使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。長短句結(jié)合使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。整句是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對(duì)偶、排比即屬此類。使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)增強(qiáng)。散句形式錯(cuò)落，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用，靈活富于變化，主要是長句短句交錯(cuò)、非排比句、非對(duì)偶句等。整散句結(jié)合靈活自然，使語句波瀾起伏，句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。變式句為強(qiáng)調(diào)某一方面的意思，改變句子的結(jié)構(gòu)形式，改變?cè)~語在句子里的排列位置。常式句句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詞語在句子里的位置也有一定的次序。特殊句式：1.倒裝句：強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分；2.設(shè)問句：常能引起讀者注意和思考；3.反問句：常能給人語氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺；4.雙重否定句：則肯定的意味更加濃烈。【描寫角度】觀察視角的高低、俯仰、遠(yuǎn)近，描寫順序的時(shí)間先后和空間變換等，感官角度(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺)等。【精妙用詞】改句多會(huì)刪去、壓縮一些修飾性的詞語，對(duì)原句的分析可以從這些省去的詞語入手，分析詞語的內(nèi)涵以及其所起到的表達(dá)效果。詞語有動(dòng)詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等。不同詞語，不同對(duì)待，不同分析。①動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使語言生動(dòng)形象；②形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感；③運(yùn)用擬聲詞可以使描寫生動(dòng)逼真，使人如聞其聲，如臨其境；④疊詞能增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；⑤名詞羅列，從而形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，如一個(gè)特寫的鏡頭，營造出特定的意境。另外，還可分析其中的兩字短語、四字短語等。如連用四字短語，概括力更強(qiáng)，使文章語言典雅而富有韻味?！拘揶o】修辭作用比喻或化平淡為生動(dòng)，或化深?yuàn)W為淺顯，或化抽象為具體，或化冗長為簡潔。比擬增加了語言的生動(dòng)和形象性，可使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到對(duì)該事物的強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。借代以簡代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情?？梢砸寺?lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。夸張有利于突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物的感情態(tài)度，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性。排比加強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情；使句式具有整飭美。反復(fù)強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感；增強(qiáng)語氣或語勢(shì)；使詩文的格式整齊有序而又回環(huán)起伏。 【人稱使用】第一人稱的真實(shí)感，第二人稱的親切感，第三人稱的客觀性、自由度。第一人稱——給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。第二人稱——增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對(duì)我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。第三人稱——以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述，客觀公正。 【答題角度】2.關(guān)注語境。——（整體）辨析不同句式在具體語境中的不同表達(dá)效果，首先要把握全段乃至全篇文章的中心思想。句子是文章的有機(jī)組成部分，判別一個(gè)句子選用何種句式恰當(dāng)，必須考慮怎樣才能同文章表達(dá)的中心和諧一致，怎樣才能更自然地切合文章的情境?？紤]文體風(fēng)格。不同的文體有不同的特點(diǎn)，例如政論文注重邏輯性，講究表達(dá)嚴(yán)密；文藝作品則注重形象性，要求文句活潑，因此辨析句式時(shí)要考慮它用在什么文體中，同這種文體的風(fēng)格是否協(xié)調(diào)。語言風(fēng)格與上下文協(xié)調(diào)一致（準(zhǔn)確嚴(yán)密、形象/鮮明生動(dòng)、平實(shí)具體、簡明、通俗易懂、幽默詼諧）；（2）語體特點(diǎn)改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一致，更合語境。從口頭語和書面語、長短句結(jié)合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。書面語：言簡義豐，典雅端莊；口語：自然鮮活，明白曉暢；通俗活潑，生動(dòng)形象。（3）位置結(jié)構(gòu)前后文的銜接、照應(yīng)、伏筆、過渡銜接等，與文段語意、重點(diǎn)一致，承上啟下。要注意句子和上下文的聯(lián)系。一個(gè)句子在具體的語言里是受上下文制約的，因此辨析句式的表達(dá)效果不能不聯(lián)系上下文，看他們是否能前后貫通，協(xié)調(diào)順暢?？梢园言浞诺秸麄€(gè)文段中，從前文、后文的銜接緊密度(承前啟后)來審查，原句內(nèi)容表達(dá)更恰當(dāng)，更合語境；可以根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達(dá)更合文段結(jié)構(gòu)安排。還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。 小結(jié)：1判斷句式變化（做比較）2熟知表達(dá)效果（對(duì)應(yīng)效果）3綜合語境品讀（結(jié)合原文）4分點(diǎn)精準(zhǔn)表達(dá)【真題演練1】我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。1.文中畫線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）【真題演練2】閱讀下面的文字，完成18～20題?！皾?jì)南的秋天是詩境的……山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒?！?.文中畫線的句子可改寫成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）【真題演練3】（2020·山東聊城市·高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)在好了。一天清朗，使你的心境也變得沉靜和清爽了許多。你站著，思想和激情會(huì)悄悄爬出來，追隨你的目光，在你看得見、想得到的池方，拉開綿長的、想象的線。那時(shí)，如果你想鋪開紙，記下一段旋律，每個(gè)音符，都會(huì)依照靈感的指令，立即冒出頭來，。你的全部才智和學(xué)問，都會(huì)一涌而起，去成就你的事業(yè)。那個(gè)名叫“創(chuàng)造“的詞匯，不經(jīng)意中或者會(huì)與你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵護(hù)著自己的心靈，不讓它在堅(jiān)硬的石板上碰傷：更不讓污濁的欲念像骯臟的空氣，遮蔽心靈的天空。郁悶、憤怒、孤寂、失意、貪欲、妒……，都難免如同浮云占據(jù)心靈；那時(shí)，便需要涼爽潔凈的風(fēng)，勁猛地吹過，蕩滌濁塵，讓心靈的上重新歸于清朗。清朗，是一池不曾污染過的清泉，是一張能隨時(shí)擦洗干凈的黑板，是一片收割之后可以重新耕種的土地，是一片能在深夜更新空氣的青青林子。誰的心，都不能永遠(yuǎn)是一張不曾書寫過的白紙?？墒?，卻能及時(shí)地?fù)Q掉那些涂污了的紕張，，面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界。3.文中畫波浪線的句子可改寫成：“我呵護(hù)著自己的心靈，膽戰(zhàn)心驚地，不讓它碰傷，在堅(jiān)硬的石板上；更不讓污濁的欲念，遮蔽心靈的天空?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?牛刀小試練習(xí)1閱讀下面的文字,完成18～20題。很多人都知道紫禁城宜雪,大雪之日,宮殿上所有的坡頂,都會(huì)蓋上松軟的白雪,把金碧輝煌的皇城,變成“一片孤城萬仞山”——那飛揚(yáng)高聳的大屋頂,已經(jīng)被涂改成雪山的形狀,起伏錯(cuò)落、重巒疊嶂。其實(shí),紫禁城不只宜雪,也宜雨。它的設(shè)計(jì)里,早已納入了雨的元素。宏偉的大屋頂,在雨季里,成了最適合雨水滑落的拋物線。雨水那一天,我見證了紫禁城的雨。或許紫禁城的空間太過浩大,雨點(diǎn)是以慢動(dòng)作降落的,似從天而降的傘兵。在紫禁城宏大的背景下,雨點(diǎn)遲遲難以抵達(dá)它的終點(diǎn)。1.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“在紫禁城空曠浩大的空間中,雨點(diǎn)慢慢地降落,從天而降?！睆恼Z意上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)練習(xí)2（2020·山東濱州市·高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。北方人好吃，但吃得不像南方人那么講究和精致，萊品味重色黯，①。不過尋常百姓家也是不需要什么席面的，所以那些家常菜一直是我們的最愛。如果不年不節(jié)的，平素大家吃得都很簡單。由于故鄉(xiāng)地處苦寒之地，冬季漫長，寸草不生，②。我們食用的，都是晚秋時(shí)儲(chǔ)藏在地窖里的萊:土豆、蘿卜、白菜、胡蘿卜、大頭萊、倭瓜，當(dāng)然還有腌制的酸菜和夏季時(shí)曬的干菜，比如豆角干、西葫蘆干、茄子干等等。人們喜歡吃燉菜，冬天的菜尤其適合燉。將一大盆連湯帶菜的熱氣騰騰的燉菜捧上桌，寒冷都被趕走了。人們喜歡把主食泡在燉菜中，比如玉米餅和高粱米飯，一經(jīng)燉菜的浸潤，有如酒經(jīng)過了歲月的洗禮，滋味格外的醇厚。而到了夏季，燉菜就被蘸醬菜和炒菜代替了。園田中有各種碧綠的新鮮蔬菜，菠菜呀黃瓜呀青蔥呀生菜呀等等，都適宜生著蘸醬吃；而芹菜、辣椒等等則可爆炒。這個(gè)季節(jié)的主食就不像冬天似的以干的為主了，這時(shí)候人們喜歡喝粥，云豆大碴子粥、高粱米粥以及小米綠豆粥是此時(shí)餐桌的主宰。2.文中畫波浪線的句子可改寫成“園田中菠菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃”，從語義上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，請(qǐng)聯(lián)系語段說明原因。練習(xí)3（2020·山東濰坊市·高三零模）閱讀下面的文字，完成下面小題。突然，那人唱了起來，細(xì)聽，那歌無詞，也無統(tǒng)一的曲調(diào)，只有一種內(nèi)在的音韻連續(xù)在一起。如果說有歌詞的話，那只有“咧”一個(gè)字。咧--咧--咧--，歌聲好似被鞭梢越溝撩過來，抑或是被風(fēng)斷斷續(xù)續(xù)扔過來。滿地是無邊的黃土壑，昏黃的夕陽在黃土上，滿地好似涂著秦漢邊卒那風(fēng)干的血。那歌聲，似情歌卻含雄壯，似戰(zhàn)歌卻嫌凄婉；似悲歌卻多悠揚(yáng)，（）……那是一首真正的絕唱，無詞，而飽含萬有，無調(diào)，卻調(diào)兼古今。根據(jù)地勢(shì)，那是長城的外側(cè)，也就是長城要守御的對(duì)象。長城一線，僅一墻之隔，即便同民族，甚至同家族也風(fēng)俗迥異。其顯著標(biāo)志便是寒食節(jié)長城內(nèi)側(cè)家家戶戶送寒衣，而長城外側(cè)則無此風(fēng)俗。長城不光是一道軍事防御線，（），這條線已超越了歷史，超越了民族，它是一種習(xí)慣，一種地域自覺。那么，對(duì)面平臺(tái)上引吭高歌的究竟是秦漢邊卒的骨血還是匈奴的遺脈？僅一溝之隔，便有之感。我只有傾聽他那洞穿物障的聲音。咧--咧--咧--，他究竟要詠嘆什么，歌頌什么，怨懣什么，冀求什么？他是為秦漢邊卒而歌還是為匈奴先民而歌？抑或是為千年歷史陳跡而歌？無詞，無調(diào)，那單調(diào)而無端的音符隨著朔風(fēng)灑向山川溝壑，沿著陡崖一路流淌而去，風(fēng)沙草棵中。3．文中畫波浪線的句子可改寫成：“我們想探究他要詠嘆、歌頌、怨懣、冀求什么，也想知道他是為秦漢邊卒而歌還是為匈奴先民而歌，還是為千年歷史陳跡而歌。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？練習(xí)4（2020·山東泰安市·高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。沿著靠村邊的池塘，擺著一溜的洗衣石頭，大的小的，圓的方的，形態(tài)各異。清晨，洗衣的婦女姑娘們，提著一籃衣服，來到自家的洗衣石前，放下籃子，拿出棒槌、肥皂、衣服。然后一屁股坐在草凳上，把兩只赤腳丫子伸進(jìn)涼意未退的池水里，就著眼前的荷葉、小魚兒洗衣，說事。古人說，三個(gè)女子一臺(tái)戲。一二十個(gè)女子在一起，①。東家長，李家短，自家難念的經(jīng)，粉墨登場(chǎng)；鄰村的舊聞，娘家的趣事，街頭巷尾的傳聞，喧囂地傳播著；喜事，喪事，無厘頭之事，內(nèi)容豐富；或表功，或埋怨，或牢騷，或倒苦水，()。當(dāng)然，婆媳間的矛盾，鄰里間的沖突，妯娌、姑嫂、叔伯之間的明爭暗斗等話題雖是()，②。討論也隨之沖天而起。當(dāng)然，不僅有說事的，也有評(píng)事的。心有同感，隨聲迎合者，有之；事不關(guān)己，()者，有之；覺得說者言過其實(shí)，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)者亦有之。不用擔(dān)心，牢騷或者埋怨挖苦會(huì)傳到對(duì)方的耳朵里，要知道，生活中，冤家不會(huì)主動(dòng)聚首，對(duì)手不會(huì)輕易碰頭。你在這里說她，她也會(huì)在那里說你。更何況說事，聽事，評(píng)事，只是洗衣時(shí)的談資而已，沒有人當(dāng)真，更無人較真。文中畫波浪線的句子可改寫成：“然后坐在草凳上，把兩只赤腳伸進(jìn)池水里，就開始洗衣，說事?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?（4分）

句子表達(dá)效果習(xí)題1閱讀下面的文字，完成后面題目。 春天本該是春天的味道，如花的草的，藍(lán)藍(lán)淺淺的悠忽地飄散?；蛘?，綠綠的，濃濃的，郁香兒撲鼻，似著深巷里的酒呢?？墒?，落日時(shí)分，吳家坡人卻聞到一股血味，紅紅淋淋，腥濃著，從梁道上飄散下來，紫褐色，一團(tuán)一團(tuán)，像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的柿樹哩。誰說，你們聞，啥味兒？把夜飯端到村口飯場(chǎng)吃著的人們，便都在半空凝住手中的飯碗，抬起頭，吸著鼻子，也就一股腦兒，聞到了那股血味，李屠戶家里又殺豬了。 文中畫波浪線的句子可改寫成“似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒”，從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分) 2閱讀下面的文字，完成后面題目。文中畫波浪線的句子“這意味著在紹興的“地面”上不會(huì)有真正的陌生人，因?yàn)樗械哪吧?，都注定在戲臺(tái)前聚合，所有人的情感，也都將在戲臺(tái)前交叉?！笨筛膶懗桑骸霸诮B興，所有的陌生人和他們的情感，都注定在戲臺(tái)前聚合、交叉，因此紹興的‘地面’上不會(huì)有真正的陌生人?！睆恼Z義上看二者基本相同但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分) 3.原句：城里人走出家門，或三三兩兩，或成群結(jié)隊(duì)，漫步山間，徜徉林中，看輕風(fēng)曼舞，賞柚花盛開。柚花從花開到花謝，花期雖不長，可它總能讓人沉醉 文中畫波浪線的句子可改寫成“大家一個(gè)接一個(gè)，走在山間的小道上和柚樹林中。我們?nèi)屋p風(fēng)撫摸，看著眼前盛開的柚花，頓時(shí)就陶醉了。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？ 4.原句：它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。 改句：它把根扎在白色的鹽堿土上，卻長出了紅色的枝條與綠色的葉子。 5.閱讀下面的文字，完成后面題目。 老劉給我指了指他的家。出家門，沒多遠(yuǎn)，就是茶林；沿溪行，又沒多遠(yuǎn)，就到茶攤。這樣的日子很簡單，但侍弄那么多株茶樹，也夠他忙的。 請(qǐng)簡要分析文中畫橫線句子的特點(diǎn)。(4分) 6.閱讀下面的文字，完成后面題目。文中畫波浪線的句子“寧靜的庭院，流螢點(diǎn)點(diǎn)，重重疊疊的瓜蔭里，有蟲聲，繁密如雨。”可改寫成：“寧靜的庭院里流螢點(diǎn)點(diǎn)，重重疊疊的瓜蔭里有繁密如雨的蟲聲?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)7..原句：西邊田野上走來一個(gè)人，個(gè)子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他并不知覺。他正從一個(gè)大斜坡上下來，影子在他前面，長長的。 文中畫波浪線的句子可改寫成：“西邊田野上走來一個(gè)個(gè)子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺他的脊背上爬滿曬太陽的蜻蜓，他從一個(gè)大斜坡上下來時(shí)前面留下長長的影子。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)更好，為什么？(4分) 8.原句：為這草原上的剪花娘子印一本畫冊(cè)，讓更多人看到她們，知道她們，一定！改句：定要為這草原上的剪花娘子印一本畫冊(cè)，讓更多人看到她們，知道她們。原文表達(dá)更好，為什么？ 9.閱讀下面的文字，完成后面題目。文中畫波浪線的句子“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？”可改寫成：“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層白雨，加上一層背景，就十分悠閑了。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)10.閱讀下面的文字，完成后面題目。原句：那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴?。∮诖?，你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨嗎？不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置嗎 文中畫線的句子若改成“人們漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨，也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置”，其表達(dá)效果不如原文，為什么？ 11.閱讀下面的文字，完成后面題目。原句：美麗的江南水鄉(xiāng)啊，你是那樣的唯美，那樣的嫵媚，那樣的令人神往 文中畫波浪線的句子可改寫成：“江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵媚，令人向往?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分) 12.閱讀下面的文字，完成后面題目。 淡，是一種至美的境界。淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤物無聲，容易被人接受。蘇東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句“淡妝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。雖然蘇東坡時(shí)代的西湖，并不是現(xiàn)在這種樣子的，但真正欣賞西湖的游客，對(duì)那些大紅大綠的，人工雕琢的，車水馬龍的濃麗景色，未必多么感興趣。識(shí)得西湖的人，都知道只有在那早春時(shí)節(jié)，在那細(xì)雨，碧水，微風(fēng)，柳枝，槳聲，船影，淡霧，山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展現(xiàn)在你眼前的西湖，才是最美的西湖?！闹挟嫴ɡ司€的句子有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。(4分) 13.閱讀下面的文字，完成后面題目。文中畫波浪線的句子“而莽莽蒼蒼遠(yuǎn)入云霄的，不是別的，正是赫赫燕山主峰！”可改寫成：“是赫赫的燕山主峰而不是別的山峰莽莽蒼蒼地遠(yuǎn)入云霄?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)14.文中畫波浪線的句子“裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來，車子后面是渾身憋足了勁的男人和女人。”可改寫成：“渾身憋足了勁的農(nóng)人推著裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？15.原句：北京的雨會(huì)與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個(gè)日子都流淌得芬芬芳芳。改句：此時(shí)北京下的雨會(huì)把槐花打落，滿街雨水流淌，槐花芬芳。 16.原句：那時(shí)候，一個(gè)大雜院里住好幾家人。院子中間是公用的空地，養(yǎng)雞的養(yǎng)雞，養(yǎng)狗的養(yǎng)狗，剩下窄窄的角落，長了一些不起眼的花花草草，也不知道是誰種下的。 文中畫波浪線的句子若改寫成“有人養(yǎng)雞，有人養(yǎng)狗，剩下窄窄的角落，長了一些也不知道是誰種下的不起眼的花花草草”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？ 17.閱讀下面的文字，完成后面題目。當(dāng)微風(fēng)吹拂，馥郁的花香撲鼻而來，油菜花也隨風(fēng)舞動(dòng)，擺弄著柔小的身姿，跳起華美的舞蹈，宛如一個(gè)個(gè)美麗婀娜的仙子。文中畫波浪線的句子可改寫成：“當(dāng)微風(fēng)吹過，油菜花隨風(fēng)晃動(dòng)，游人能聞到花香?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？18.閱讀下面的文字，完成后面題目。有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜。文中畫波浪線的句子可改寫成：“有的騎著老虎，有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，有的背著鮮紅的小木柜?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？19.閱讀下面的文字，完成后面題目。塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜，可一座八百年的池塘，更像一座時(shí)間的鐘塔。文中畫波浪線的句子可改寫成：“塘一般被用于聚水灌溉，洗衣洗菜，這座八百年的池塘，像一座時(shí)間的鐘塔?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)20.閱讀下面的文字，完成后面題目。 這是一個(gè)竹籬圍起的小院子，兩個(gè)呈直角的墻垛上豎著竹籬笆，籬笆上爬著南瓜藤、黃瓜藤、絲瓜藤。臉盆一般大的南瓜，掛在竹架上，讓我忍不住想去抱抱它。黃瓜長到?jīng)]皮刺的時(shí)候，我干脆摘下來，放在衣服上蹭兩下，塞進(jìn)嘴里，水汪汪、涼津津的瓜瓤滑進(jìn)喉嚨，那叫個(gè)清爽。 文中畫波浪線的句子在詞語運(yùn)用方面別具匠心，請(qǐng)簡要分析。(4分) 21.原句：或許紫禁城的空間太過浩大，雨點(diǎn)是以慢動(dòng)作降落的，似從天而降的傘兵。改句：在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點(diǎn)慢慢地降落，從天而降。原文表達(dá)效果更好，為什么？ 22.原句：他們匍匐又起來，跳起再蹲下；他們往左邊歪，他們往右邊歪；他們不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直攪得這一片天地山海轟鳴，煙塵蒸騰！ 改句：他們起來再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、煙塵蒸騰的景象！原文表達(dá)效果更好，為什么？ 23閱讀下面的文字，完成后面題目。 特別是它身上的綠色完全變黃的時(shí)候，香味撲滿了整個(gè)臥室，甚至長上了翅膀似的，飛出我的臥室，每當(dāng)我從外面回來，剛剛打開房間的門，香味就像家里有條寵物狗一樣撲了過來，毛茸茸的感覺，縈繞在身旁。文中畫波浪線的句子可改寫成：“特別是它身上的綠色完全變黃的時(shí)候，香味像長了翅膀似的撲滿了整個(gè)臥室，有時(shí)候像寵物狗一樣撲向剛剛打開房門從外面回來的我，那毛茸茸的感覺，縈繞在身旁?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)24.原句：清代的法律規(guī)定：境內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)天花患者，一定要將其隔離；凡海外來華的船只，要嚴(yán)格排查“出痘者”，切斷一切輸入通道。 文中畫波浪線的句子改寫成：“境內(nèi)如發(fā)現(xiàn)天花患者，應(yīng)酌情將其隔離，海外來華的船只，要適當(dāng)排查‘出痘者’，依禮切斷輸入通道。”哪個(gè)效果更好，為什么？(4分) 25.原句：生命的幸福原來不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與煩惱：這是人間世界真實(shí)的相貌。 改句：在生命和生活里，人人都有笑與淚、幸福與煩憂。 26.閱讀下面的文字，完成后面題目。文中畫波浪線的句子“提供可聽可看可觸的知識(shí)產(chǎn)品，打造沉浸式的閱讀體驗(yàn)，倡導(dǎo)時(shí)尚健康的生活方式，“書店＋”的新興業(yè)態(tài)才有望激發(fā)出“文化＋”的精神力量，讓書店點(diǎn)亮文化的角落，潤澤人們的心靈。”可改寫成：“提供可感的知識(shí)產(chǎn)品，打造閱讀的深入體驗(yàn)，倡導(dǎo)好的生活方式，讓‘書店＋’有望激發(fā)出‘文化＋’的精神力量?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)

補(bǔ)寫句子習(xí)題答案：1.(1)原文每個(gè)修飾成分單獨(dú)成句，有強(qiáng)調(diào)作用；(2)原文中“綠綠的”修飾“春天的味道”，化嗅覺為視覺，強(qiáng)化了春天綠意盎然的感受，而改句用它來修飾酒，僅指酒的顏色；(3)原句與上下文中的句式結(jié)構(gòu)更相近。2.①原文將“戲臺(tái)”對(duì)“陌生人”和“情感”的作用分開表述，使句式整齊，富有節(jié)奏感和韻味。②原文先交代“紹興地面上沒有陌生人”這一結(jié)果，再進(jìn)一步解釋原因，更加突出了紹興人與戲臺(tái)的緊密聯(lián)系(或戲臺(tái)在紹興人心中的地位或戲臺(tái)在紹興人生活中的作用)?！敬鸢浮浚?）句式上：原文句式整齊，采用對(duì)偶修辭，更有氣勢(shì)；（2）音韻上：原句音韻和諧，富有音樂美感，更朗朗上口；（3）意境上：用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。4.【答案】①“枝”“葉”兩個(gè)短句句式工整，節(jié)奏分明，讀起來朗朗上口；②三個(gè)分句，一長兩短，錯(cuò)落有致，句式靈活。 5.【答案】①使用對(duì)稱句，句式工整；②文白結(jié)合，“沿溪行”有文言色彩，“又沒多遠(yuǎn)”口語色彩突出；③語氣上輕松幽默；④使用短句，干凈利落，不拖泥帶水；⑤流水句，輕快流利。 6.【答案】①原文多用短句，有強(qiáng)調(diào)作用，句式靈活，節(jié)奏明快；②原文表述與全文語言風(fēng)格一致，更生動(dòng)自然，更具詩情畫意(更有畫面感，更具詩意美)。7.答案：①原文將修飾語獨(dú)立成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物的動(dòng)作姿態(tài)、形象特點(diǎn)；②原文采用短句，讀起來富有節(jié)奏，增強(qiáng)了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者以深刻印象?！敬鸢浮?1)原文運(yùn)用倒裝，更能突出強(qiáng)調(diào)我想印畫冊(cè)讓更多人了解剪花娘子的決心。(2)原文“一定”單獨(dú)成句，且使用感嘆句式，表達(dá)感情強(qiáng)烈，強(qiáng)化了作者對(duì)民間藝人和剪紙藝術(shù)的喜愛贊嘆之情。9.【答案】（1）原句在“白雨”前加了修飾語“細(xì)得同粉也似的”，運(yùn)用了比喻修辭，形象地寫出了白雨的細(xì)、密的特點(diǎn)；（2）在“背景”前用“淡得幾不成墨的”來修飾，更形象地寫出背景的特點(diǎn)，更有色彩感和畫面感。（3）原句“你說還夠不夠悠閑？”用問句表達(dá)，讓讀者更有參與感，與陳述語氣相比，更有趣味。10.【答案】①原文使用反問語氣，能夠增強(qiáng)語言氣勢(shì)和文章感染力，表明結(jié)論確定無疑；②原文運(yùn)用第二人稱，既與上文中的“你”相照應(yīng)，又能夠拉近與讀者的距離，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感。11.①原文是感嘆句，情感表達(dá)效果好；②原句使用了排比的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)江南的贊美之情；③原句使用了第二人稱，拉近了與讀者的距離，讀來倍感親切。12.【答案】①運(yùn)用兩字短語，語言簡約含蓄，淡雅自然。 ②運(yùn)用比喻修辭，描繪出一幅早春細(xì)雨中的西湖美景，令人神往，吸引了讀者的閱讀興趣。①原文強(qiáng)調(diào)的是莽莽蒼蒼遠(yuǎn)入云霄的特征，改句強(qiáng)調(diào)卻是燕山主峰，表達(dá)重點(diǎn)發(fā)生了變化，不符合遠(yuǎn)望的規(guī)律，遠(yuǎn)望是應(yīng)先見到山的形象，才想到那是什么山。②原文運(yùn)用短句，有抑揚(yáng)頓挫的氣勢(shì)；改后氣勢(shì)減弱。③原文上下文語體一致，改后語體與語境不合。14.（1）原句