第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩位數(shù)減兩位數(shù)教案設(shè)計(jì)：考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，打造適合孩子的教學(xué)方案。一、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的認(rèn)知和思維能力經(jīng)歷了從具體到抽象、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的轉(zhuǎn)變過(guò)程。在教學(xué)方案設(shè)計(jì)之前，我們需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解孩子們的認(rèn)知和思維發(fā)展水平，這是很有必要的。小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是心理單純、好奇心強(qiáng)、想象力和思維力發(fā)展迅速，具有較強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并更好地掌握運(yùn)算技能。二、制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略教學(xué)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們的教學(xué)目標(biāo)是：（1）讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法和技巧。（2）讓學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的意義和概念。（3）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)策略（1）啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)方式，可以促進(jìn)學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題的能力，適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本次教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉例、比較、類(lèi)比等方式自主思考和解決問(wèn)題。（2）游戲式教學(xué)游戲式教學(xué)是一種比較受小學(xué)生歡迎的教學(xué)方式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們可以設(shè)計(jì)一些游戲來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的技能和思維能力，比如口算競(jìng)賽、游戲挑戰(zhàn)賽等，有利于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力。（3）互動(dòng)式教學(xué)互動(dòng)式教學(xué)是指打破傳統(tǒng)教學(xué)單向式的一種教學(xué)方式，它通過(guò)互動(dòng)、自我思考和創(chuàng)造能夠引發(fā)學(xué)生的思考、合作和運(yùn)用能力。在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們可以設(shè)計(jì)互動(dòng)教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法可以提高學(xué)生在數(shù)學(xué)運(yùn)算方面的動(dòng)手動(dòng)腦能力，更好地理解數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧三、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我們回顧兩位數(shù)減一位數(shù)的幾道習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生從已知的知識(shí)出發(fā)，體驗(yàn)減法的基本概念。比如：51-8=…、63-5=…等題目，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)減法的意義，并與身邊的物品進(jìn)行比較，找到減法的本質(zhì)。正式教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法和技巧我們將兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行清晰簡(jiǎn)單的步驟分解，可以用四步法，包括：1.整十?dāng)?shù)的減法、2.不進(jìn)位十位的減法、3.進(jìn)位數(shù)的減法、4.十位同為0的減法。例題：48-24=、78-34=探究?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)的意義和概念我們通過(guò)實(shí)例情景等引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念和意義。比如：大俠二號(hào)曾經(jīng)有100袋銀子，買(mǎi)了一些生活必需品后，還剩下72袋銀子，那么大俠二號(hào)買(mǎi)了多少錢(qián)的生活必需品？通過(guò)這樣的實(shí)例可以讓學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用。3.鞏固環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固的過(guò)程中，我們要通過(guò)大量的習(xí)題鞏固學(xué)生的知識(shí)和思維技能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力?？梢栽O(shè)置一些互動(dòng)性環(huán)節(jié)，如口算游戲等方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)反思與運(yùn)用在本次小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩位數(shù)減兩位數(shù)教案設(shè)計(jì)中，我利用啟發(fā)式教學(xué)、游戲式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等多種教學(xué)策略，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的求知欲。讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中愉快學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。在反思中，我認(rèn)為教師調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探究意愿的能力是教學(xué)的重點(diǎn)。我們?cè)诮虒W(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排中，要著重關(guān)注學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮教師的循循善誘,讓每一位學(xué)生都能真正領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，不斷超越自我。同時(shí)，教師還應(yīng)該多運(yùn)用一些多媒體教學(xué)技術(shù)，如PPT等，將圖片、圖表、視頻等有效的媒體資源融合在教學(xué)中,讓學(xué)生更好地感受到數(shù)字之美，并向?qū)W生介紹相關(guān)的科學(xué)應(yīng)用。制定合適的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩位數(shù)減兩位數(shù)教案設(shè)計(jì)，是教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和能力的關(guān)鍵。所以，教師需要不斷的調(diào)整教學(xué)方法和策略，促進(jìn)學(xué)生