父愛之舟19第2課時語文五年級上冊

旅店住宿吃豆腐腦糊萬花筒背“我”上學送考無錫回憶一下，課文寫了哪幾個場景？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學費為“我”鋪床入學途中縫被復習導入

默讀課文，說一說：小漁船在文中出現(xiàn)了幾次？父親在漁船上為“我”做了些什么？搖船、做飯搖船、縫補棉被搖船、煮飯“我”報考和上學總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，這一切都是為了省吃儉用供“我”上學。思考：父愛與舟有什么關系？課文為什么以“父愛之舟”為題？（課后第3題）這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。

文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以用來解讀文章含義，了解文章主旨。線索可以使文章結構嚴謹，渾然一體。聯(lián)系全文思考：對父親的付出，“我”有怎樣的感受？……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房間。……我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買?！医兴渤浴@便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。

能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。老天不負苦心人，他的兒子考取了。從這句話中你體會到了作者對父親怎樣的情感？體會到了作者對父親難忘的愛和深切的懷念。父愛之舟夢境回憶難忘的場景深切懷念結構梳理19課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個

，表現(xiàn)了父親對作者無微不至的

，字里行間飽含著作者對父親的

。主題概括無限思念生活場景深沉的愛課堂小結深切地感受到了父親無微不至的愛和作者對父親的無限思念慈父之愛子，非為報也。——淮南子無父何怙，無母何恃？——《詩經(jīng)》父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！——冰心拓展延伸一、下列對父親的說法正確的一項是()。A課堂演練A.父親愛兒子，處處為兒子著想。B.父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設法滿足兒子。C.父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。示例：可以，因為最后作者成為一個有名的畫家，成為了父親的驕傲。不能，因為父愛是不能用圖畫表現(xiàn)出來，也表達不完整。二、文章結尾說道“我什么時候能用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”你覺得作者能畫出這只小船嗎？為什么？三、生活中，你的父親是怎樣疼愛你的呢？請說一說。爸爸經(jīng)常帶我去爬山，他說爬山可以鍛煉身體，視野開闊，呼吸新鮮空氣。在爬山的過程的中我也放棄過，摔跤過多次，