第頁共頁探索自然科學教案：化學變化的實驗探究2】化學作為一門自然科學，研究的是物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構、組成、變化和相互作用等。而化學變化則是化學研究中的核心內(nèi)容之一。化學變化可以是物質(zhì)從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，例如，氧化鐵的生成；也可以是物質(zhì)的結(jié)構發(fā)生改變，例如，原子核的裂變。要想讓學生深刻理解化學變化的本質(zhì)，教師在教學中應該如何探究呢？【一、教學目標】1、了解化學變化的定義和相關概念；2、掌握化學反應的基本方程式和反應類型；3、發(fā)現(xiàn)化學反應中物質(zhì)組成的變化和能量變化；4、培養(yǎng)實驗技能，在實驗中鍛煉觀察、記錄和思考的能力；5、激發(fā)興趣，引導學生逐步探究化學反應的本質(zhì)，從而能夠自主學習和思考化學知識?！径⒔虒W內(nèi)容】1、實驗目的通過觀察化學反應，探究化學變化的本質(zhì)。2、實驗材料（1）硫酸銅，氫氧化鈉，蒸餾水，枸櫞酸（2）錐形瓶，試管，移液管分液漏斗3、實驗原理本次實驗采用硫酸銅和氫氧化鈉的反應，觀察化學反應的過程和現(xiàn)象，從而探究化學反應中物質(zhì)組成的變化和能量變化。4、實驗步驟（1）取一些硫酸銅加入到一個試管中，并加入一些蒸餾水，搖勻。（2）取一些氫氧化鈉加入到一個錐形瓶中，再加入一些蒸餾水，搖勻。（3）用移液管將試管中的溶液滴加到錐形瓶中，直至反應停止。觀察反應過程中的現(xiàn)象。（4）用分液漏斗分離出反應后生成的固體和液體。分別將固體洗凈，并用試紙測定洗滌液的pH值。（5）將洗干凈的固體加入到一個新的試管中，并加入一些枸櫞酸，觀察反應現(xiàn)象。5、實驗結(jié)果（1）實驗過程中，試管中的溶液從藍色變成了淡藍色，同時產(chǎn)生了氣泡，并發(fā)出了嗆人的氣味。觀察錐形瓶中的溶液，可以看到溶液從無色變成了淡綠色。（2）通過分液漏分離出反應產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)其中的固體為白色沉淀。用試紙檢測洗滌液的pH值，發(fā)現(xiàn)其呈酸性反應。（3）將洗干凈的固體加入到新的試管中，并加入一些枸櫞酸，發(fā)現(xiàn)這時固體的顏色變成了深藍色。同時觀察到釋放出了氣體，并發(fā)出了一股刺鼻的氣味?！救⒔虒W思路】1、教師在開展實驗探究時應注重理論聯(lián)系實際，將實驗結(jié)果與化學理論作聯(lián)系，并通過一些問題的提出，引導學生更深入地思考化學反應的本質(zhì)。例如：（1）在實驗中出現(xiàn)的氣泡和嗆人的氣味，可能與什么有關？（2）分離出的白色沉淀，可能是什么物質(zhì)？（3）洗凈后的固體加入枸櫞酸后，發(fā)生了什么變化？實驗結(jié)果與化學反應式有何關系？2、實驗過程中，教師應指導學生做好實驗記錄，包括：實驗過程的描述，實驗結(jié)果的記錄，實驗數(shù)據(jù)的整理和分析。同時，指導學生對實驗中出現(xiàn)的問題進行思考，激發(fā)他們的探究興趣。3、在實驗結(jié)束后，教師可以通過板書、圖片、實驗影片等方式來回顧實驗過程，強化理論的印象，使學生更加深入地理解化學反應的本質(zhì)。4、在教學過程中，通過巧妙地設計問題和實驗方案，讓學生在實踐中探究化學反應的本質(zhì)，能夠調(diào)動學生的學習興趣，同時培養(yǎng)出一定的實驗和思考能力，提高化學的學習效果?！舅?、教學總結(jié)】化學變化的探究是化學學科中一個非常重要的部分。通過實驗，我們可以更加深入地了解化學反應的本質(zhì)，同時鍛煉出實驗觀察和思考的能力。教師在教學實踐中應該抓好教學設計和實驗指導，讓