第第頁(yè)家長(zhǎng)讀書(shū)心得

書(shū)是人類(lèi)最好的伙伴，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培育孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，卻不是一件簡(jiǎn)單的事，它是一個(gè)按部就班的過(guò)程，焦急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用自己的愛(ài)好讀書(shū)，培育孩子的讀書(shū)愛(ài)好，是激發(fā)孩子讀書(shū)愛(ài)好，培育孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要諄諄教導(dǎo)，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容溝通溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。

現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入學(xué)校二班級(jí)，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的向往。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子將來(lái)的成長(zhǎng)能量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了美滿(mǎn)種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得2

與兒子一起參與讀書(shū)會(huì)，一貫以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間伴同孩子讀書(shū)，感受特別好!

兒子喜愛(ài)看書(shū)，更喜愛(ài)讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思。呵呵!你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是特別期盼家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起爭(zhēng)論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告知我在書(shū)中他認(rèn)為感愛(ài)好的故事，而我和他爸那么幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，查找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。

孩子的閱讀技能是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素養(yǎng)和綜合技能是特別關(guān)鍵的。

通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)間，從中體會(huì)到了美滿(mǎn)和滿(mǎn)意。盼望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)他探究知識(shí)世界的奧妙

家長(zhǎng)讀書(shū)心得3

我喜愛(ài)讀書(shū)，我的兒子也喜愛(ài)讀書(shū)?？墒墙o孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，一貫是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有愛(ài)好也喜愛(ài)讀，可我覺(jué)著許多東西對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書(shū)，孩子卻又不喜愛(ài)。

學(xué)校開(kāi)展新教育親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。為了孩子的寒假過(guò)得更加開(kāi)心和充盈，學(xué)校特地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書(shū)建議，并推舉相關(guān)班級(jí)的閱讀書(shū)目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。

于是，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，大體根據(jù)學(xué)校推舉的書(shū)目，再盡量由孩子作主選書(shū)，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子選擇了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇異的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜愛(ài)的書(shū)。兒子買(mǎi)到喜愛(ài)的書(shū)便是愛(ài)不釋手。

與孩子一起共讀不僅是共享歡樂(lè)，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維技能。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思索的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

親子共讀，我們喜愛(ài)！

家長(zhǎng)讀書(shū)心得4

語(yǔ)文，奇幻的天堂；語(yǔ)文，我們的好伙伴；語(yǔ)文，我們的生活。起初，我并不喜愛(ài)語(yǔ)文，我覺(jué)得它沒(méi)有趣味，沒(méi)有意義。所以我也不愛(ài)讀書(shū)。

但我與語(yǔ)文接觸以后我便覺(jué)得它其實(shí)就是我們的生活。是呀，生活到處有語(yǔ)文，我們每天都與語(yǔ)文打交道。生活中的真諦也出自語(yǔ)文書(shū)也是語(yǔ)文的一部分，所以我也愛(ài)讀書(shū)。

人們常說(shuō)開(kāi)卷有益。的確是這樣，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就起進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。你便在知識(shí)的海洋中翱游。動(dòng)人的小說(shuō)，美好的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精致的散文都會(huì)讓你難忘卻，給你無(wú)窮的快樂(lè)。

現(xiàn)在我越來(lái)更加現(xiàn)，書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書(shū)吧，它將把你帶入你的抱負(fù)世界。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得5

這本書(shū)里有很多活靈活現(xiàn)的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操，劉備，孫權(quán)，周瑜等人。其中我最敬佩諸葛亮這也是讓我震撼的地方。他特別聰慧料事如神料事如神，跟他打過(guò)仗的人沒(méi)有一個(gè)沒(méi)贊頌他的。也正由于諸葛亮上知天文，下知地理的聰慧才智，為劉備打了不少勝仗。有一段我印象特別深，就是諸葛亮七擒孟獲這一片段。七次呀！用不同的方法擒到孟獲，換做任何人都會(huì)心服口服的。我也很敬佩關(guān)羽他勇敢無(wú)畏。其實(shí)我也是由兩段情景而敬佩他的，一就是那次關(guān)羽被毒箭所射中，名醫(yī)華佗為他療傷，而關(guān)羽一邊和馬良下棋一邊伸出右臂讓華佗醫(yī)治。在場(chǎng)的人都大驚失色，割開(kāi)皮肉，刮掉毒，血流了一地，但關(guān)羽卻還談笑自若，假設(shè)無(wú)其事。二是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的故事，我讀完后驚異不已，五城阻擋，六將殺害，但關(guān)羽卻沒(méi)有一絲可怕，并勇往直前，見(jiàn)到了劉備。

但令我難過(guò)的是，為什么人與人之間要相互殘殺不說(shuō)全部書(shū)中一部分的大將，丞相為什么要欺壓百姓？為什么他們不能過(guò)鎮(zhèn)靜的生活？斗爭(zhēng)，戰(zhàn)斗的強(qiáng)大能量。書(shū)中一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役，使《三國(guó)演義》成為了我國(guó)古代絢爛文化中的一顆明珠。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得6

有人曾經(jīng)這樣說(shuō)，兒童沒(méi)有閱讀，他的人生經(jīng)受肯定會(huì)有欠缺，通過(guò)閱讀帶來(lái)的啟發(fā)，能解決孩子視野和品行的問(wèn)題。無(wú)疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。

與兒子一起讀書(shū)，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng)，一貫以來(lái)都是我想做的事情。古小的親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，制造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書(shū)時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充斥新穎的故事海洋中，沉醉之余，我不得不贊嘆，原來(lái)陪孩子看書(shū)、閱讀、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意！

孩子今年上二班級(jí)，已讀完《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書(shū)的愛(ài)好正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的愛(ài)好：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺(jué)地看墊在桌子上的報(bào)紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)講，讀書(shū)就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。

從暑假到現(xiàn)在我們又讀了很多童話(huà)書(shū)，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書(shū)都特別適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培育幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和確定。

好的讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成，是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探究開(kāi)啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過(guò)程中間，會(huì)一貫照亮他腳下的道路。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，加強(qiáng)技能;讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。

盼望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)讀書(shū)心得7

親子共讀是教育的好方法之一，值得提倡。孩子到了剛上學(xué)的年齡，各方面都比較模糊，幼小的心靈應(yīng)當(dāng)?shù)玫蕉喾矫娴慕逃怪疂u漸懂得很多道理，在與孩子共同讀書(shū)的同時(shí)也可以教育孩子。給孩子講解故事的起因與結(jié)果，讓孩子懂得一些基本做人的道理；讀一些科學(xué)家的故事，可以鼓舞孩子喜愛(ài)祖國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，積級(jí)上進(jìn)，從小培育學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的愛(ài)好與習(xí)慣，將來(lái)可以用知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母的關(guān)懷，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；讀一些勇猛的好故事，教育孩子做一個(gè)老實(shí)可信的人，老實(shí)的人總能得到人們的尊敬，并有意想不到的收獲；讀一些喜愛(ài)勞動(dòng)，喜愛(ài)生活的章節(jié)，講一些“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，認(rèn)識(shí)糧食，蔬菜，水果及種植過(guò)程，讓孩子懂得珍惜來(lái)之不易的果實(shí)。

親子共讀的時(shí)候，鼓舞孩子說(shuō)出自己的想法，試著從孩子的角度去思索問(wèn)題，重孩子的自尊心，與他們建立一種親切的同等的伙伴關(guān)系，你會(huì)發(fā)覺(jué)與孩子的溝通不再是很困難的事情。

總的來(lái)說(shuō)，親子共讀的同時(shí)，使我們父母也收獲受教育的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得8

教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她連續(xù)至人類(lèi)文明高度進(jìn)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異樣重視的問(wèn)題。

人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的勝利。二是教育好自已的后代，完成自我連續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多技能的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的'成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異樣繁復(fù)的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

教育孩子是一項(xiàng)非常繁復(fù)的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得9

出于對(duì)李鎮(zhèn)西老師的教育理念的認(rèn)同，以及對(duì)李鎮(zhèn)西老師個(gè)人的崇拜，我閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)。

李鎮(zhèn)西老師在《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)最前面的自序中所告知我們的核心理念是——家長(zhǎng)也是教育者；接著在引言中他又告知我們家庭教育的另一個(gè)核心概念——民主！我認(rèn)為在孩子教育中，這兩點(diǎn)都特別重要。

雖然我懂得家長(zhǎng)同樣是一個(gè)教育者，可是到底應(yīng)當(dāng)如何教育，我卻經(jīng)常手足無(wú)措。在這一篇中，李老師說(shuō)：“讓女兒成為一個(gè)歡樂(lè)的人！和女兒一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)！”這是他堅(jiān)決不移的教育理念?？蓺g樂(lè)的含義決不是單純的笑鬧，決不是一味的馴從，其含義應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的，有著很多健康的東西存在其中。

真正難以理解的是李老師所說(shuō)的第二個(gè)意思。由于“民主”這個(gè)詞太難理解，太難真正把握科學(xué)民主和盲目馴從的界限，好多事情都是經(jīng)過(guò)后才知道的，年輕的父母又不可能有這方面的閱歷。李老師在本篇中介紹了民主的幾個(gè)內(nèi)涵：一、尊敬；二、同等；三、尊敬選擇權(quán)。

尊敬，即尊敬其心靈世界，尊敬其精神世界，愛(ài)護(hù)其性格，寬容其“逆反心理”。

同等，即父母應(yīng)保留一顆童心，應(yīng)勇于向孩子認(rèn)錯(cuò)，應(yīng)同等看待每一個(gè)人。

尊敬選擇權(quán)，即培育人的獨(dú)立性，讓孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做決斷。

正由于這些理論說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，在實(shí)際中又很難把握其分寸，所以李老師又介紹了簡(jiǎn)單涌現(xiàn)的誤區(qū)。我認(rèn)為，家長(zhǎng)在詳細(xì)做法上，在涉及對(duì)錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原那么，而不能迷失立場(chǎng)。

教育孩子的過(guò)程也是家長(zhǎng)成長(zhǎng)的過(guò)程。換句話(huà)說(shuō)，勝利的家庭教育總是孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的教育和自我教育。假如我們每一位家長(zhǎng)都努力使自己的孩子獨(dú)具性格，那么國(guó)家將會(huì)擁有更多的制造性人才。你是畫(huà)家，那么不必強(qiáng)迫兒女也成為徐悲鴻；你是歌頌家，也不必非要女兒成為劉歡不可；你性格沉穩(wěn)，卻不必見(jiàn)不慣兒子的好動(dòng)奔放；你開(kāi)朗活潑，也不必為女兒喜愛(ài)長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)坐書(shū)齋而著急……

“逆反心理”所蘊(yùn)含的最大積極因素是不盲從并且情愿用自己的大腦去思索，這恰恰是一種極為珍貴的精神萌芽。同等只能用同等來(lái)培育，而專(zhuān)橫只能繁衍出更多的專(zhuān)橫。家庭中的同等氣氛，對(duì)子女是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的民主教育。

《做最好的家長(zhǎng)》是一本很有用的書(shū)，當(dāng)在孩子教育中涌現(xiàn)難題的時(shí)候，涌現(xiàn)困惑的時(shí)候，好好看看這本書(shū)，在書(shū)中與教育高手溝通溝通，便能夠收到意想不到的效果。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得10

我喜愛(ài)讀書(shū)，我的兒子也喜愛(ài)讀書(shū)?？墒墙o孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，一貫是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有愛(ài)好也喜愛(ài)讀，可我覺(jué)著許多東西對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書(shū)，孩子卻又不喜愛(ài)。

學(xué)校開(kāi)展新教育親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。為孩子的寒假過(guò)得更加開(kāi)心和充盈，學(xué)校特地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書(shū)建議，并推舉相關(guān)班級(jí)的閱讀書(shū)目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。

于是，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，大體根據(jù)學(xué)校推舉