專題復(fù)習(xí)----等值線武勝中學(xué)杜鵬程近5年等值線考查統(tǒng)計略表等值線一直是高考命題的熱點，高考試卷中分值所占比例大。一、等值線的概念和類型１、概念：將某地理要素數(shù)值相等的點用光滑的連接起來的線，叫做等值線.２、類型：等高線、等溫線、等深線、等降水量線、等壓線〔面〕、等太陽輻射量線、等日照時數(shù)線、等鹽度線、等震線、等PH值線、等太陽高度線、等潛水位線、等承壓水位線、≥10℃積溫線……近幾年高考又出現(xiàn)了許多新的形式：等農(nóng)業(yè)產(chǎn)值線、等時間線、等蒸發(fā)量線、等距離線、等噪音線、等地租線、等集約度線、等運費線、等PH值線、等凍害頻率線、等寒潮次數(shù)線……二：等值線的共性特征１、同線等值；２、同圖等距：相鄰兩線差值相等或為零；３、不相交不重疊〔除等高線的陡崖外〕；４、數(shù)值遞變：數(shù)值沿一定方向的變化具漸變性規(guī)律；５、為閉合曲線，但常受圖幅限制出現(xiàn)中斷。三：等值線圖的判讀要領(lǐng)：一看數(shù)值;二看疏密;三看彎曲;四看閉合；五看延伸方向；分析影響因素?！拔蹇匆晃雳暎骸拔蹇匆环治雳暎阂豢磾?shù)值等值距、極值、數(shù)值遞變等溫線(2023四川卷)設(shè)問1：等值距是多少、極值在哪里？設(shè)問2：數(shù)值遞變方向是？為什么？知識遷移：影響氣溫的因素：緯度、海陸位置、地形、洋流、熱島效應(yīng)等等四周向中心遞增。市中心熱島效應(yīng)顯著等值距為0.5℃；極大值在市中心設(shè)問：A處與B處等溫線誰密集，誰稀疏？A處密集，溫差大B處稀疏，溫差小“五看一分析〞：二看疏密等溫線(2023四川卷)

“五看一分析〞：三看彎曲圖示陰影局部為陸地,空白處為海洋。設(shè)問：虛線A、B彎曲部位比兩側(cè)溫度高還是低，影響因素是什么？A彎曲部位比兩側(cè)溫度高；受洋流影響B(tài)彎曲部位比兩側(cè)溫度低；受地形影響凸低為高，凸高為低“大于大的，小于小的〞“五看一分析〞：四看閉合設(shè)問：A、B的數(shù)值分別是多少？影響因素是什么？16＜A＜208＜B＜12下墊面性質(zhì)差異〔地形、熱島效應(yīng)等〕〔相鄰兩條等值線之間的閉合線，假設(shè)其值與低值相等，那么線內(nèi)數(shù)值比低值低；反之，那么線內(nèi)數(shù)值比高值高?！场拔蹇匆环治雳暎何蹇囱由旆较驁D中等溫線大體沿方向延伸，影響因素是東部等溫線沿海岸線延伸說明受影響較大西部等溫線與山脈走向平行說明受影響較大等值線的延伸方向一般有：沿緯線延伸〔東西走向〕；沿海岸線延伸；沿等高線延伸〔或與山脈走向平行〕等等。等值線出現(xiàn)拐點，就要分段描述，出現(xiàn)多種延伸方向。東西緯度海陸位置地形以等溫線為例:1、等溫線彎曲的影響因素：地形、洋流等2、等溫線疏密的影響因素:地形〔海拔〕等3、等溫線閉合的影響因素：下墊面性質(zhì)差異〔地形、熱島效應(yīng)等〕4、等溫線延伸方向的影響因素:緯度、海陸位置、地形等“五看一析〞：分析影響因素小結(jié)：通過對等值線概念、特征、判讀方法的復(fù)習(xí)，掌握了讀圖技能，具備了獲取、解讀信息的能力。描述等值線分布特征、分析影響因素以及其他運用〔高考的落腳點〕調(diào)動運用相關(guān)知識四：等值線分布特征的描述方法1、描述某一特定等值線分布特征：從延伸方向去考慮。如果有拐點，就要分段描述。典例1答：1、AB段呈東西走向〔與緯線平行〕；主要受緯度〔太陽輻射〕因素影響。2、AC段呈東北一西南走向；主要受東北一西南走向的山脈影響。設(shè)問：描述圖中10℃等溫線的走向，并說明其原因？典例1〔2003年全國卷〕四、等值線分布特征的描述方法1、描述某一特定等值線分布特征：從延伸方向去考慮。如果有拐點，就要分段描述。2、描述多條等值線總體分布特征：從數(shù)值遞變、疏密、極值等去考慮。答題模板：氣溫由**向**遞增〔減〕；溫差**較大,**較??；**氣溫最高〔低〕典例2

(2023四川卷)左圖為某地等溫線分布圖。簡述125°經(jīng)線以東地區(qū)氣溫空間分布的顯著特點。答：氣溫分布特點：1、氣溫由南向北遞減2、沿海溫差大,內(nèi)陸溫差小〔東部溫差大,西部溫差小〕3、東北部氣溫最低。典例2通過典例1、典例2，我們學(xué)到了什么？1、等值線分布特征的描述方法。2、解題的一般步驟：①、先看圖名、圖例、經(jīng)緯度等，明確圖形中的地理事物以及地理位置②、緊扼題目要求，通過讀圖方法，提取有效信息③、結(jié)合答題模板，運用專業(yè)術(shù)語，描述答案合作探究描述海南島7月等溫線分布特征?答：分布特點:

1、氣