2024小學教師年度考核個人總結(jié)雖然每一次的過程有點苦痛，但是“不經(jīng)受風雨，怎

能見彩虹”呢?這樣的一個過程，更有助于新老師的快速成長。

管住后進生還不夠。課堂的教學對于接受力量好的小伴侶來說，是得心應收，但是對于接受力量差的小伴侶來說，課堂的一遍教學還遠遠不夠。所以明年，要更加管住后進生，使班級優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班同學之間的差距，也拉近了與其他班級的差距。

一、班主任工作方面

第一年工作，我不僅擔當一個班級的語文教學工作，更是一個班級的班主任。在這學期，我努力地向四周的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時，我是手足無措的。特別緊急、擔心。我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過家訪、一次次的電話聯(lián)系溝通和溝通后，發(fā)覺我和家長的距離更拉近了。工作第一年，在從第一次與家長接觸到現(xiàn)在，我發(fā)覺自己與他們的溝通、溝通力量也增長不少，一方面是向其他老師學習的結(jié)果，另一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“閱歷”的珍貴財寶。

存在不足的是班級常規(guī)方面。自己是一個粗枝大葉的人，做事大大咧咧。對于班

級規(guī)章的制定，也是不能持續(xù)很長時間。班規(guī)的制定和遵守如同一個國家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個剛從校內(nèi)里出來的高校生，同學常規(guī)訓練力量還不夠。一共性格方面，一個是力量方面的緣由。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中也吸取了肯定的教訓，盼望在迎來我的其次個工作年時調(diào)整狀態(tài)，重新著手更好的方法，以更強有力的方法去抓課堂常規(guī)。使整個班有一個向上的學習氛圍，有一個愛學習的班風。或許到了二班級，在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學期，再下學期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓，相信自己會有一個滿足的結(jié)果。

二、自身研修方面

在華小工作雖然只有一年，但在這一年中，我有幸聽了許多優(yōu)秀老師的課。華泰學校，有優(yōu)秀的師資隊伍，在語文低段教研組中，已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的老師在了。每一次的低段教研賞析課，都是我學習的的時間。上課力量有限的我，聽課力量也有待加強。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練，有很大的進步，但是我的收獲并不少。每一次聽課中，我仔細的做好筆記，進行反思，從她們好的教學設計上、教學環(huán)節(jié)過渡上、教學語言上去琢磨、去學習。從而在家常課中運用到自己的地方，看看效果。這也是自身成長的一個方面的體現(xiàn)。

由于是從教的第一年，更方面有點手足無措，有點云里霧里，做得不好的地方有許多，許多地方留下了許多圓滿。但是“沒有最好，只有更好”是我所要追求的，也是我所不會放棄的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的預備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。閱歷需要積累，更需要以時間作為代價

學校老師年度考核個人總結(jié)篇24

我們每一個老師每一年都會有所收獲，每一年中，自己的成長的歷程都需要我們付出畢生的心血和汗水，才能獲得豐碩的果實?，F(xiàn)對我本人一年來的的訓練教學工作總結(jié)如下：

一、學習理論，加強修養(yǎng)

要給同學一杯水，自己首先就應要有一桶水，這是許多人都知道的事，而要使自己真正擁有“一桶水”，那就必需不斷地努力地學習有關的理論學問，使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高，從而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的訓練教學水平。當前的課改，許多的理論需要學習，許多的問題需要探究，許多的爭辯需要解決。

為此我利用課余時間學習了＜給老師的100條新建議＞＜和諧高效思維對話＞＜校本討論與探討＞等。

二、運用才智，引領同學

我們要使同學的學問豐富，使同學的共性得到張揚，使同學都得到多方面的進展，這就需要我們運用我們的才智，才能更好地引領同學“走在前進的大路上！

對于教材的使用，有許多的見解和看法，真可謂“智者見智，仁者見仁”，但不管怎么樣，我們都要懂得我們這是在“用”教材，而不是在單純地“教”教材；我們只有在“用”好教材的基礎上，才能更好地超越教材，讓教材發(fā)揮它的巨大作用。假如這樣，我們的課堂上將不再有“照本宣科”，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙布滿對學問渴求的漂亮的眼睛！

對于如何上一堂課，才是好課，這更需要我們更好地運用我們的才智。課堂是我們教學的主陣地，要使我們的教學取得勝利，能夠堅決我們的陣地，我們需要運用我們的教學才智。教學不只是對學問的傳授，更重要的是方法的傳授，有道是“授人以魚不如授人以漁‘。韓愈的‘傳道、授業(yè)、解惑”在今日仍有其樂觀意義，但時代的變遷，使我們不能不對當今的同學的學習作深層次的思考。當今的同學很喜愛做嬉戲，特殊是網(wǎng)上嬉戲，真可謂是“樂此不?！保偃缥覀兊挠柧毮苁雇瑢W像對待嬉戲那樣來對待學習，那將是我們訓練的一個巨大勝利！正是由于我們的教學上還美中不足，還存在著欠缺，需要著我們不斷地探究教學上的一系問題，解決出問題的癥結(jié)所在，才能更好地讓同學愛學、樂學期成果、會學，主動地獵取學問，成為一個有用其的人。

三、聯(lián)系實際，運用討論

“聯(lián)系”是理論走向?qū)嶋H的紐帶，假如不能很好地做到理論聯(lián)系實際，再好的理論也只能停留在理論的層面上，不能充分地發(fā)揮出它的應有的價值。

作為課改的老師，我們會遇到許多許多的問題，很可能某些問題連專家們一時半會也解決不了。在這一點上，有人說“課改也是摸著石頭過河”是有肯定的道理的。事物的進展總是前進性和曲折性的統(tǒng)一，課程改革也會遇到這樣那樣的問題，也會遇到挫折，但前進的步伐永久不會停下。因此，我們應當把我們所學習到的課改理論緊密聯(lián)系當前的訓練教學實際，讓理論在實踐中發(fā)出它燦爛的光線！

課改是一項“牽一發(fā)而動全身”的改革，它要我們運用一切盡可能的資源投入改革，同時需要我們開發(fā)出肯定的訓練教學資源，在行動討論中快速成長起來。因此，校本課程的開發(fā)、校本教學的討論、校本管理的討論、利用“老師博客”與他人溝通，等等，就擺在我們的日程支配上。這些資源的開發(fā)與利用，將有力地促進課改的實施。結(jié)合自己今年的省級骨干老師網(wǎng)絡培訓，感覺自己已經(jīng)或多或少的利用到自己的教學實踐中去了。

總之，我認為假如一個老師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為同學心目中的最受歡迎的好老師！我們相信這天的到來。

學校老師年度考核個人總結(jié)篇25

在老師培訓過程當中，我遇到的每個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我樂觀利用空余時間學習訓練理論，學習先進閱歷和新的訓練理念來不斷的充實自己，更好的進行訓練教學實踐。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了特別大的進步。下面就以我一年中的培訓和實踐來談談自己的閱歷總結(jié)。

一、學習培訓理念，更新自我觀念。

通過對培訓理念的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的訓練角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、學習培訓內(nèi)容，自覺走進新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

xxxx年9月25日，我校對于交互式電子白板的使用作了一次系統(tǒng)的培訓。

通過培訓我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學為本的理念，老通過這次的培訓，我發(fā)覺交互式電子白板最大的一個特點就是為師生在教學過程中的互動和參加供應了極大的便利。利用交互式電子白板，可以賜予教學內(nèi)容多方位的展現(xiàn)，引發(fā)同學的樂觀參加，更好地促進同學與同學之間，老師與同學之間的互動與協(xié)作。老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的根本目標。

三、不斷反思教學實踐，不斷學習進取。

只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展扎實有效的訓練科研活動，訓練教學才可能提升。在培訓學習實踐中，自己始終以一名新手的姿勢，不斷向有閱歷、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學習，聽新課程研討課，并參與評課溝通，時時到處留心學習，對比自己的教學實踐，反思自己的失誤，汲取他們的好的做法和閱歷，改進自己的教學思路與弊病，使教學方式和組織同學的思路有了明顯的改善。并留意積累和撰寫教學心得與體會。從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學中的點滴心得和收獲，同時，對自己前面的教學實踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進一步開展訓練教學活動，提高教學效率，都有很大的促進。

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學問、力量與他們相比較有肯定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速進展的社會。我通過培訓學問來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，培訓給了我這次學習機會，靠著自己對教學的熱忱，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)新。在今后的教學中，我要充分發(fā)揮新的訓練理論和教學方法，使自己在教學中制造更好的佳績。

學校老師年度考核個人總結(jié)篇26

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間一年又去了，似乎每次在回顧過去工作的時候都會發(fā)覺有很多的圓滿，當然，在這過去的一年里，收獲也許多。特殊是在這過去的一年里，無論是教學工作還是同學管理方面收獲都特殊的豐厚，讓我對老師這個職業(yè)有了更深刻的熟悉。

不知不覺，參與工作已經(jīng)有5年時間了，在這5年中，我從各方面學到了很多學問和閱歷，從一個對課堂教學只有理論學問的高校畢業(yè)慢慢地磨練成了一個能夠比較好的掌控數(shù)學這門學科的特點并針對同學的實際狀況進行因材實教，對于這些收獲和自己的成長由衷的感到高深，可是我也糊涂的熟悉到自己存在的不足之處，對于課堂的討論往往停留在感性閱歷的層面，缺乏耐力，自身鉆研的還不夠深刻。對于這些缺點，在以后的工作中我也會更加留意，爭取讓自己更快，更好的進展。

凡事預則立，不預則廢，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順當?shù)剡M行。所以，在參與工作的倦怠期進行這樣一個自我剖析，制定今后三年的個人進展規(guī)劃是當務之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身狀況，特制定個人三年進展規(guī)劃，為自己今后的進展指明方向。

一、自身專業(yè)化進展總體目標

總目標：以立足崗位求作為為己任，充分利用自己參與學科工作站的機會，不斷更新教學方式、增加自己的訓練教學力量，多做、多思、多聽多讀，在將來的三年時間中，努力進展自我，超越自我。將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，形成清爽自然，輕松活潑的教學風格。

個人進展定位努力使自己朝著學習型、討論型、開拓型、全能型的老師進展。

二、詳細目標

1、了解和熟識每一堂課，每一個學問點使自己盡快把握各種不同的教學方式和方法，以及駕馭課堂的力量，能夠上好每一堂好課，把自己訓練教學水平提高到一個新的高度，讓同學真正的有所獲。

2、通過自己的努力和向老老師學習并通過外出學習，使自己在教學上教得扎實、敏捷，在實踐中形成成熟的教學技能與風格，成為共性教學者。進一步豐富自身專業(yè)的條件學問和專業(yè)學問，拓寬學問視野，提高理論修養(yǎng)，增加文化底蘊，努力成為廣博和精深學問的人。

3。教學中形成師生關系民主、和諧。形成向同學學習，師生共同進步的德育互動的模式。進一步完善自己的班級管理力量。

4、深化討論，不斷反思，勤于總結(jié)，努力將自己培育成學習型、反思型的老師

三、主要措施

以活動為載體，以目標為導向，立足區(qū)、?；顒雨嚨?，達到個人目標。

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。樹立終身學習的觀念，抓緊學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習豐富學問結(jié)構(gòu)，拓寬學問視野，提高理論修養(yǎng)，增加文化底蘊，努力成為廣博和精深學問的人。

（1）持之以恒地學，把讀書內(nèi)化為自身的需求。

（2）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，不斷構(gòu)建、豐富自己的學問結(jié)構(gòu)，提升自己的鑒賞力量，改進自己的教學方法。

①每學期讀一本訓練專著，并做好讀書筆記，以理論武裝頭腦，指引教學實踐。

②大量閱讀文學作品。通過讀文學作品，提高自身的文化底蘊，提升自身文學素養(yǎng)。

③多看權(quán)威性的訓練類期刊雜志，了解更多聞名訓練專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。每月仔細閱讀《學校數(shù)學》等刊物，積累專題討論的資料，以便指導豐富今后的教學工作。

（3）多渠道地學。虛心向其他老師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的教學風格，創(chuàng)出自己的教學特色。

2、樂于反思，提高學科討論的水平

時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作，將提高學科討論水平付諸于行動中。

（1）仔細上好每一堂課，在理論指引下，不斷地進行課堂教學實踐。

（2）不斷反思自己的教學行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增加才能，總結(jié)閱歷，努力從閱歷型老師向討論型老師過渡。

（3）通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的訓練教學論文，

（4）樂觀參與學校訓練教學實踐活動及學術溝通活動。

我將會以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學風格吸引同學，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學。

學校老師年度考核個人總結(jié)篇27

一學期以來，我順當完成了年內(nèi)的各項工作，現(xiàn)逐一總結(jié)如下：

1、細心施教，提高教學效率

在教學工作中，除了能精確?????把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，做到教學“六仔細”，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點，細心設計教法，注意愛好培育，注意力量訓練，注意學法指導，充分發(fā)揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂之外，為全面培育同學素養(yǎng)，我還結(jié)合學科及同學特點，不斷探究新的教法、新課型，在“導”字上下功夫，全面提高同學的人文素養(yǎng)。在教學中，我常采納“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”“討論式”等多種教學方法，開設了諸如“討論學習”、“小組競賽”等等。這些生動好玩的教法和課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更激起了同學們對于語文這門課程的愛好，使他們對于數(shù)學學科漸漸做到“愛學”、“樂學”，同時，他們的思維力量，數(shù)學素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，同學們很喜愛上這樣的課，而我這樣做，在促使同學增加力量，培育智力，提升人文素養(yǎng)的同時，也可以提高教學質(zhì)量。任期內(nèi)我所教學的班級同學成果在每次考試中均居班級平均之上。

在訓練工作中，我用“以人為本，專心喜愛”作為工作理念，盡力做到“敬重同學——樹立公平意識；關心同學——樹立服務意識；影響同學——樹立師表意識；相信同學——樹立民辦法識”，針對共性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。

2、學習理論，更新觀念。

作為老師，我喜愛我從事的這份職業(yè)，新的課程改革對于老師的素養(yǎng)提出了新的要求，如何更新自己的訓練理念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以全新的面貌做一個具有開拓創(chuàng)新與時俱進的新時期老師，已經(jīng)成為我教學工作的目標，因此,在做好訓練教學工作及學校管理工作的同時，我能仔細學習現(xiàn)代訓練教學理論，一年多來閱讀了大量與訓練教學相關的書籍，樂觀主動地接受新的訓練教學理念，端正訓練教學思想，努力提高教書育人,為人師表的專業(yè)學問和技能.。能以人為本，充分熟悉同學的主體地位，在教學中強調(diào)對同學的閱讀指導和寫作指導，強調(diào)同學的探究性學習和自主性學習，注意提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。

3、重視教研，模范帶頭

向組內(nèi)的全部老師尤其是青年老師開放課堂教學，每一次備課組和教研組的教研活動，我都能將自己的每一點教學收獲、教學設想、教學資料等與組內(nèi)同仁共享，擔當“周周點評”主點評師，組內(nèi)老師開展各類教學展現(xiàn)或參與各項教學競賽，總賜予樂觀指導和關心。與組內(nèi)的同事相互聽課、評課，溝通學習，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并準時小結(jié)，收集資料，每學期聽課20節(jié)以上，每節(jié)聽課都有具體的評課記錄，并在教研活動中樂觀發(fā)表自己的見解，對數(shù)學教學提出了一些有益的建設性的意見。

回顧一年的工作，對比“骨干老師”的要求和標準，在今后的工作中，我將加倍努力，更好地投身教改之中，起好骨干老師的示范引領作用，奮力進取力爭工作躍上一個新的臺階。

學校老師年度考核個人總結(jié)篇28

又一年過去，不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中前行，作為什字學校的一員，我在感到傲慢的同時也在不斷反?。褐挥袑ψ晕矣懈叩囊蟛⒉粩嗵岣?、完善自我，才能跟得上什字學校的鏗鏘有力的步伐，成為一名真正的人民老師?，F(xiàn)將一年的工作匯報如下：

一、思想政治方面

學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，仔細學習和領悟黨的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學，敬重同學。我樂觀參與各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要訓練好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。這一年，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，

三、考勤方面

自參與工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是打了預鈴就進班，檢查班內(nèi)同學到校狀況和衛(wèi)生狀況，發(fā)覺問題準時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。思想訓練常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德訓練，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的訓練教學工作打好了基礎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養(yǎng)訓練的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

學校老師年度考核個人總結(jié)篇29

新世紀老師，不斷的學習、給自己充電是特別必要的。

社會進展的腳步不斷地在加快，訓練教學的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，學問底蘊不夠，專業(yè)學問不斷更新，都是擺在現(xiàn)代老師面前的實際問題。進修是基本途徑，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的學問水平，培育良好的素養(yǎng)，來服務于訓練事業(yè)，培育出更高素養(yǎng)的下一代。

一、個人訓練宗旨：

想同學之所想，急同學之所急，忙同學之所需。與同學建立起融洽關系，全心全意投身于訓練事業(yè)。

二、個人操守：

在教學中要與黨和國家的訓練方針保持全都，不違反黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不搞其次職業(yè)，對同學一視同仁，不偏私任何同學。

三、個人進修措施：

1、把所把握的訓練理論轉(zhuǎn)變成教學的實際力量。努力學習現(xiàn)代訓練理論，并在實踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和同學的更好的教學方式。向名師看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質(zhì)，學習他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。

2、了解學科的進展動向和最新的討論成果。努力學習本專業(yè)的理論學問，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。

3、學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使訓練教學有新的突破。

4、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獵取新的教學信息，提高課堂教學效果。

5、多看一些有關教學方面的書籍。如：《數(shù)學教學》、《河北訓練》等有關訓練教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平。在參與教研教學活動中，要樂觀上好一人一課，在參與評課活動中要樂觀發(fā)言，并留意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。

總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務于訓練事業(yè)。

重視老師的職后學習、討論和進修，大力開展老師連續(xù)訓練，是一種普遍的國際動向，并且是與終身訓練、終身學習思潮相聯(lián)系的。很多訓練學專家認為，老師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持特地的學問和技能。

當前科技快速進展，學問在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。老師只有不斷地學習，才能樂觀主動適應變化進展著的社會，適應進展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的訓練思想、方法、學科。同時更覺得自己應當在學問、力量以及共性品質(zhì)等方面有更好得進步，由于這直接關系到兒童身心的健康成長。老師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化學問，促進整個人類生存與連續(xù)方面始終起著非常重要的作用。

1.連續(xù)學習新教材，仔細對待學校和上級組織的教學活動，仔細做好聽課筆記，豐富自己的訓練教學閱歷。

2.閱讀一些訓練領域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新訓練方面，做好讀書筆記，積累課題的材料，并在教研活動時與大家共享和爭論。

3.仔細對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學習狀況，課后仔細總結(jié)，反思，不斷提高自己教學的實踐操作力量。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀看記錄和案例評析，盡量抓住班級中消失的有價值和典型的事例，進行深化思索，查找理論依據(jù)進行評析。

一.訓練教學

1、系統(tǒng)地學習并把握現(xiàn)代訓練的理念和技能，把握本學科訓練的國內(nèi)外進展動態(tài)，拓寬專業(yè)學問面，不斷更新訓練觀念，力爭成為訓練教學和科研的帶頭人。

2、樂觀參與省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫穿，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。

3、常常走出去傾聽名師、特級老師的觀摩課及各種討論課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的力量。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“討論型”的老師。

5、常常反思、總結(jié)，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二.理論學習

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，汲取文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚訓練理論水平，不斷摸索訓練規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。

2、為人師表、領先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。仔細學習各種理論書籍，樂觀實踐，撰寫階段性試驗報告。

4、在訓練主管部門組織或支配的訓練教學研討或?qū)ν鉁贤ɑ顒又袠酚^擔當訓練教學觀摩、示范課任務。

5、做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中查找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。

三.業(yè)務鉆研

1、結(jié)合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進行訓練理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素養(yǎng)。

2、結(jié)合自身需要，自學計