第第頁三年級英語工作計(jì)劃三班級英語工作計(jì)劃

工作計(jì)劃范文

一、基本狀況分析：

三班級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有深厚的愛好，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇怪同學(xué)，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

同學(xué)的學(xué)業(yè)分析：

三班級兒童的特征就是愛表現(xiàn)自己，通過兩年的教與學(xué)的實(shí)踐證明，這個(gè)年齡段的同學(xué)語言仿照技能強(qiáng)，會話表演技能強(qiáng)，好的同學(xué)還能運(yùn)用所學(xué)會話敏捷組合，進(jìn)行擴(kuò)展性會話。同時(shí)能借助圖片、繪聲繪色的話語聽懂英語小故事。對所學(xué)詞匯能快看快說，快聽快指。但是對于接受技能略慢的同學(xué)，會話、詞匯掌控還不是很抱負(fù)。

二、教材重點(diǎn)：

⑴各課、各單元中的四會詞、句。

⑵在情景中練習(xí)英語會話并進(jìn)展用英語進(jìn)行交際的技能。

⑶打好語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

三、教材難點(diǎn)：

⑴能依據(jù)拼讀規(guī)章正確認(rèn)讀所學(xué)的單詞和詞組。

⑵能正確朗讀每個(gè)模塊所學(xué)的句型、對話和短文。

⑶能根據(jù)書寫要求寫出規(guī)范的的單詞、句子及簡約的小短文。

⑷在日常生活中能敏捷運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交際。

四、本冊的知識點(diǎn)：

本冊主要有十模塊，加上一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。主要的話題有people，london，futureplan，occupations，fruitfarm，parents’daychanges，shops，weekdays，numbers等.學(xué)習(xí)如何講解并描述將來的事情和過去的事情。學(xué)習(xí)用will說明將來，用was，were說明過去的狀態(tài)，后者為同學(xué)將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)講解并描述過去的行為做好了預(yù)備。更加強(qiáng)了對同學(xué)語言聽說和運(yùn)用技能的培育，同時(shí)著重同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能的培育，從而使同學(xué)漸漸形成肯定的自主學(xué)習(xí)的技能。

五、教育教學(xué)目標(biāo)：

1、使兒童獲得一些英語感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好和培育技能，使同學(xué)敢于大膽開口說英語。

2、打下較好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。

4、能聽、說、讀、寫短語和單詞〔要求能在真實(shí)語境中運(yùn)用并能讀懂簡約短語篇〕。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

一

module1

4課時(shí)

二

module2

4課時(shí)

三

module3

4課時(shí)

四

module1-3

2課時(shí)測試講評

五

module4

4課時(shí)

六

module5

4課時(shí)

七

module6

4課時(shí)

八

module4-6

2課時(shí)測試講評

九

review

4課時(shí)

十

test

十一

module7

4課時(shí)

十二

module8

4課時(shí)

十三

module9

4課時(shí)

十四

module7-9

2課時(shí)測試講評

**

module10

4課時(shí)

十六

reviewmodule

4課時(shí)

十七

reviewmodule1098

測試講評

十八

reviewmodule765

測試講評

十九

reviewmodule4321

測試講評

二十

test

七、課外愛好小組與活動：

1．首先加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，培育他們對英語的愛好，激發(fā)對英語的熱忱。

2．?dāng)M以多種低幼英語教材的部分內(nèi)容為藍(lán)本，開發(fā)適合同學(xué)運(yùn)用的校本教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。

3．充分挖掘同學(xué)的表演天賦。同學(xué)在開心輕松的氛圍中學(xué)好英語。

八、教學(xué)討論重點(diǎn)以及自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

爭論今昔生活的改變、談?wù)撊宋锏穆殬I(yè)、語言的學(xué)習(xí)狀況及昨天做過的事情、說明中西方飲食文化的不同、能說出在某地能找到某物、選擇適合自己的東西并稱述理由、描述一次旅行、描述怎樣發(fā)送電子郵件與人溝通、表達(dá)不同的建議、了解不同的文化、談?wù)撀糜晤A(yù)備狀況。

九、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.打造高素養(yǎng)的學(xué)校英語老師隊(duì)伍

2.改進(jìn)教學(xué)設(shè)備，利用多媒體教學(xué)

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

4.豐富教學(xué)內(nèi)容，教書與育人相結(jié)合，培育同學(xué)的英語文化意識

十、培優(yōu)補(bǔ)差的措施：

利用課余時(shí)間，對不憐憫況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，依據(jù)同學(xué)的素養(yǎng)采用相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

培優(yōu)方面，采用以下方法：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用技能的訓(xùn)練;

2.對個(gè)別突出的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);

3.在每一次的檢測練習(xí)中，著重對優(yōu)生狀況的檢查，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決問題。

4.多溝通、多鼓舞。

通過培優(yōu)工作，爭取使這部分同學(xué)的知識面更拓展，學(xué)習(xí)愛好及語言運(yùn)用的綜合技能全面提高。

補(bǔ)差方面，采用以下方法：

1.對本書基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)；

2.上課多提問，抓住差生的留意力，留意培育他們的英語學(xué)習(xí)愛好；

3.要求他們課后實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查；

4.抓反復(fù)，反復(fù)抓，留意