第第一單元時分秒第1課時秒的認識主備教師：葉向漂授課教師：授課時間：年月日星期教學目標：1.認識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應用。2.經(jīng)歷觀察、體驗等活動，初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。3.在課堂活動中體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提升珍惜時間、交通安全等意識。教學重難點：教學重點：1.知道時間單位秒，理解并掌握1分=60秒。2.初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學難點：初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課(一）出示主題圖：同學們，你看到了什么？(二）揭示：計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。(三）板書課題：秒的認識。二、操作體驗，探究新知（一）你知道哪些關(guān)于秒的知識？你怎么知道的？（二）結(jié)合學生回答引導探究。1．認識秒針。（1）出示鐘面（沒有秒針）：你看到了些什么？（2）出示鐘面（有秒針）：與剛才的鐘面有什么不同？（3）觀察鐘面，秒針還有什么特點？（4）找一找自己學具鐘面上的秒針，指給同桌看看。2．認識1秒和幾秒。（1）揭示：秒針走1小格的時間是1秒。（2）秒針走2小格的時間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時間呢？為什么？3．理解1分=60秒。（1）課件演示秒針走動1圈。（2）請你仔細觀察鐘面，想一想，有什么發(fā)現(xiàn)？（3）學生匯報，教師引導。（4）你發(fā)現(xiàn)時、分、秒這三個單位間有什么關(guān)系？4．認識秒表和秒的計時方法。（1）課件出示。這是秒表，一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。（2）介紹秒表的計時方法。（3）課件出示。有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎？（6時55分57秒）（4）讀出電子表上的時刻。（5）你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間？5．體驗1分鐘、1秒和幾秒（1）1分鐘有多長？（2）學生閉眼感受1分鐘。（3）1分鐘能做哪些事（4）1秒究竟有多長呢？（5）1秒鐘能做哪些事？（6）感受幾秒。三、課堂練習，鞏固新知課本做一做、第6頁第1、2題。四、全課總結(jié)，升華認識你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？作業(yè)設計：課堂作業(yè)本P1(注意書寫規(guī)范）板書設計：秒的認識秒針1分=60秒教學反思：第一單元時分秒第2課時時間單位的換算主備教師：葉向漂授課教師：授課時間：年月日星期教學目標：1．通過觀察、思考、歸納、總結(jié)等方法，掌握簡單的時間單位的換算。2．能從圖片中獲取有意義的數(shù)學信息，找出要解決的問題，通過獨立思考、小組合作等方式解決問題，掌握解決問題的基本方法。3．體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在運用所學知識解決問題的過程中，體驗數(shù)學學習的樂趣。教學重難點：建立計算經(jīng)過時間的模型：終點時間-起點時間=經(jīng)過的時間。教學準備：多媒體課件教學過程：一、故事導入開學了，熊大和熊二從熊堡出發(fā)去學校，熊大用了2小時，熊二用了120分鐘，熊大說它用的時間少，熊二說它的用時少，它倆誰也不甘示弱。同學們，請你們當裁判，它們倆究竟誰用的時間少？二、探究新知（一）單位換算1．從熊堡到學校，熊大熊二誰用的時間少？為什么2時=120分？你是怎么想的？2．學生獨立思考后，匯報。3．同桌相互說一說。4．180秒=（）分，你是怎么想的？5．練一練：3分=（）秒600分=（）時你是怎么想的？你又是怎么算的？（二）時間計算1．9月1日，小明背著書包上學去了！2．你從中獲得了哪些有意義的數(shù)學信息？（小明7時30分離家，7時45分到校）你能提出什么數(shù)學問題？（小明從家到學校用了多長時間？）3．小明從家到學校用了多長時間？怎么解決這個問題呢？先獨立思考，再小組交流。4．小組合作交流，教師巡視指導，收集信息。5．學生匯報，課件出示：（1）直接數(shù)，7:30到7:45分針走了15分鐘。（2）7:30到7:45分針走了3大格，是15分鐘。（3）都是7時多，直接用45-30算出用15分鐘。6．小明從家到學校用了15分鐘對嗎？怎么想？7．寫上答語（小明從家到學校用了15分鐘。）8．你喜歡哪種方法？為什么？9．整理解決問題的基本方法。我們是怎么解決這個問題的？誰來說說？閱讀與理解→分析與解答→回顧與反思。三、鞏固新知（一）說一說：計算經(jīng)過時間的方法（二）做一做：解決問題。四、課堂總結(jié)（一）今天的學習，你有哪些收獲？（二）我們今天是怎樣學習新知識的？作業(yè)設計：課堂作業(yè)本P2(注意書寫規(guī)范）板書設計：時間單位的換算方法一：數(shù)一數(shù)，7:30到7:45分針走了15分鐘。方法二：7:30到7:45分針走了3個大格，是15分鐘。方法三：都是7時多，直接用45-30算出用了15分鐘。教學反思：

第一單元時分秒第3課時練習一主備教師：葉向漂授課教師：授課時間：年月日星期教學目標：1．通過練習，能熟練地進行一些簡單的時間計算。2．經(jīng)歷豐富多彩的實踐活動，充分體會時、分、秒的實際意義。3．進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，增強學習數(shù)學的興趣和信心，形成獨立思考的習慣。教學重難點：教學重點：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教學難點：用時針的知識解決生活中的實際問題。教學準備：多媒體課件教學過程：課前練習（一）完成“練習一”第3題。要求學生先估計，再實際進行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學生和家長一起完成。（二）完成“練習一”第6題。先讓學生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況?；揪毩曁钜惶睿河嬎憬?jīng)過時間與時刻。獨立完成，師生校對。（二）連一連：先讓學生獨立完成，再讓學生說一說是怎么比較的，允許學生用不同的方法進行比較，只要說得有道理就行。（三）估一估：1.讀讀小組合作的要求。2.估計30秒。（四）算一算學生計算經(jīng)過的時間。如果部分學生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當?shù)膸椭?。（五）解決問題1：1.指名說說題意，重點理解“晚點”關(guān)鍵詞。2.學生獨立列式，說說自己的計算方法。對比練習（一）解決問題2：奶奶晚上6:40到廣場跳廣場舞，比昨天提前了15分鐘。奶奶昨天是什么時候到廣場跳廣場舞的？四、綜合練習水廠工人要對水管進行檢修，下面是文華區(qū)停水公告。1.陽光小區(qū)共停水多長時間？2.才才家在幸福小區(qū)，他媽媽想在停水前做好午飯，她最遲應從什么時候開始做午飯？3.爺爺上午10:30到家，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)停水了，爺爺住在哪個小區(qū)？爺爺還要等多長時間這個小區(qū)才能有水？注意點：1.結(jié)合生活經(jīng)驗，進行比較、推理、判斷。2.重點討論跨時的計算。五、機動練習電影《神奇的宇宙》從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場電影放映了多長時間？六、全課總結(jié)作業(yè)設計：課堂作業(yè)本P3(注意書寫規(guī)范）板書設計：1分=60秒時、分、秒：經(jīng)過時間的計算解決問題教學反思：

第一單元時分秒第3課時練習一主備教師：葉向漂授課教師：授課時間：年月日星期教學目標：1．通過練習，能熟練地進行一些簡單的時間計算。2．經(jīng)歷豐富多彩的實踐活動，充分體會時、分、秒的實際意義。3．進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，增強學習數(shù)學的興趣和信心，形成獨立思考的習慣。教學重難點：教學重點：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教學難點：用時針的知識解決生活中的實際問題。教學準備：多媒體課件教學過程：課前練習（一）完成“練習一”第3題。要求學生先估計，再實際進行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學生和家長一起完成。（二）完成“練習一”第6題。先讓學生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。基本練習填一填：計算經(jīng)過時間與時刻。獨立完成，師生校對。（二）連一連：先讓學生獨立完成，再讓學生說一說是怎么比較的，允許學生用不同的方法進行比較，只要說得有道理就行。（三）估一估：1.讀讀小組合作的要求。2.估計30秒。（四）算一算學生計算經(jīng)過的時間。如果部分學生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當?shù)膸椭?。（五）解決問題1：1.指名說說題意，重點理解“晚點”關(guān)鍵詞。2.學生獨立列式，說說自己的計算方法。對比練習（一）解決問題2：奶奶晚上6:40到廣場跳廣場舞，比昨天提前了15分鐘。奶奶昨天是什么時候到廣場跳廣場舞的？四、綜合練習水廠工人要對水管進行檢修，下面是文華區(qū)停水公告。1.陽光小區(qū)共停水多長時間？2.才才家在幸福小區(qū)，他媽媽想在停水前做好午飯，她最遲應從什么時候開始做午飯？3.爺爺上午10:30到家，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)停水了，爺爺住在哪個小區(qū)？爺爺還要等多長時間這個小區(qū)才能有水？注意點：1.結(jié)合生活經(jīng)驗，進行比較、推理、判斷。2.重點討論跨時的計算。五、機動練習電影《神奇的宇宙》從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場電影放映了多長時間？六、全課總結(jié)作業(yè)設計：課堂作業(yè)本P3(注意書寫規(guī)范）板書設計：1分=60秒時、分、秒：經(jīng)過時間的計算解決問題教學反思：

第一單元時分秒第3課時練習一主備教師：葉向漂授課教師：授課時間：年月日星期教學目標：1．通過練習，能熟練地進行一些簡單的時間計算。2．經(jīng)歷豐富多彩的實踐活動，充分體會時、分、秒的實際意義。3．進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，增強學習數(shù)學的興趣和信心，形成獨立思考的習慣。教學重難點：教學重點：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教學難點：用時針的知識解決生活中的實際問題。教學準備：多媒體課件教學過程：課前練習（一）完成“練習一”第3題。要求學生先估計，再實際進行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學生和家長一起完成。（二）完成“練習一”第6題。先讓學生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況?；揪毩曁钜惶睿河嬎憬?jīng)過時間與時刻。獨立完成，師生校對。（二）連一連：先讓學生獨立完成，再讓學生說一說是怎么比較的，允許學生用不同的方法進行比較，只要說得有道理就行。（三）估一估：1.讀讀小組合作的要求。2.估計30秒。（四）算一算學生計算經(jīng)過的時間。如果部分學生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當?shù)膸椭＃ㄎ澹┙鉀Q問題1：1.指名說說題意，重點理解“晚點”關(guān)鍵詞。2.學生獨立列式，說說自己的計算方法。對比練習（一）解決問題2：奶奶晚上6:40到廣場跳廣場舞，比昨天提前了15分鐘。奶奶昨天是什么時候到廣場跳廣場舞的？四、綜合練習水廠工人要對水管進行檢修，下面是文華區(qū)停水公告。1.陽光小區(qū)共停水多長時間？2.才才家在幸福小區(qū)，他媽媽想在停水