埃及學習目標：1．了解埃及的地理位置、領土組成、主要城市的位置和名稱。2．知道埃及的主要氣候類型、特點以及對農業(yè)的影響。3．學會據圖分析蘇伊士運河的重要交通意義。4．理解尼羅河對埃及古代文明和現代經濟的影響。5．知道埃及傳統(tǒng)的出口商品和現代重要經濟支柱。學習重點：1．知道埃及的主要氣候類型、特點以及對農業(yè)的影響。2．學會據圖分析蘇伊士運河的重要交通意義。學習難點：理解尼羅河對埃及古代文明和現代經濟的影響。課前預習：閱讀教材，通過讀圖3—14回答1--3題：1．埃及臨哪些海域？2．埃及被那條重要的緯線穿過？該國大部分地區(qū)應處于哪個溫度帶？3．埃及是一個地跨兩大洲的國家嗎？說明你的理由。4．你知道埃及有哪些著名的文物與古跡嗎？試舉一例。5．有人說，“沒有尼羅河就沒有埃及的文明”。你能理解這句話的意義嗎？學習過程：（一）自主探究互動一：埃及的地理位置和領土組成。參照圖3—14和3--18，在下面空白圖中填注：蘇伊士運河、西奈半島、地中海、紅海、尼羅河、開羅、北回歸線等地理事物的名稱。閱讀P72及圖3—15，分析埃及為什么是一個地跨亞非兩洲的國家？其戰(zhàn)略地位有何重要性？互動二：埃及的氣候及其影響1、完成下表氣候類型分布氣候特征熱帶沙漠氣候地中海氣候2、讀P73閱讀材料“尼羅河”探討：埃及人民為什么稱尼羅河是哺育他們的“母親河”？互動三：埃及的經濟特色讀P74—75圖文材料回答：1.埃及的旅游業(yè)為什么十分發(fā)達？2.你認為瀏覽埃及的主要景點應選擇的最適宜的交通工具是什么？3、據P75圖3—21，找出埃及的主要礦產和物產，看一看，它們的分布有何特點.（二）合作探究1．讀圖3—14，總結埃及地理位置特點及對氣候的影響。2．從世界政區(qū)圖上找出蘇伊士運河并分析該運河的重要意義。3．閱讀課本，總結尼羅河對埃及社會經濟的發(fā)展有什么影響？4．通讀課本，歸納埃及的經濟支柱有哪些？典例分析：讀埃及圖，回答下列問題：（1）埃及是一個地跨兩洲的國家，其東北部的西奈半島屬于洲。（2）溝通地中海與紅海的運河是運河。（3）埃及的農業(yè)主要集中在河谷地和三角洲地區(qū)。（4）埃及的主要經濟作物是（）A.小麥B.棉花C.甜菜D.水稻（5）列舉埃及著名的文物古跡。（寫出一個即可）【解析】該題對埃及的自然地理特征和人文地理特征作了綜合考查。讀圖可知，蘇伊士運河是聯結地中海與紅海、溝通大西洋與印度洋的世界著名運河，東面的西奈半島屬于亞洲。農業(yè)集中于尼羅河谷地和三角洲，以盛產優(yōu)質長絨棉著稱。古埃及人留下的巨大的金字塔、雄偉的獅身人面像等眾多的歷史遺跡，吸引了來自世界各地的大量游客。答案：（1）亞（2）蘇伊士（3）尼羅（4）B（5）金字塔、獅身人面像等課堂總結：1、埃及領土被（緯）線穿過，大部分位于五帶中的____帶，這決定該國以______氣候為主；埃及北臨____海，東臨____海。2、亞非的分界線是_____運河，該運河以東的半島屬于亞洲，因此，埃及是一個地跨亞非兩洲的國家。3、埃及的首都是_____，也是______洲最大的城市4、世界第一長河是______，被埃及人民稱贊為______5、埃及國民經濟的主要部門是______，埃及_____產量和出口量居世界首位。6、學習過程中我們用到了哪些圖做工具？。達標測試：選擇題1、關于埃及的說法，正確的是（）A、埃及屬于非洲國家，領土全部位于非洲境內B、蘇伊士運河在埃及境內，它溝通了紅海和地中海C、農業(yè)是埃及國家經濟的主要部門，長絨棉是最主要的經濟支柱D、首都開羅位于地中海邊，是一個著名的海港2、關于埃及地理位置的敘述不正確的是（）A、埃及地跨亞、非兩大洲，絕大部分位于非洲東北部B、蘇伊士運河西面的西奈半島屬于亞洲C、埃及是亞、非之間的陸上交通要道D、埃及的蘇伊士運河連結地中海與紅海，溝通大西洋與印度洋3、麗麗有個心愿：騎駱駝.賞沙漠風光，參觀金字塔、運河、清真寺，交穆斯林朋友。麗麗的理想去處是（）Ａ印度Ｂ埃及Ｃ美國Ｄ巴西4、埃及大部分地區(qū)的氣候特點是（）Ａ．終年炎熱干燥B．四季分明，溫差顯著Ｃ．冬季溫和，夏季炎熱D．干、濕兩季，降水稀少5、埃及農作物中產量和出口量均居世界首位的是（）A.小麥Ｂ.水稻Ｃ.玉米Ｄ.長絨棉6、芳芳的爸爸從北非考察回來，為了考考芳芳，說了些有關埃及的情況，請你幫芳芳判斷，芳芳爸爸的說法中，正確的是（）Ａ.埃及大部分位于非洲的東北部Ｂ.蘇伊士運河是亞歐兩洲的分界線Ｃ.金字塔是埃及文明的象征Ｄ.玉米的產量和出口量居世界首位7、下列國家輪廓圖中，有尼羅河流經的是（）ABCD8、下列旅游資源不在埃及境內的是：（）A盧克索B自由女神像C金字塔D獅身人面像9、埃及的耕地、人口、城市主要集中在（）A．紅海沿岸Ｂ．尼羅河沿岸及三角洲地區(qū)Ｃ．地中海沿岸Ｄ．沙漠中的綠洲10、關于蘇伊士運河的描述正確的是（）A、聯結黑海和地中海B、溝通了太平洋和大西洋C、是亞歐兩洲的分界線D、屬于埃及11、世界上長絨棉產量最多的國家()A.法國B.美國C.巴西D.埃及12.埃及的居民多信奉（）A．伊斯蘭教B．猶太教C．基督教D．佛教13、埃及是世界四大文明古國之一，被稱為埃及文明的象征的是（）A金字塔B木乃伊C卡納克神廟D象形文字14、下列關于埃及的敘述正確的是：（）A領土全部在非洲B全境百分之九十以上是沙漠C城市主要集中在南部D平均海拔在1000米以上15、埃及地跨亞非兩洲，位于埃及境內屬于亞洲的領土是（）A蘇伊士運河B尼羅河三角洲C阿拉伯半島D西奈半島16、下列旅游項目不適合在埃及開展的是：（）A乘船瀏覽尼羅河B騎駱駝的沙漠旅行C享受地中海的陽光D參觀熱帶野生動物園17、關于埃及的人文特征描述不正確的是（）A、屬于黑種人B、信奉伊斯蘭教C、阿拉伯語是官方語言D、金字塔是古埃及創(chuàng)造的奇跡18．關于埃及自然地理特征描述正確的是（）A、被南回歸線穿過B、全部屬于熱帶沙漠氣候C、尼羅河自南向北穿過D、盛產長絨棉19．非洲最大的城市是（）A．紐約B．亞歷山大C．開羅D．約翰內斯堡20．埃及戰(zhàn)略地位非常重要，是因其扼守著（）A．馬六甲海峽B．蘇伊士運河C．直布羅陀海峽D．好望角二、綜合題21、讀“埃及圖”，回答問題。（1）填出圖中代碼所代表的地理事物名稱。大洲：A_____________B___________城市：①____________②__________（2）圖中字母E代表__________運河，該運河聯通C_________海和D_________海。（3）F代表的河流是___________，該河自南向北注入________海。（4）埃及長絨棉生長地區(qū)的氣候類型是____________，這種氣候類型的特點是_________________________________。（5）埃及長絨棉產地集中在尼羅河下游谷地和三角洲地區(qū)的原因是________________________________(6)埃及的農業(yè)主要集中在河谷地和三角洲地區(qū)。（7）為什么說埃及是四大文明古國之一？請舉例說明。22、讀埃及圖，完成下列各題。（1）圖中①海、②海、③運河，試分析該運河的重要意義：。（2）圖中城市⑥是，⑦是；該國人口、城市的分布特點是。

（3）寫出字母代表的地理事物的名稱：A洲、E洲、⑤半島（4）埃及的長絨棉主要分布在地區(qū)，這里有哪些發(fā)展農業(yè)的有利條件？23．讀右圖，完成下列要求。（1）圖中F是（國家）；D是半島，屬于洲。（2）A為河，自向（方向）注入B海，其下游建有水壩C為，大壩以上形成巨大的納塞爾水庫。水壩建成后，帶來了一系列影響，請你判斷并選擇出哪些是有利影響；哪些是不利影響（寫序號）。防止了旱澇災害，全年有水灌溉擴大了耕地面積，促進了農業(yè)發(fā)展再也沒有河水泛濫帶來肥沃淤泥，而需要購買化肥每年發(fā)電100億度，提供了大量動力淹沒了庫區(qū)周圍的土地下游滋生釘螺，傳播血吸蟲病下游水量減少，海潮上溯引起土壤鹽漬化水壩以下，水流平緩，便于航運納賽爾水庫可發(fā)展?jié)O業(yè)引起了尼羅河流域生態(tài)環(huán)境變化24．讀下面A、B兩圖，回答問題。（1）埃及的大部分地方屬于圖中的氣候類型，該氣候名稱是，特征是。（2）埃及北部地中海沿岸的氣候類型如圖所示，名稱是，特征是?！肮?jié)約用水，人人有責”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會課，學習一下“節(jié)水”精神吧！可以根據班級需要展開這個活動哦！目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

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