一、在()里填上合適得數(shù)。20分=()角7角=()分60角=()元5角4分=()分1元=()分40角=()元1元=()角9角=()分3元6角=()角23分=()角()分70角=()元65角=()元()角二、在()里填上“＞”“＜”或“=”。50分()5角4分()4角1元()9角3角()31分7元()7角6元8角()7元42分()4元1角3元5角()3角5分三、換人民幣。1、1張1元可以換成()張1角。2、1張1元可以換成()張2角。3、1張1元可以換成()張5角。4、1張1元可以換成()張5角、()張2角與()張1角。5、1張2元可以換成()張1元。6、1張5元可以換成()張1元。7、1張5元可以換成()張2元與()張1元。8、1張10元可以換成()張1元。9、1張10元可以換成()張2元。10、1張10元可以換成()5元。11、1張10元可以換成()張2元與()張1元。12、1張10元可以換成()張5元與()張1元。13、1張20元可以換成()張1元。14、1張20元可以換成()張2元。15、1張20元可以換成()張5元。16、1張20元可以換成()張10元。17、1張50元可以換成()張5元。18、1張50元可以換成()張10元。19、1張50元可以換成()張20元與()張10元。20、1張100元可以換成()張10元。21、1張100元可以換成()張20元人民幣得轉(zhuǎn)換:1、1元2角=()角1元5角=()角1元＝()張１角()張１角＝５元1元＝()分1元2角=()角1元5角=()角2元6角=()角2元9角=()角3元=()角1元=()角1角8分=()分1角6分=()分()元()角=13角()分=2角1分2元6角=()角2元9角=()角3元=()角1元=()角3元7角=()角4元3角=()角14角=()元()角17角=()元()角1角=()分1角3分=()分1角8分=()分1角6分=()分()分=2角1分()元()角=13角１００元＝()張１０元＝()張２０元=()張５０元５０元＝()張１０元＝()張５元１０元＝()張５元＋()張２元＋()１元２張２元＋３張１元＝()元１張５元＋４張２元＝()元１張５角＋３張２角＝()角２張５角＋１張２角＋４張１角＝()角＝()元()角３張２０元＋２張１０元＋１張５元＋４張２角＝()元()角1元8角=()角12角=()元()角5角+5元=()元()角1元3角=()角15角=()元()角5元5角+5角＝()元6元—5角=()元()角28分+2分=()角3角+5角=2角+3角=5分+4分=8元+60元=6分+4分=4元+6元=9元+5元=3角+7角=8角+2角=5角+8角=6角+7角=9角+7角=1元2角+4角=2元+1元1角=13元-10元=27元-20元=1元-6角=1元-3角=2元-9角=4元-3元5角=２元３角＋３元４角＝()元()角５元＋３元４角＝()元()角７元９角＋４元４角＝()元()角２０元６角＋８角＝()元()角５元４角＋６元２角＋２元７角＝()元()角１０元－９元５角＝８元－６元８角＝１００元－９元５角＝２５元－１６元３角＝7元3角－5元＝()元()角4元2角＋5角＝()元()角3元6角＋3角＝()元()角6元9角－6角＝()元()角4元3角＋7角＝()元9角＋9元1角＝()元2、選用合適得人民幣單位。鉛筆盒10()橡皮8()衣服50()鉛筆5()3、圓珠筆每支2元,鋼筆每支4元,墨水每瓶3元,尺子每把1元用10元錢買東西:(1)可以買()支圓珠筆(2)可買3支鋼筆還少()元(3)買2瓶墨水可以找回()元(4)可以買()把尺子。(5)1支鋼筆得價(jià)錢與2把尺子得錢()。(6)要把10元全部用完可以有幾種方法,請(qǐng)您用算式表示一下！一、基本題:1、填空:(1)人民幣得單位有()、()、()。(2)一張2角可以換()張1角。一張5角可以換()張1角,還可以換()張2角與()張1角。(3)10元可以換()1元,可以換()2元,可以換()張5元。2、將正確答案得字母填在括號(hào)里:(1)1元與()角同樣多。A、10B、100(2)1角與()分同樣多。A、10B、100(3)1元與()分同樣多。A、10B、100(4)1元3角與()角同樣多。A、13B、1033、寫出下面得錢數(shù):(1)一張10元、一張5元、一張1元()元(2)一張5元、一張2元、一張5角()元()角(3)一張50元、三張10元、一張2元()元(4)一張20元、兩張10元、一張5角()元()角二、綜合題:1、拿出買各種東西要付得人民幣:一支鉛筆6角一個(gè)打火機(jī)8角一支鋼筆5元2角一個(gè)毽子3角一個(gè)日記簿1元5角一包方便面3元4角說明:練習(xí)前準(zhǔn)備好元角分得錢幣?？梢哉宫F(xiàn)學(xué)生中不同得取法。買一包方便面正確得拿法就是()A、3張1元與4張1角得人民幣B、1張2元,1張1元與2張2角得人民幣C、1張2元,1張1角與2張2角得人民幣D、3張1元與2張2角得人民幣E、3張1元與1張2角,2張1角得人民幣F、1張2元,2張5角,1張2角,2張1角得人民幣G、1張2元,1張1元與2張2角得人民幣2、購物問題:(1)我有5元錢,買一個(gè)本子3元,還要找回多少錢？(2)一支圓珠筆3元5角,一個(gè)橡皮擦1元,我有5元錢夠不夠？(3)一盒水彩筆12元,一個(gè)調(diào)色盤4元,買這兩樣需要多少錢？我付給售貨員20元,還要找回多少元？一、兌換人民幣:1、1張1元可以換成()張2角,也可以換成()張5角。2、1張1元可以換成()張１角與()張2角與()張5角。3、5張1元可以換成()張5元,也可以換成()張5角。4、1張10元可以換成()張1元與()張2元與()張5元。5、1張50元可以換成()張10元,也可以換成()張5元。6、1張100元可以換成()張10元或()張20元。7、10張5角與1張5元可以換成1張()元。8、2張5元與10張1元可以換成1張()元。9、10張10元可以換成()張50元。二、人民幣得簡(jiǎn)單運(yùn)算:5角+5元=()元()角5元5角+5角＝()元6元—5角=()元()角28分+2分=()角1、小華帶了38元正好買一本書。小華帶了()張10元。2、媽媽要買86元得包,她只帶了幾張10元幣。她至少要付出()張10元,還能找回()錢？3、買一支筆與一本書要16元,買一支筆與兩本書要26元。買一支筆或一本書各需多少元？4、小明帶了20元正好可以買一個(gè)文具盒與兩塊橡皮,如果只買一個(gè)文具盒與一塊橡皮就可以找回2元。文具盒與橡皮得價(jià)格各就是多少元？三、小明存錢罐里有很多1角、2角、5角得紙幣,從里面拿出1元錢,動(dòng)動(dòng)腦筋,您有幾種不同得拿法？方案一:()個(gè)5角+()個(gè)2角+()個(gè)1角=1元方案二:()個(gè)5角+()個(gè)2角+()個(gè)1角=1元方案三:()個(gè)5角+()個(gè)2角+()個(gè)1角=1元方案四:()個(gè)5角+()個(gè)2角+()個(gè)1角=1元認(rèn)識(shí)人民幣應(yīng)用題:1、明明有100元錢,買書包用去50元,還剩多少元？2、一個(gè)計(jì)算器50元,明明現(xiàn)在有40元錢,想買一個(gè)計(jì)算器夠嗎？明明還差多少錢？3、星期天媽媽去買菜,用去16元后還剩下10元,媽媽原來有多少錢？4、王老師去體育用品商店買了一個(gè)56元得足球與一個(gè)40元得籃球,王老師一共用去了多少錢?5、蘭蘭用15元錢買了一本7元得連環(huán)畫,找回多少錢？6、小亮用16元錢買了一本故事書后還剩6元錢。(1)一本故事書多少元？(2)用去得比剩下得多多少錢？7、布娃娃:10元書包:8元鉛筆盒:9元(1)買一個(gè)布娃娃與一個(gè)書包付多少元？(2)一個(gè)鉛筆盒比一個(gè)布娃娃便宜多少元？(3)您還能提出什么問題？(提出兩個(gè)問題,并解答)8、小紅有27元錢,捐給希望工程一些后,還剩7元,小紅捐給希望工程多少錢？9、王老師買故事書用去5元錢,買科技書用去4元,她付給營業(yè)員10元。(1)王老師一共用去多少錢？(2)可以找回多少元？10、媽媽買一件上衣需要62元,買一條褲子比上衣便宜30元。(1)買一條褲子需要多少元？(2)買這樣得一套衣服需要多少錢？《蕭山楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖教材分析《蕭山楊梅》就是一篇精讀課文,講得就是作家袁鷹回憶她小學(xué)時(shí)代得一位語文老師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生得事,表達(dá)了她對(duì)老師得懷念、感激之情。全文共有八個(gè)自然段。作者由蕭山楊梅引起對(duì)小學(xué)時(shí)代一位語文老師--金老師得回憶。首先回憶金老師得外貌,再回憶金老師給“我”留下深刻印象得事--她很注重鼓勵(lì)我們課外閱讀與她請(qǐng)“我們”吃蕭山楊梅,感謝“我們”幫她整理圖書這兩件事。課文字里行間流露著師生之情,通過對(duì)文中重點(diǎn)詞句得理解,深入探究課文內(nèi)涵,體會(huì)作者情感,既就是本課得重點(diǎn),也就是難點(diǎn)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過重點(diǎn)詞句得品讀,體會(huì)師生之情。2、總結(jié)學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。3、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者對(duì)金老師得感激懷念之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。作家袁鷹在寫這篇回憶文章時(shí),已經(jīng)離開金老師四十多年了,但她依然記著金老師。作者對(duì)金老師得想念常常因?yàn)槭裁炊肫鹉?？二?/p>

學(xué)習(xí)第一自然段。1、輕聲讀,通過自讀,您知道了什么？還有什么疑問？2、學(xué)生讀文后匯報(bào),教師點(diǎn)撥。出示句子:“我常常想起蕭山楊梅?！薄俺３！笨梢該Q成什么詞？作者為什么常常想到楊梅？瞧到楊梅,就想起一位老師。對(duì)老師得想念)三、學(xué)習(xí)二自然段。讓我們一起走近金老師,瞧瞧作者念念不忘得金老師就是一位什么樣得老師？自由讀第二自然段,找到了就告訴老師。(學(xué)生讀句子)--瘦瘦得臉與深咖啡色得中山服。幾十年了,至今記得,印象很深。這就就是金老師！金老師給您怎么樣得感覺？(感覺金老師會(huì)比較嚴(yán)肅;樸素、嚴(yán)謹(jǐn))指導(dǎo)朗讀。四、學(xué)習(xí)三四自然段。我至今還記得她得長(zhǎng)相,卻總想不起她得名字,也記不清楚她就是怎樣教課文了,但就是金老師做得什么事讓作者記憶如此深刻呢？1、默讀3、4自然段,思考:您又感覺這就是一位怎樣得老師呢？

2、同桌交流,小結(jié):金老師注重閱讀,教學(xué)有方。

3、小組內(nèi)自學(xué):從哪些語句可以瞧出金老師注重閱讀、教學(xué)有方呢？

4、全班交流匯報(bào),師引導(dǎo)、點(diǎn)撥:

(1)“第一次”就是什么意思？“直到如今”呢？您明白了什么？

(2)金老師就是怎么指導(dǎo)我們課外閱讀得？您覺得她得教學(xué)方法有什么獨(dú)到之處？(因人施教,個(gè)別輔導(dǎo))

(3)這種方法對(duì)我產(chǎn)生了怎樣得影響？理解句子:《理解詞語:一個(gè)新奇得天地;遨游天涯海角;領(lǐng)略人間得喜怒哀樂。--金老師引導(dǎo)我們進(jìn)入書籍得寶庫,去探索世界,探索人生?！?/p>

“新奇”就是什么意思？我為什么感到新奇呢？

僅僅只有這些嗎？您從哪里瞧出來得？(省略號(hào))您能說說這個(gè)新奇得天地里還有什么嗎？

(4)瞧第一幅插圖,指導(dǎo)朗讀。

5、齊讀第二段,體會(huì)表達(dá)了作者怎樣得思想感情？深深得感激之情)指導(dǎo)朗讀。瞧第一幅插圖,想象我們讀書時(shí)得心情讀讀這句話。自讀;指名讀;評(píng)讀。從鼓勵(lì)課外閱讀這件事中,您感受到金老師就是怎樣一個(gè)人？--關(guān)心學(xué)生。[板書:關(guān)心]6、金老師教學(xué)有方,讓作者記憶深刻;我們學(xué)習(xí)得法,才能學(xué)得更好！我們共同回憶一下三四自然段就是怎么學(xué)得。五、學(xué)習(xí)第五

六七段1、總結(jié)第二部分得學(xué)習(xí)方法:提出問題--初讀--抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容--體會(huì)情感--再讀,加深理解。2、自學(xué)提示:(在作者回憶整理圖書吃楊梅這件事中,您認(rèn)為哪些句子寫得最好,想想體會(huì)到什么？

3、全班匯報(bào)交流,師點(diǎn)撥:

(1)金老師望著那一大包深紅色得楊梅,笑著說:“吃吧,盡量吃吧,我們蕭山楊梅最好吃！”理解詞語:“盡量”“最”這兩個(gè)詞什么意思？您從中體會(huì)到什么？(金老師善于贊賞學(xué)生付出得勞動(dòng),說明她尊重、愛護(hù)學(xué)生。)指導(dǎo)朗讀。讀出金老師尊重、愛護(hù)學(xué)生得情感。同桌互讀;指名讀。(2)校園十分安靜,只有窗外得蟬鳴陪伴著我們默默地忙著。理解詞語:“十分”“只有”結(jié)合上下文說說這兩個(gè)詞得意思。您能用上這兩個(gè)詞說一句話嗎？指導(dǎo)朗讀。試著讀一讀體會(huì)在只有蟬鳴十分安靜得校園中邊整理圖書邊讀書得感受。⑶蕭山楊梅,我們?cè)诤贾輹r(shí)年年都吃,惟有這一次吃得最開心,最愜意。顆顆楊梅,又甜又有點(diǎn)酸,一直甜到心里,把嘴唇與舌頭都染紅了。理解詞語:“又……又”“一直”“都”這些詞語在句子中有什么作用？--表面就是說楊梅得好吃,更深得含義就是金老師請(qǐng)我們吃楊梅這件事在我們心中留下了極為深刻得印象。瞧著第二幅插圖,說說她們吃得怎么樣？(理解“愜