一、教材分析：三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“快樂學習”、“我們的學校”、“安全護我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學總目標：(一)以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。-1-對人的關注。(三)教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。(四)培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。三、教學重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。四、教學難點：動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。(二)初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系五、教學措施(一)利用直觀教具，引起學生的注意力。參與的熱情。(三)充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。-2-(四)力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。五、教學進度：第一單元快樂學習1、學習伴我成長2、我學習，我快樂3、做學習的主人第二單元我們的學校1、說說我們的學校2、走這我們的老師3、讓我們的學校更美好第三單元安全護我成長7、生命最寶貴8、安全記處上9、心中的“110”第四單元家是最溫暖的地方10、父母多愛我11、爸爸媽媽在我心中12、家庭的記憶-3-第一單元快樂學習1.學習伴我成長教學目標:1.知道生活中的點點滴滴都是學習,學習伴隨著我們的成長。2.了解學習的重要性,學會積極主動地學習,善于利用各種機會學習。3.認識學習的重要性,熱愛學習,樹立終生學習的觀念,不斷充實自己。教學重點:學習的重要性。教學難點：會分辨生活中哪些是學習,認識到學習沒有終點。教學方法:演說與討論課前準備:教師:課件、視頻等。學生:課前小調查“大人是否還需要學習”的結果。教學時數(shù):一課時教學過程:一、新課導入播放視頻《小兒郎》導入新課,學生看完談感受。二、新知講授活動一:成長離不開學習教師:從出生到現(xiàn)在,我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步,回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。學生交流:(學說話、學走路、學寫字、學整理等等)。教師:活動小調查:請同學們問問爸爸媽媽一下問題:教師:從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領,這些本領都是天生就有的嗎?你在學習中或得了哪些本領?學生交流:回答問題。教師:我們小孩子需要學習,那么大人是否還需要學習呢?請同學們拿出課前做的小調查,我們一起看一看吧!學生交流:介紹自己的調查結果。教師:大人們已經(jīng)學會了很多本領,為什么還要不斷地學習?學生交流:學生思考回答問題?；顒佣?處處可學習教師:你知道學習的途徑有哪些嗎?看看下面這些同學是通過哪些途-4-徑學習的?學生交流:學生觀察教材,回答問題。1.從報紙和兒童雜志上,電腦上學到很多知識;2.在與同學的交往中,我懂得了人與人之間應友好相待;3.跟叔叔學吹笛子,使我更喜歡音樂了;4.在野外玩耍時,我認識了許多植物和昆蟲。5.參觀科技館,使我們增長不少科學知識。教師:玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么?還可以通過哪些途徑來學習呢?學生交流:小組代表匯總回答。教師:做事也能長本領,我們有許多本領都是在“做”中學來的。說說你的哪些本領是從“做”中學來的。讓我們一起學一道菜或學種一種植物并這下準備過程、操作過程、我的學習收獲。教師小結:我們的成長過程中無時無刻不在學習,隨處隨地不在學習,我們小學生是國家的希望,我們更應該爭取時間好好學習,勤學好問,快樂的學習,過好我們美妙的小學學習生活。教學目標:1.學生做到快樂學習,敢于戰(zhàn)勝困難。2.學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態(tài)度,體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。3.正確面對學習中的困難,明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒。教學重點:學生真正做到快樂學習,敢于戰(zhàn)勝困難。教學難點：明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學方法:演說與討論課前準備:教師:課件,學生活動用的雞蛋10個,碗筷兩副,學生活動所需計時器。學生:衣服外套。-5-教學時數(shù):一課時教學過程:一、新課導入問題導入:你覺得學習快樂嗎?為什么?學生交流:舉手回答問題,并說明原因。二、新知講授活動一:學習的快樂教師:你玩過“詞語接龍”的游戲嗎?讓我們一起體驗一下吧!師生互動:師生共同玩游戲。教師:我們在學校里讀書識字是學習,那么做家務也是學習,下面我們來比一比,看誰是家務小能手。在這樣的學習中,你感到快樂嗎?學生活動:比賽打雞蛋、疊衣服,看誰做的又快又好。教師:仔細閱讀教材P9圖文,回答問題:你曾經(jīng)體驗過這些同學的快樂嗎?說說自己在各種學習中體會到的快樂。學生交流:回答問題。教師:讀書是一項快樂的學習活動,請和同學分享一下自己課外閱讀的快樂,并向同學推薦幾本有趣的書籍。學生交流:小組代表匯報。師生互動:讓我們一起做書簽吧!并摘抄自己喜歡的語句,做好后與同學們一起分享?；顒佣?戰(zhàn)勝困難更快樂教師:每個人都會遇到困難,,看看下面同學遇到的困難(教材P11),想一想,你遇到過類似的困難嗎?我們應該怎么做呢?學生交流:小組合作討論。教師總結:“世上無難事,只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考,找到解決問題的辦法,可以求助老師和同學,還有我們的爸爸媽媽,相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師:一起看看“王棟學騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什么啟示?你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎?與大家分享一下。學生交流:思考并分享經(jīng)歷。教師:你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難,說說理由。教師:遇到“攔路虎”時,可以采用哪些方法解決呢?-6-學生交流:遇到不懂的問題可以查資料或請教別人;遇到不會做的事,多看看別人是怎么做的,堅持到底就可以學會。教師小結:同學們,我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂,當然也會遇到煩惱和困難,相信我們都能勇敢面對困難,找到辦法克服困難,最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。教學目標:1.找到自己的長處,相信自己能學好,愿意通過自己的努力去學習,愛思考,敢于提問。2.能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。3.知道學習要肯于動腦筋,不怕困難,學會合理安排和利用時間,提高學習效率。教學重點:使學生能正確地認識自己的長處,多提問,克服畏難情緒敢于提問,感受每一分鐘的寶貴,學會合理安排時間,提高學習效率。教學難點：使學生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志,合理安排學習時間,養(yǎng)成良好的學習習慣。教學方法:演說與討論課前準備:教師:課件、課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡(觀察秋天的植物變化;觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況)。學生:課前的調查結果小卡片(請家長、同學幫你找找自己的學習潛力)。教學時數(shù):一課時教學過程:一、新課導入播放“龜兔賽跑”視頻,學生觀看并思考問題。教師:你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學生,我們應該怎樣抓緊時間學習呢?二、新知講授活動一:人人都能學得好教師:我們天生愛學習,在學習方面每個人都有自己的長處,我們都能學的好,請同學們看教材P14頁,圖中的小朋友有哪些長處?你在哪些方面做得比較好呢?-7-學生交流:看圖說一說。教師:既然人人都能學得好,為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠理想呢?學生交流:小組討論回答問題。(沒有找到適合自己的學習方法??)教師:每個人都有這樣或那樣的學習潛力,但有時候我們自己卻不知道。請同學、老師、家長幫我們找找。學生交流:學生展示課前的調查結果小卡片?；顒佣?多在心中畫問號,就要多在心中畫問號。你心中有哪些小問號呢?學生交流:結合教材想一想。(為什么夜空中會有那么多的星星呢?城市里為什么經(jīng)常堵車?)教師:有些同學不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法?你有這樣的想法嗎?學生交流:思考并回答。教師小結:希望同學們都能勇于提問和發(fā)言,回答錯了也沒關系,我們大家共同努力找到正確的答案,相信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。教師:開展一次觀察活動,看看我們能提出什么樣的問題。學生交流:展示課前觀察的結果。教師:評一評活動。教師:當我們有了疑問,可以用哪些方法尋找答案呢?學生交流:向他人請教;查閱資料;實地考察??教師:閱讀奧秘在哪里學生觀看視頻思考:小麗為什么做事情很慢,奧秘在哪里?教師:如果你在星期天要做下面幾件事,請根據(jù)自己的實際情況進行合理的安排。活動三:好經(jīng)驗共分享教師:怎樣做學習的主人呢?看看下面同學的經(jīng)驗(教材P23),你從中受到了哪些啟發(fā)?學生交流:觀察教材圖文,并回答。教師小結:把自己和別的好經(jīng)驗,放進學習錦囊,并在學習中隨時運用這些好方法。-8-第二單元我們的學校4.說說我們的學校教學目標:1.培養(yǎng)學生熱愛學校的情感,培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。2.知道遇到困難和問題怎么辦,找那些部門,能夠說說自己的學校,介紹給別人聽。教學重點:了解自己的學校,能給他人介紹自己的學校,知道遇到困難怎么辦。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感,培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。教學方法PPT演說課前準備:教師:課件。學生:“了解我們的學?！毙≌{查。教學時數(shù):一課時教學過程:一、新課導入,邊聽邊看校園的圖片,請學生說一說自己的學校。二、新知講授活動一:我最喜歡的校園一角教師;我們已經(jīng)在學校生活了兩年多。在這里,我們學習、活動、玩耍??P24頁,下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學生交流:可以同桌討論。教師:閱讀教材P25頁的閱讀角,說一說你最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學生交流:舉手發(fā)言(圖書室、文化墻、足球場等等)。活動二:我們的學校不簡單教師:我們不僅喜歡校園里的一草一木,更關心學校的發(fā)展、變化,以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學們做了一個了解我們學校的小調查,下面請同學們一起分享你的調查成果吧!教師:讓我們開一個學校情況介紹會,各小組把了解到的情況向大家匯報。完成P27的表格。-9-活動三:有了事情找哪里?教師:在學校生活中,我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題,你知道該找哪個部門嗎?①同學當上了年級小記者,寫完的廣播稿應該送到哪里呢?②教室的門鎖壞了,找誰來修理呢?③如果同學的手指弄破了,到哪里去包扎呢?④對學校午餐有好建議,該到哪里反映呢?⑤我想借幾本書看,去哪里借?⑥我在操場上撿到一件外套學生交流:小組代表回答。教師:你們有沒有遇到問題卻不知道找哪個部門解決的情況?學生交流:小組代表回答。教師:知道怎樣才能解決問題嗎?請有經(jīng)驗的同學分享一下吧!學生交流:(看門牌;看校園示意圖;指示牌、找同學或者老師幫忙等)。教師:我們來調查一下學校有哪些部門?這些部門的作用?；顒铀?一起畫張平面示意圖教師:相信同學們對我們的學校非常熟悉,接下來請同學們來畫一張學校的平面示意圖,可以簡單地顯示出學校的樣子,也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師:站在在學校門口面對校園,看看前后左右都有什么,并畫下來;老師把主要建筑畫下來,同學在添加其他內容;用簡單的圖形表示建筑物并寫出名字。畫在書上。教師小結:通過這節(jié)課的學習,你一定收獲頗豐吧,請把你的收獲與,我們應該好好愛護我們的學校,讓我們的學校變得更加美好。教學目標:1.了解老師的工作的辛苦,樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度2.培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感,學會與老師交流,增進師生情誼。教學重點:了解教師工作的辛苦,正確對待老師表揚與批評。教學難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感,學會與老師交流,增-10-進師生情誼。教學方法PPT演說課前準備:教師:課件。學生:完成“小小故事會”中教師的采訪提綱。教學時數(shù):一課時教學過程:一、新課導入播放歌曲《我們愛老師》導入新課。二、新知講授活動一:我和老師的故事教師:從幼兒園開始,老師就陪伴我們成長。我們和老師之間,曾經(jīng)有過許多難忘的故事??看教材P32頁圖文,說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事?分享一下,你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事?學生交流:和老師一起做游戲;老師給我講題;老師為我打雨傘??教師:閱讀教材中的閱讀角。教師:有時候我們當時不能理解或接受老師的做法,但事后發(fā)現(xiàn)老師同學不吃早飯老師很焦急等。教師:有的同學認為老師是在管閑事,你是怎么想的?老師為什么這樣做?學生交流:小組討論后回答。教師:老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。看看下面的事例,遇到這樣的情況該怎么辦呢?例1:剛把地面掃干凈,不知道誰又丟了紙屑,老師批評我掃地不認真。真是冤枉??例2:老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答,但老師總是不點我名。我真不服氣??學生交流總結:當老師的批評不夠恰當,或者對我們產(chǎn)生了誤會時,我們可以向老師說明情況,也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意方式方法,也要尊重老師?；顒佣?老師,您辛苦了-11-教師:請選擇一位老師,看一看他的任課表,觀察一下他的學校生活,把他和同學們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班,別忘了把他和其他班同學在一起的時間也涂上。在書上完成。教師:老師的工作很多也很辛苦,同學們想一想,我們可以做些什么,既有利于自己的成長和進步,又能減輕老師的負擔呢?學生交流:我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整,老師批改作業(yè)會輕松些。學生交流:,老師就可以少操心。教師:老師工作這么辛苦,可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的?組織活動:分小組分別采訪一位老師,了解老師的故事。回到班上開個“小小故事會”,交流一下。教師:閱讀教材閱讀角。學校還有很多工作人員默默工作,我們要尊重每一位工作人員。教師:了解老師后,我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡,送上對老師的感謝、贊揚或者建議,也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結:我們應該理解老師,關心老師并和老師有良好的溝通,這樣我們的師生關系才能更好。教學目標:,熱愛學校,珍惜校園生活,能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學生關愛集體,關心校園的情感,引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學重點:,熱愛學校,珍惜校園生活。教學難點：培養(yǎng)學生關愛集體,關心校園的情感,引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學方法PPT演說課前準備:教師:課件。-12-學生:完成“校園垃圾報告”。教學時數(shù):一課時教學過程:一、新課導入教師:同學們,我們的校園里還有許多美麗的地方,今天,老師就想跟小朋友們比一比,看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多,好不好?出示校園美景圖片,學生暢所欲言。二、新知講授活動一:我們的成長天地教師:,我們不僅可以學到很多本領,認識不同的老師和同學,而且還可以參加各種活動。請同學們說一說,你都在學校里參加了哪些活動?學生交流:學生思考,舉手回答。教師:同學們每天在學校的時間是最長的,我們是如何度過的?請跟大家分享一下你的感受。學生交流:我每天都和同學們一起上課、玩耍。學生交流:我喜歡數(shù)學老師,每次上數(shù)學課我都很開心。學生交流:這是我在美術課上畫的美麗校園。學生交流:??教師:豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是,有些同學卻不這樣認為。你同意小玲的觀點嗎?為什么?請同學們分組討論一下并在書上寫出你的看法。學生交流:分組討論。教師:閱讀教材P42頁閱讀角中的內容。想一想:你能理解這些失學女童上學的渴望嗎?她們能用法律來保護自己受教育的權利嗎?學生交流。教師:為學生普及相應的法律知識?；顒佣?我為學校出點力教師:學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動,朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦?他們決定調查校園垃圾問題,你可以根據(jù)本校情況把調查報告補充完整。教師;我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調查,可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。-13-學生交流:學生課前進行調查,補充調查報告。教師:我們可以行動起來,,為學校建設提出建議。教師:學校可以改進的地方,很多與我們的行為相關,請同學們做一個行動方案,趕快行動起來吧。教師小結:學校是我們每一個人的家,我們應該保護它。校園環(huán)境是要我們每個人維護的。保護校園環(huán)境人人有責!教學目標:1.知道我們的生命來之不易,體會生命的可貴,珍愛生命,熱愛生活。2.增強對生命的美好感受與體驗能力,懂得我很重要,生命最可貴的道理。教學重點:知道我們的生命來之不易,懂得我很重要,生命最可貴的道理。教學難點：體會生命的可貴,熱愛生活。教學方法PPT演說課前準備:教師:課件。學生:預習。教學課時:一課時教學過程:一、新課導入教師:傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的,葫蘆娃是從樹上長出來的,那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢?你們想知道嗎?播放視頻“生命的孕育”。教師:從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔孕育、養(yǎng)育我們的責任。我們應該在這樣的呵護下,學會珍惜生命、健康成長。二、新知講授活動一:我們的生命來之不易-14-教師:采訪一下爸爸和媽媽,了解我們成長過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的?爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的?小時候我的身體好嗎?經(jīng)常生病嗎?小時候我淘氣嗎?做過什么危險的事情?還有??學生交流:學生活動。教師:媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?你有什么感受呢?學生交流。師生活動:體驗五分鐘媽媽。問題1:平時完成這些動作感覺困難嗎?當你變成懷著寶寶的媽媽時,做這些動作感覺怎樣?問題2:,甚至更長的時間,你的感覺會怎樣?問題3:處理這些動作的變化外,懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康,還會改變哪些習慣?因為有了寶寶,媽媽還會關注哪些問題?教師:為了呵護我這個小生命,家人還做過哪些事情?學生交流:小時候,每次給我洗澡,都是全家的一項“大工程”!學生交流:爸爸媽媽每天都惦記著我的生活,怕我餓著凍著。學生交流:當我生病時,爸爸媽媽都很著急。教師:了解和回憶生活中的點點滴滴讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關愛與呵護?；顒佣?愛護身體珍惜生命教師:閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。思考:在愛護自己方面,莫莫有哪些做得不好的地方?學生交流:不聽爸爸媽媽的囑咐;玩打火機太危險了。教師:我們的健康成長,離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應該學會愛惜自己的身體,珍惜自己的生命。教師:在愛護自己的生命和身體方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方?學生交流:我上完體育課趕緊穿上外套,這樣就不會著涼了。學生交流:我不爬窗臺,不滑樓梯扶手,這樣可以避免意外受傷。學生交流:我比較挑食,這個習慣對身體不好,以后一定要改正。-15-學生交流:我喜歡跳繩,踢毽子。經(jīng)常運動有利于身體健康。教師:請設想一下,如果你身體的一部分受傷了,你的生活和學習會遇到什么困難?學生交流:小組討論。教師:如果不小心讓身體受到傷害,不僅要承受巨大的痛苦,還要!我們一定要好好愛惜自己。教師:閱讀教材P53頁閱讀角“:文中的父親失去了孩子,你能從他的札記中體會這種失去孩子的痛苦嗎?學生交流:并說感悟。教師小結:珍愛生命。教學目標:1.了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能,遵守規(guī)則,預防事故的發(fā)生,知道遇到危險如何處理。2.能用已學的安全常識來保護自身的安全,樹立安全意識。教學重點:識和技能,遵守規(guī)則。教學難點：知道遇到危險如何處理,能用已學的安全常識來保護自身的安全,樹立安全意識。教學方法PPT演說課前準備:教師:課件。學生:預習。教學時數(shù):一課時教學過程:一、新知講授活動一:平安出行教師:通常上學和放學時是一天中交通相對擁擠的時候,我們要遵守交通規(guī)則,,了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。知識窗:據(jù)統(tǒng)計,2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以-16-下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識,因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢,所以,要加強學生的交通安全教育,提高交通安全意識。教師:這些行為可能會產(chǎn)生什么后果,又該如何避免呢?會怎么勸說這位爸爸呢?知識窗:《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定:飲酒后駕駛機動車的,處暫扣六個月機動車駕駛證,并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故,終生不得重新取得機動車駕駛證?；顒佣?不讓溺水悲劇發(fā)生教師:游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而,溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎?學生交流:私自游泳,無家長或老師帶領。學生交流:到陌生的水域游泳。學生交流:擅自下水營救他人學生交流:??教師:閱讀下面的內容,你看完后有什么感受?教師小結:學習游泳應該由家長帶領去規(guī)范的場所,要有專業(yè)的設備和人員保護、同時還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠離溺水的危險。教師:你還知道哪些游泳的小技巧呢?學生交流:游冰前做好熱身運動。學生交流:先在淺水處,用水淋濕身體,適應水溫學生交流:??教師:閱讀小貼士?；顒尤?“119”的警示教師:火災是一種非常可怕的災難,學會火災時的自我保護求救和避難逃生的方法非常重要。你都知道哪些火災時的自我保護求救和避難逃生的方法?學生交流:煙霧較大時,用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的衣物等,彎腰向安全出口走。學生交流:如果逃生路線被大火封鎖,要退回室內,盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。學生交流:從疏散樓梯轉移,不要乘坐電梯。-17-學生交流:在戶外遇到火災時,選擇逆風路線逃生,尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火,可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師:很多火災是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么,怎樣防患于未然,避免火災的發(fā)生呢?學生交流:易燃物應與火源保持安全距離。學生交流:,更不能燃放煙花爆竹。學生交流:在郊外,不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。教師:討論:若炒菜時起火:放鞭炮點燃草叢;家里電器老化冒火花怎么辦?活動四:安全通行證教師:危險一旦發(fā)生,可能對我們造成身體傷害,嚴重的還會威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患?你知道生活中還有哪些安全隱患?學生交流:小組討論。教師:找一找圖中存在的安全隱患。學上交流:教師:課堂小測驗。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()A、穿越隔離帶。B、在機動車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時,下列說法中正確的是()A、用濕手插拔電源插頭:B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時,不隨意搬動燃氣搶險家庭中如果燃氣泄漏,下列做法中正確的是()A、聞到燃氣味時,立即關閉燃氣閥門并開窗通風。B、聞到燃氣味時,立即打電話通知相關部門進行檢修。C、用打火機照明或者打開電燈,檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應采取的正確行動是()A、將門扒開脫險。B、從電梯頂部爬出脫險。C、按響應急警鈴或打電話求救,等待救援人員。-18-板書設計:教師小結:人身安全是我們每個人應該做到的,我們都應該保證自己的安全,這不僅是對我們自己負責,也是對我們的親人負責。110”教學目標:110的危險。2.意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險,提醒自己心中有個110,不上當受騙,提高解決問題的能力,進行簡單的自救自護。3.培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學重點識破生活中潛藏的危險,撥打心中的110。教學難點：培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學方法PPT演說課前準備:教師:課件。學生:學生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當受騙的經(jīng)歷。教學時長:一課時教學過程:一、新課導入教師:生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中,有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們,但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。播放視頻“我絕對不跟陌生人走”,學生看完談感受。二、新知講授活動一:有點警惕性教師:如果你獨自一個人在家,發(fā)生下列情況學生交流:自由討論。教師:播放視頻動畫“被騙的小學生”,學生觀看,視頻中的故事給了你什么啟示?學生交流:自主發(fā)言。教師:你也有過獨自在家的經(jīng)歷吧?與大家分享經(jīng)驗哦!學生交流:千萬不要隨便給陌生人開門;學生交流:有人敲門,給爸爸媽媽打電話;學生交流:讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認;學生交流:??-19-教師:打開教材P63頁,閱讀“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇到類似的情況,會怎么處理呢?學生交流:小組討論。教師:播放視頻動畫“小心陌生人”,信陌生人,那么我們應該怎樣防止被拐騙?學生交流:學生觀看視頻,交流討論?；顒佣?不要上當受騙教師:打開教材P64頁,閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。?假如吳華上車后,發(fā)現(xiàn)自己被騙了,替吳華想一想,這時如何做才是安全、明智的?學生交流:小組代表發(fā)言。教師:我們要在生活中學會面對陌生人,既不能把陌生人當成壞人,也要有一定的警惕性,有自我保護的意識。教師:當陌生人來到我們身邊,怎樣的交往才更好,下面的同學做得合適嗎?說說你的理由。例1:公交車上,鄰座的叔叔說自己是推銷員。想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲,保持沉默。例2:夾著公文包的伯伯向東東問路,東東不但熱心地為他指路,還幫著帶路。例3:貝貝在小區(qū)里玩,一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的,但是扭頭走開了。例4:校門口一位陌生的權權奇贊文文長得漂亮,走上前想要親親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體,就有禮貌地拒絕了。學生交流:教師小結。教師小結:心中要有110,,給你,,趕快撥打110。遇人遇事多動腦,提高警惕保平安。教學目標:1.了解父母為自己的成長付出了許多的心血,感受父母對自己的疼愛,喚起學生對父母由衷的愛。-20-2.通過自主思考與合作探討,學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩,并以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學重點:感受父母對自己的疼愛,喚起學生對父母由衷的愛。教學難點：學會正確理解和接受父母的愛,并能和自己的父母正確溝通。教學方法PPT演說課前準備:教師:課件。學生教學時長:一課時教學過程:一、新課導入我們在父母的愛中長大,每位父母都愛自己的孩子,愛的方式卻不盡相同,今天我們就談談父母的愛。教師:播放視頻歌曲“讓愛住我家”,學生聆聽感受。二、新知講授活動一:父母默默的愛教師:用心想一想,父母每天都為我們做了些什么?學生交流:每天上學前,媽媽已為我備好溫開水;每天放學后,爸爸總是陪我打一會羽毛球;媽媽每天晚上都會來給我蓋被子??教師:父母為我們做的每一件看似普通的事,里面都藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎?學生交流:學生思考自由回答。教師:打開教材P67頁,閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎?她們?yōu)槭裁催@么做呢?學生交流:小組討論。教師:父母關愛你的感人的故事一定不少,講給大家聽聽吧!學生交流:互動交流。教師:請同學帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。媽媽的愛媽媽的愛是香的,像鮮花;媽媽的愛是甜的,像蜜糖;媽媽的愛是清新的,像森林中的草地;媽媽的愛是寧靜的,像藍天上的白云;-21-媽媽的愛是柔軟的,像輕風和細雨;媽媽的愛是溫暖的,像陽光和爐火;媽媽的愛永遠在我的心里。教師:在你眼中爸爸的愛像什么?學生交流:自由發(fā)言?；顒佣?多一些理解教師:父母是愛我們的,但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎?學生交流:父母到外地工作了,想著掙錢,一點也不關心我。學生交流:為了讓我減體重,爸爸每天和我一起步行到學校,我好累呀!學生交流:大人總愛嘮叨,同樣的話說了一遍又一遍,真讓人心煩。學生交流:每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累,我真不情愿!學生交流:??教師:有的同學認為,父母有些行為雖然讓我們不能理解,但也可能包含著對我們的愛。有的同學不同意這種說法你覺得呢?學生交流:小組討論。教師:說說父母有哪些行為是你不能理解的?說一說具體的內容,你覺得應該如何改進呢?學生交流:學生討論自由發(fā)言。教師:對父母需要改進的地方,要學會多和他們溝通,因為他們是那么愛我們。教師:有時候我們會感到委屈、傷心,有沒有想過父母也有委屈和傷心的時候呢?請聽聽他們的心聲吧!教師:打開教材P71你會對爸爸說些什么呢?你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎?好好與他們談談心吧。教師小結:父母是我們一輩子的港灣,我們都應該愛我們的父母。他們一直為我們默默付出一切。“慈母手中線,游子身上衣。”父母的愛無處不在,只要我們留心,我們就會體會到。-22-教學目標:1.讓學生了解父母之愛,體驗親情的無私和偉大,讓學生懂得為什么要感恩父母。2.學生學會如何去感恩父母,體諒父母關心父母,從現(xiàn)在做起,從點滴實際的行動來回報父母。教學重點:孩子理解父母的愛,感恩父母。教學難點：學會如何去感恩父母,并付諸行動去體諒父母關心父母。教學方法PT演說課前準備:教師:課件。學生:完成課下小調查“我為父母寫檔案”。教學時數(shù):一課時教學過程:一、新課導入教師:孩子們,在這個世上,我們最親的人是——(爸爸媽媽),最疼愛我們的是——(爸爸媽媽),最值得我們信任的是——(爸爸媽媽)。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人,他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份愛,像清泉，滋潤我們的心田;這份愛,像路燈,照亮我們前行的路。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學生看完談感受。二、新知講授活動一:我們都愛父母教師:父母是我們最愛的人,你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎?一起來交流一下吧!例:天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀?例:看到媽媽難受的樣子,我心疼的不得了,真想替媽媽分擔一點痛苦。例:奶奶,元旦快到了,爸爸媽媽能回來看我們嗎?我想他們了。學生交流:小組討論?；顒佣?我們了解父母嗎?教師:你了解父母什么?通過哪些方法可以了解父母呢?學生交流:我是問了外婆才知道媽媽的生日。-23-學生交流:我爸爸是種瓜能手!暑假去瓜田,我看到爸爸種的西瓜又大又多!學生交流:我媽媽喜歡吃蔬菜,這是我平時觀察到的。學生交流:我爸爸愛運動,運動使人健康?！苯處?我們了解父母嗎?請同學們拿出課下調查結果“我為父母寫檔案”,給大家展示一下吧。教師:從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受?把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。學生交流:媽媽做鐘點工,吃飯時卻是爸最忙的時候。遇上刮風下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。學生交流:??活動三:愛父母,在行動教師:我們都愛自己的父母,你為父母做過什么呢?學生交流:幫媽媽做家務;陪爸爸聊聊天??教師:打開教材P75頁,讀一讀“楊敏的日記”。說一說楊敏是如何關心父母的,讀完你有什么感受?學生交流:自主閱讀思考。教師:我們既要有關愛父母的心,也要有關愛父母的行動。教師:閱讀教材P74你平時是怎么做的,還可以怎么做。學生交流:爸爸累了,我?guī)桶职执繁?媽媽煩心時,??教師:愛父母并不是說要對父母百依百順,這種愛也表現(xiàn)在對父母不良嗜好的批評上。你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習慣呢?學生交流:我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙;媽媽不愛運動,我每天陪媽媽跑步??教師小結:同學們的辦法可真不少呢?爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人,像清泉,滋潤我們的心田;這份愛,像路燈,照亮我們前行的路。教學目標:-24-1.了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,理解語言文字中的“家”。2.感受家庭的傳統(tǒng)和價值,體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關系。教學重點:了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件。教學難點：,感受家庭的傳統(tǒng)和價值,體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關系。教學方法PPT演說課前準備:教師:課件。學生:了解家庭的重要日子和事件。教學時數(shù):一課時教學過程:一、新課導入教師:我們每一個人都有一個可愛、溫馨、美麗的家。聽歌曲“讓愛住我家”,說說你的家,你家里有幾口人?你長得像誰呢?二、新知講授活動一:家庭稱呼搶答賽教師:開展“我來問,你來答”的小活動。學生交流:搶答。教師:完成家庭關系意圖教師:請同學們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌?！斗Q謂歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽教師:進行搶答競賽,看誰說的又快又正確。教師:閱讀知識窗-25-教師:社會生活的變化,,大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的,人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少了,“四代同堂”的家庭則更為少見?；顒佣?“家史”小調查教師:隨著我們的成長,家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個“家史”小調查吧!教師:你是如何知道這些事情的?你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎?在過去的幾十年,你家發(fā)生了哪些大事?學生交流:自主發(fā)言。教師:比較父母和自己的童年,你發(fā)現(xiàn)了什么?完成書中表格。活動三;傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”教師:每當春節(jié)來臨,我們都會全家人聚在一起吃知道“年夜飯”的由來嗎?學生交流:小組討論。教師:講講“年夜飯”相關小知識。教師:你家的“年夜飯”通常有哪些人呢?說說當時的情形和你的心情。?你知道它們與家庭美好生活有什么關聯(lián)嗎?學生交流:自主發(fā)言。教師:打開教材P82頁,閱讀“回”老家“過春節(jié)”。為什么很多中國人過春節(jié)一定要回“老家”呢?學生交流:小組討論。教師:除了春節(jié)以外,在我們國家,你知道嗎?完成書中表格。學生交流:小組討論?！被顒铀?語言文字中的“家”教師:在中國,不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關,而且很多語言文字也與“家”有關呢!讓我們來猜一猜?教師:你知道哪些祝福家庭的詞語和諺語嗎?通過這些成語和諺語,你發(fā)現(xiàn)中國人最重視什么呢?學生交流家書抵萬金;家和萬事興??教師:閱讀《秋思》與小組討論這首詩的意思?你認為哪些詩句表達作-26-者思念家人之情?教師:通過小組合作形式收集有關“家”的成語、諺語、格言、詩篇或者故事,制作一份簡報吧!教師小結:目前,,人們稱之為“核心家庭”。家庭是我們每個人溫暖的港灣。同時,我們也應該保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日,宣傳傳統(tǒng)文化。適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結：一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活-27-躍，教學效果良好。二、精心組織課堂教學，提高教學質量上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。三、加強課后輔導，提高教學質量課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。四、存在不足與今后打算（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！-28-者思念家人之情?教師:通過小組合作形式收集有關“家”的成語、諺語、格言、詩篇或者故事,制作一份簡報吧!教師小結:目前,,人們稱之為“核心家庭”。家庭是我們每個人溫暖的港灣。同時,我們也應該保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日,宣傳傳統(tǒng)文化。適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結：一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活-27-躍，教學效果良好。二、精心組織課堂教學，提高教學質量上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。三、加強課后輔導，提高教學質量課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。四、存在不足與今后打算（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想。（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！-28-者思念家人之情?教師:通過小組合作形式收集有關“家”的成語、諺語、格言、詩篇或者故事,制作一份簡報吧!教師小結:目前,,人們稱之為“核心家庭”。家庭是我們每個人溫暖的港灣。同時,我們也應該保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日,宣傳傳統(tǒng)文化。適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結：一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活-27-躍，教學效果良好。二、精心組織課堂教學，提高教學質量上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓