小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小木偶的故事》原文及教案以下是《小木偶的故事》的原文：小木偶的故事從前有個(gè)木匠，他是個(gè)得意的老人。他單獨(dú)生活在一座小木屋里。他最喜歡制作木偶，他做出的木偶非常逼真，好似真的有生命一樣。有一天，木匠做了一個(gè)小木偶，他看著它，覺(jué)得特別喜歡。他給它取名叫小波波。小波波是個(gè)聰明的木偶，他能說(shuō)會(huì)道，還會(huì)做很多事情。木匠對(duì)小波波像父親對(duì)待兒子一樣。每天，他都和小波波一起吃飯，一起玩耍，他會(huì)給小波波衣服穿，還會(huì)梳理他的木頭頭發(fā)。小波波也很愛(ài)他的木匠爸爸。他替木匠做一切力所能及的事情。他幫木匠打水，劈柴，幫助做飯，整理屋子。有一次，一個(gè)壞人看到了小波波。他覺(jué)得小波波很特別，想把他帶走。他偷偷地溜進(jìn)了木匠的屋子?？墒牵〔ú闯隽怂牟粚?duì)勁，他用力踢了壞人一腳。壞人痛得大叫起來(lái)，逃命去了。小波波的一番英勇舉動(dòng)，感動(dòng)了木匠。他更加愛(ài)小波波了。從此，他更加珍惜他們?cè)谝黄鸬墓怅?。小波波也很開(kāi)心，他知道自己有一個(gè)疼愛(ài)他的木匠爸爸。他決心要一直陪伴著木匠，為他分擔(dān)一切。《小木偶的故事》教案一、教學(xué)目的1.理解故事的大意，明白小波波的成長(zhǎng)歷程。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)步閱讀理解才能。3.通過(guò)討論小波波對(duì)木匠的愛(ài)和奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)父母，懂得孝敬父母。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解故事的大意。2.感受小波波對(duì)木匠的愛(ài)與奉獻(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生考慮小波波對(duì)木匠的情感表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能。四、教學(xué)方法1.聽(tīng)讀教學(xué)法。2.情境教學(xué)法。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入：你們有木偶嗎？你們喜歡木偶嗎？為什么？2.聽(tīng)讀教學(xué)播放錄音，讓學(xué)生跟讀。3.理解故事閱讀完故事后，讓學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題：a.木匠最喜歡做什么？b.木匠做出的木偶有什么特別之處？c.小波波的特點(diǎn)有哪些？d.小波波對(duì)木匠有什么樣的表達(dá)？4.情感體會(huì)讓學(xué)生以小波波的身份，寫(xiě)封信給自己喜歡的人，表達(dá)自己對(duì)他/她的愛(ài)和奉獻(xiàn)。5.總結(jié)讓學(xué)生簡(jiǎn)要總結(jié)小波波對(duì)木匠的愛(ài)和奉獻(xiàn)，明白自己也應(yīng)該孝敬父母。6.拓展活動(dòng)讓學(xué)生選擇自己喜歡的小動(dòng)物，設(shè)計(jì)一