2023年有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文9篇美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

一、學(xué)生基本狀況分析：

從總體上來看，學(xué)生對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用的實(shí)力，其中對(duì)油畫棒和彩鉛的運(yùn)用實(shí)力較強(qiáng)。用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的愛好不濃，空間感較弱，造型實(shí)力還須要進(jìn)一步發(fā)掘，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用實(shí)力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教學(xué)目的：

學(xué)問與實(shí)力：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、過程與方法：

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比例、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

情感看法價(jià)值觀：在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、色調(diào)的色相和明度等色調(diào)學(xué)問，色調(diào)的表現(xiàn)力。

2、抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3、繪畫中的比例常識(shí)，運(yùn)用比例進(jìn)行作畫。

4、繪畫中的透視現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn)

1、由于全部學(xué)生都是借宿制學(xué)生，對(duì)廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分別，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿意。

3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

第一課、形體的組合、2課時(shí)

其次課、抽象的雕塑、1課時(shí)

第三課、喜怒哀樂、1課時(shí)

第四課、夸張的臉、1課時(shí)

第五課、漂移的畫、1課時(shí)

第六課、寫意蔬果、2課時(shí)

第七課、寫意動(dòng)物、2課時(shí)

第八課、學(xué)畫松樹、2課時(shí)

第九課、彩墨家園、2課時(shí)

第十課、讓剪影動(dòng)起來、2課時(shí)

第十一課、十二生肖、2課時(shí)

第十二課、風(fēng)箏的魅力、2課時(shí)

第十三課、廢舊物的聯(lián)想、2課時(shí)

第十四課、會(huì)亮的玩具、2課時(shí)

第十五課、宇宙之旅、1課時(shí)

第十六課、我做的樂器、2課時(shí)

第十七課、舞臺(tái)上的布景、2課時(shí)

第十八課、電腦巧做對(duì)稱形、1課時(shí)

第十九課、畢業(yè)啦、2課時(shí)

其次十課、珍愛國寶、1課時(shí)

美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

針對(duì)八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識(shí)了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的相識(shí)有了肯定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1）、課本分析

本冊(cè)共分五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

活動(dòng)一，觀賞與評(píng)述；活動(dòng)二、三、四，探討、探討與體驗(yàn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。

其次單元：裝飾我的居室

通過觀賞、感受、相識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手實(shí)力。培育酷愛生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，駕馭色調(diào)在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)學(xué)問，通過觀賞，體會(huì)其好用性和美感，約1-2課時(shí)。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，其次單元的學(xué)問是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

四、工作目標(biāo)

1、通過觀賞、感受，相識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識(shí)。

3、進(jìn)一步相識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美實(shí)力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣揚(yáng)自己、宣揚(yáng)集體、宣揚(yáng)學(xué)校；運(yùn)用自己駕馭的各種學(xué)問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，相識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的好用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主實(shí)力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增加對(duì)社會(huì)的了解和相識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的相識(shí)，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。

3、依據(jù)學(xué)生所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，起先新學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新學(xué)問的同時(shí)能于所學(xué)學(xué)問連接起來，并能融會(huì)貫穿。在新舊學(xué)問的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的視察實(shí)力、審美實(shí)力、鑒賞實(shí)力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知實(shí)力，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。

六、校本教研

教研課題：美術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生的審美實(shí)力

探討目標(biāo)：

1、在美術(shù)課堂中通過觀賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，提高審美實(shí)力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。

2、學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知實(shí)力，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。

實(shí)施步驟：

1、通過觀賞、感受，相識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識(shí)。

3、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的相識(shí)，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。

4、通過分層教學(xué)，讓不同程度的學(xué)生都能觀賞觀賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，提高審美實(shí)力和生活情趣。逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知實(shí)力，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。在學(xué)生中起仿照及互助幫教作用。

5、以學(xué)期為單位，以教材和大綱為本，結(jié)合實(shí)際狀況，細(xì)心編排教學(xué)內(nèi)容，圍繞與學(xué)生美術(shù)課中優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞的須要，編寫實(shí)施教案，做好活動(dòng)記錄。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生概況

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用本領(lǐng)，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教學(xué)目的、要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒體的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜愛的人物，表達(dá)自我的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，相識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自我的愛好與愿望。

4、運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、多種形式，組織學(xué)生相識(shí)人的情感、看法、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對(duì)世界多元文化教化的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的本領(lǐng)。經(jīng)過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不一樣學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的本領(lǐng)。

4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不一樣特性和本領(lǐng)的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇4

班級(jí)狀況分析：

這學(xué)期五年級(jí)新增加2個(gè)班，其余5個(gè)班經(jīng)過一年的相處，比較了解。整體紀(jì)律較好，課堂上能用心聽講，，上課說話的人較少，，每個(gè)班存在少數(shù)學(xué)生坐不住，不是站起來，就是趴在桌子上，到處轉(zhuǎn)動(dòng)和同桌或后面的同學(xué)說話。就以上的狀況來看，主要是五年級(jí)這一階段學(xué)生本身的年齡特點(diǎn)所確定的。五年級(jí)孩子大部分在11歲左右，身心的發(fā)育成長(zhǎng)造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動(dòng)，自我限制實(shí)力差，留意力不集中等。除此之外，自身的教化也有肯定的因素。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或愛好深厚時(shí)，也會(huì)全神貫注，萬籟俱寂。所以，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要留意教化引導(dǎo)，并間隔提示，讓他們漸漸養(yǎng)成用心的習(xí)慣。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動(dòng)，更好玩，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)上他們的口味，吸引他們的留意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來。從而創(chuàng)建一個(gè)寧靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，

教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）：

該教材變更過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教化為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問性、好用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

（一）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教化，逐步培育學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美實(shí)力。

（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

（三）使學(xué)生駕馭美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，相識(shí)一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色調(diào)學(xué)問和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問和技法。

6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工的基本方法。

難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生細(xì)致耐性的操作看法，進(jìn)一步提高視察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)建力。

2、培育學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對(duì)中國的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培育學(xué)生民族驕傲感。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美實(shí)力，體會(huì)審美情趣。

2、了解美術(shù)的基本學(xué)問,相識(shí)美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富閱歷，在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力、觀賞與評(píng)述實(shí)力。

主要教學(xué)措施:

1、教學(xué)中要留意學(xué)問的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問和技能，還要留意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和特性發(fā)展。

4、通過教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

課外拓展方法：

1、主動(dòng)拓展課后內(nèi)容，如《平安標(biāo)識(shí)》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外學(xué)問，增加文化內(nèi)涵。

2、注意課前打算和課前學(xué)問的積累，在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分相識(shí)基礎(chǔ)教化課程改革的重要性和艱難性，增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)探討的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的閱歷，深化探討課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，搞好基地建設(shè)，抓好課題探討。

二、主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探究，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念和提高教化教學(xué)相識(shí)。開放教化觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教化探討者、課程的建設(shè)者。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討基礎(chǔ)教化階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩探討課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷，推動(dòng)校本課程的探討和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)協(xié)助課件。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)教化理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的實(shí)力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和學(xué)問水平。

（二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)探討，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織老師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

3、注意課程與學(xué)生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)建力。

三、日程支配

九月份

1、召開全體美術(shù)學(xué)科老師會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。

2、一年級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級(jí)教材的培訓(xùn)工作。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十月份

1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)探討課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一年級(jí)集體備課。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十一月份

1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

2、課題探討工作。

3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十二月份

1、組織參與常州市中小學(xué)美術(shù)老師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。

2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

3、課題探討工作。

一月份

1、課程改革閱歷溝通座談會(huì)。

2、參與市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，商討下學(xué)期工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

4、整理上交資料。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)情分析：

我很榮幸接著擔(dān)當(dāng)二年級(jí)三、四班和五年級(jí)的美術(shù)課。經(jīng)過上半個(gè)學(xué)期與這些班級(jí)相處，對(duì)這些班級(jí)也有肯定的了解。本學(xué)期學(xué)生的繪畫愛好依舊深厚，目前二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)駕馭了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫學(xué)問和技能，繪畫作業(yè)水平普遍得到提高。并且具有肯定的分析推斷實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但在繪畫、動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富，但個(gè)別學(xué)生接受實(shí)力有點(diǎn)慢，須要耐性指導(dǎo)。二（4）上課紀(jì)律比較好，繪畫仔細(xì)用心，但是缺乏想象力，多采納引導(dǎo)學(xué)生大膽想象的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想法。本學(xué)期二年級(jí)三班和四班都有插班生，他們大部分來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，拿到作業(yè)本以后不知道怎么做作業(yè)，不知道從哪里起筆，不知道畫多大。甚至有的學(xué)生把作業(yè)本當(dāng)練習(xí)本。針對(duì)這樣的狀況，還需適當(dāng)?shù)膶?shí)行一些措施和方法。

五年級(jí)階段的學(xué)生表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，有自己獨(dú)到的想法，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律比較活躍。五年級(jí)一班到六班雖然是老生班，但是每個(gè)班也有一部分的插班生。五年級(jí)七班是個(gè)新生班，他們大部分也來自農(nóng)村，有的沒有上過美術(shù)課，有的上過美術(shù)課，卻沒有做過作業(yè)。經(jīng)過上半個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)愛好很高，作業(yè)做的很仔細(xì)。大部分學(xué)生涂色很勻稱，能夠達(dá)到老師的要求，但是他們的基礎(chǔ)學(xué)問還不夠好，在這方面，我須要實(shí)行一些措施和方法來提高他們的繪畫水平。依據(jù)狀況的不同，在教學(xué)方法上應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，因材施教。目前各班的繪畫水平參差不齊。但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好還是特別高，平常就有許多學(xué)生平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以應(yīng)接著保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教材分析：

二年級(jí)教材分析

本教材采納人教版義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)。該教材注意將視察實(shí)力、想象實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力的發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于老師對(duì)教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。五年級(jí)教材分析

本冊(cè)美術(shù)教材共16課，約24——26課時(shí)。從課程領(lǐng)域來看，包括觀賞。評(píng)述、造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用和綜合。探究四大類，涉及觀賞、色調(diào)學(xué)問、工藝裝飾、泥塑、中國畫、兒童畫、電腦繪畫、綜合應(yīng)用等美術(shù)學(xué)問。每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探究，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注意在消遣中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并駕馭基本的美術(shù)學(xué)問。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

二（3）、（4）班教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。

3、接著學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）手工

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)潔的手工模型。

（三）觀賞

1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

1、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解他們的思想、激勵(lì)他們大膽想像。

2、引導(dǎo)學(xué)生用多種形式去表現(xiàn)美，并能設(shè)計(jì)、繪制好玩的畫面。

3、學(xué)生通過學(xué)習(xí)、發(fā)展美術(shù)的構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力，懂得并觀賞美、體驗(yàn)美與生活的關(guān)系。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的中國傳統(tǒng)繪畫方法，駕馭形、色、肌理及空間等美術(shù)語言的應(yīng)用，能夠選擇合適自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞。

5、學(xué)生通過看看、想想、做做，駕馭一些設(shè)計(jì)及制作方法，能夠應(yīng)用多種繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

四、措施與方法：

1、依據(jù)各年級(jí)的繪畫程度，因材施教，按部就班，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。如五年級(jí)一班、三班、五班、七班基礎(chǔ)學(xué)問相對(duì)較弱，因此在教學(xué)中降低他們的作業(yè)要求，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。五年級(jí)二班、四班、六班基礎(chǔ)學(xué)問比較好，課堂紀(jì)律也不錯(cuò)，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)脑黾幼鳂I(yè)難度。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇7

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本駕馭相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂中駕馭技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（1）、課本分析

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言；其次單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品觀賞。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學(xué)問。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

（2）、單元分析

第一單元屬于觀賞與評(píng)述，觀賞、鑒賞、探討、評(píng)述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)相識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)相識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，其次單元的學(xué)問是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

四、工作目標(biāo)

1、通過觀賞、感受，相識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識(shí)。

3、進(jìn)一步相識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美實(shí)力和生活情趣，培育酷愛生活的`情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣揚(yáng)自己、宣揚(yáng)集體、宣揚(yáng)學(xué)校；運(yùn)用自己駕馭的各種學(xué)問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，相識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的好用性和美感。

6、從學(xué)生身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺美，培育學(xué)生酷愛生活的情感，通過視察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)建的實(shí)力。

五、主要工作及措施

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主實(shí)力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增加對(duì)社會(huì)的了解和相識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的相識(shí)，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。

3、依據(jù)學(xué)生所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，起先新學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新學(xué)問的同時(shí)能于所學(xué)學(xué)問連接起來，并能融會(huì)貫穿。在新舊學(xué)問的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。

4。運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)建空間，激勵(lì)學(xué)生的探究精神與大膽創(chuàng)建，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)建力，培育學(xué)生繪畫愛好。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的視察實(shí)力、審美實(shí)力、鑒賞實(shí)力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知實(shí)力，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。

美術(shù)教學(xué)工作安排篇8

本學(xué)期我代4、6年級(jí)的美術(shù)課，教材內(nèi)容有所變更，難度及敏捷性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所須要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色調(diào)方面的學(xué)問等課程，為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是四、六年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)建天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我代的4、6年級(jí)的美術(shù)課。各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實(shí)力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點(diǎn)加以限制、駕馭，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的主動(dòng)性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)：中高年級(jí)段（四、六年級(jí)）

１、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞實(shí)力，審美水平。

２、通過各種形式的繪畫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式，熬煉學(xué)生的繪畫技能和表現(xiàn)實(shí)力，駕馭多種形式的繪畫技巧。

３、駕馭國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的花卉畫，讓學(xué)生更加了解中

國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

４、對(duì)美術(shù)字有肯定的相識(shí)，對(duì)其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，熬煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識(shí)。

無論是低年級(jí)還是中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同探討、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)分年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。