哲思短章美麗的烙印輕輕地，我走了，不帶走一片云彩……世間美麗的事物太多，然而真正能帶走的卻又是那么少。燦爛的流星在劃破天空的絢麗中熄滅；美麗的曇花在驚醒夜的嬌艷中凋零；壯觀的大浪在優(yōu)美的翻身中消失……這些，我們都留不住，帶不走。那敢問(wèn)，在這個(gè)世界上到底有什么可以讓我們帶走的呢？這個(gè)問(wèn)題，不急回答。先聽聽我們自己內(nèi)心的回憶吧！哈姆萊特（節(jié)選）當(dāng)我們吃著母親親手做的飯菜時(shí)，你可曾有一股甜蜜涌上心頭。當(dāng)寒冷的冬季，穿上奶奶為你一針一線縫起的棉襖時(shí)，你可曾感到春日里的溫暖。當(dāng)我們用著父母辛苦掙來(lái)的血汗錢時(shí)，你可曾有一陣熱血沸騰，立誓一定要報(bào)答他們養(yǎng)育之恩的熱情。當(dāng)我們?cè)诰趩手H，面對(duì)朋友的一聲關(guān)心、一句問(wèn)候，你可曾感到內(nèi)心頓時(shí)充滿陽(yáng)光。當(dāng)我們出門在外遇到困難，不知所措時(shí)，陌生人伸出的手，你可曾感到了無(wú)限的勇氣充滿心田。敢問(wèn)，這些東西，你忘得掉嗎？我想，對(duì)于這個(gè)世間，唯一能讓我們帶走的恐怕只有這心中的美麗烙印。修身名句

好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕。

——李咸用《送譚孝廉赴舉》

賞讀：好事都是從艱難處得來(lái)的，所以年輕人不要去貪圖那輕而易舉的事情。想成就一番事業(yè)，就得不怕困難，迎難而上，不要少年自負(fù)，妄想輕易取得成功。勸誡之言，含有一定哲理。

好事不出門，惡事行千里。

——孫光憲《瑣言引古語(yǔ)》

賞讀：好事或者一個(gè)人做了好事，往往得不到傳播；壞事、惡事，或一個(gè)人做了壞事、惡事，往往不脛而走，很快傳播出去，滿城風(fēng)雨，甚至傳之千里?；鸩粺嶝懹瘢壊稽c(diǎn)清冰。

——白居易《反白頭吟》

賞讀：火燒不熱堅(jiān)貞的玉石，清明透亮的堅(jiān)冰不會(huì)被蒼蠅弄污。比喻品行端正的仁人志士，能經(jīng)得起艱難困苦的考驗(yàn)。明志之言，足供借鑒。貞玉：堅(jiān)美的玉石。

鏡破不改光，蘭死不改香。

——孟郊《贈(zèng)崔純亮》

賞讀：鏡雖破，其光不改，蘭雖死，其香不變。喻指情深摯，堅(jiān)貞不渝。亦可喻指高潔自持，矢志不改的情操。

知識(shí)卡片1．作家作品莎士比亞(1564－1616)16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國(guó)最著名的作家，也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。是“英國(guó)戲劇之父”，本·

瓊斯稱他為“時(shí)代的靈魂”，馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”。被賦予了“人類文學(xué)奧林匹克山上的宙斯”。代表作有歷史劇《亨利四世》、《理查三世》等，喜劇有《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等，悲劇有《羅密歐與朱麗葉》以及“四大悲劇”《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》等。2．寫作背景

《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞的代表作。寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。本劇取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇。3．審美視窗理性的憂郁王子——哈姆萊特哈姆萊特是一個(gè)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的典型。他既是個(gè)身負(fù)為父復(fù)仇、扭轉(zhuǎn)乾坤重任的“英勇果斷”的王子，又是個(gè)具有“延宕”遲疑多慮性格的“憂郁”王子。他既富于理想、敢于行動(dòng)，勇敢果斷使他具有“英雄”的個(gè)性，但又“遲疑”“憂郁”“孤獨(dú)”，這正是他血肉豐滿、栩栩如生的魅力所在。

屈原曾說(shuō)過(guò)：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，這正可以說(shuō)明哈姆萊特在顛倒混亂的時(shí)代和社會(huì)中保持著一顆理性而純真的心靈：出淤泥而不染，濯清漣而不妖！并試圖改變那個(gè)社會(huì)，知其不可而為之，確實(shí)難能可貴！一個(gè)善于思考的人會(huì)是一個(gè)智慧的人，一個(gè)善于思考的民族將會(huì)是一個(gè)騰飛的民族。幼稚的思想總比沒(méi)有思想好，偏激的觀點(diǎn)勝過(guò)一切不假思索的結(jié)論。思考讓我們成熟，讓我們深刻，讓我們個(gè)性回歸，引我們走向真理。我們要善于思考，培養(yǎng)美好的品性，有一雙理性的慧眼，有一顆積極健康的心，做一個(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人，有益于社會(huì)和民族的人！預(yù)習(xí)作業(yè)1．字音識(shí)記shǔn

shì

sào

chóu

chú

zēng

wù

jì

yú

hānkuǐ

lěi

zhēn

2．辨形組詞馳騁松弛長(zhǎng)相廝守撕心裂肺虐待戲謔玫瑰傀儡慚愧3．近義辨析

(1)坦然·泰然坦然：形容心里平靜，無(wú)顧慮。泰然：形容心情安定。例句：①其實(shí)生活賜予我的，并沒(méi)有與別人的有什么不同，呈現(xiàn)在我視野里的生活，每個(gè)人其實(shí)都一樣，不同的僅僅是我們的胸襟中缺少一份________。②“得之________，失之淡然，爭(zhēng)其必然，順其自然。”我覺(jué)得這四句是對(duì)他最好的描述。

坦然泰然

(2)篡改·竄改篡改：用作偽的手段改動(dòng)或故意曲改(經(jīng)典、理論、政策等)。竄改：改動(dòng)(成語(yǔ)、古書、文件等)。例句：①不管怎么樣，歷史總是________不了的。②優(yōu)秀的作品需要經(jīng)過(guò)反復(fù)________才能形成。篡改竄改4．詞語(yǔ)解釋

(1)身無(wú)長(zhǎng)物：___________________________________

(2)察擇賢愚：___________________________________(3)受之泰然：___________________________________(4)郁郁寡歡：___________________________________(5)共枕同衾：___________________________________

人除自身外，所擁有的東西極少。形容貧窮或儉樸。共用一個(gè)枕頭，同蓋一條被子，形容極其親密。形容心里苦悶，指悶悶不樂(lè)。郁郁，發(fā)愁的。接受(東西)心情安定?？疾爝x擇賢良的或不賢良的。________________________________________

(6)背道而馳：___________________________________(7)舉目無(wú)親：___________________________________(8)情同陌路：___________________________________彼此之間的感情如同毫不相識(shí)的人。朝著相反的方向走，比喻方向、目標(biāo)完全相反。指單身在外，見不到一個(gè)親人。形容孤單無(wú)依，人地生疏。______________________________結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納

《哈姆萊特》是莎士比亞最有代表性的悲劇。悲劇沖突圍繞著王子哈姆萊特為父復(fù)仇的中心事件進(jìn)行。節(jié)選部分哈姆萊特為查清父死母嫁王位被篡奪的事實(shí)真相，授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇。最終正義得到了捍衛(wèi)，邪惡得到了懲戒。重點(diǎn)突破

本文的矛盾沖突非常激烈，請(qǐng)結(jié)合劇本簡(jiǎn)要分析。提示本文的矛盾沖突非常激烈，集中表現(xiàn)在哈姆萊特與其叔父即國(guó)王身上。他的叔父克勞狄斯毒死老哈姆萊特，篡奪了王位，并娶了嫂嫂。哈姆萊特回國(guó)以后，下決心要查清真相，為父親報(bào)仇。因此他安排了這場(chǎng)演出，目的是試探他叔父的反應(yīng)。果然，克勞狄斯看完戲后，忍耐不住了。哈姆萊特的懷疑終于變成了現(xiàn)實(shí)，矛盾達(dá)到了白熱化的程度。這場(chǎng)激烈的沖突既寫出了國(guó)王的心虛和恐懼，也表現(xiàn)了哈姆萊特的智慧、勇敢和謹(jǐn)慎，塑造了一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物形象，展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾。哈姆萊特為什么要導(dǎo)演這場(chǎng)“戲中戲”？他為上演這場(chǎng)“戲中戲”做了哪些安排？提示哈姆萊特導(dǎo)演這場(chǎng)“戲中戲”的主要目的是試探其叔父克勞狄斯殺兄娶嫂、篡權(quán)奪位的真實(shí)性。其次，敵方勢(shì)力的強(qiáng)大使其必須小心從事。為了這場(chǎng)“戲中戲”的上演，哈姆萊特做了精心的安排，讓好友霍拉旭暗中觀察國(guó)王看戲過(guò)程中的容色舉止，自己裝瘋賣傻，與仇人虛與委蛇。如何看待哈姆萊特這一形象？提示哈姆萊特是古代丹麥的一個(gè)王子，是文藝復(fù)興末期人文主義者的典型形象。具體地說(shuō)，他表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：①階級(jí)特征：主張人與人之間平等互愛，反對(duì)封建等級(jí)制度，和霍拉旭以朋友相稱。強(qiáng)調(diào)智慧和理性，安排“戲中戲”來(lái)證實(shí)自己的想法。②性格特征：猶豫、延宕。猶豫并不是他的天性，而是理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾、理想破滅時(shí)所引起的一種精神狀態(tài)。延宕有其更深刻的社會(huì)原因，那就是在復(fù)仇的過(guò)程中他意識(shí)到自己的行動(dòng)已不單是為父報(bào)仇，而是要重整乾坤。在重整乾坤的偉大目標(biāo)前，哈姆萊特想要行動(dòng)，但又不知如何行動(dòng)，這就造成了他行動(dòng)的拖延。延宕的另一個(gè)原因是惡勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大，而時(shí)代與人文主義的局限性又決定他不可能去依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾。因此只能孤軍奮戰(zhàn)，最后終于被惡勢(shì)力吞沒(méi)。哈姆萊特的悲劇已不僅僅是個(gè)人的悲劇，而是人文主義者和整個(gè)時(shí)代的悲劇?？键c(diǎn)鏈接把握戲劇的人物形象在鑒賞戲劇沖突、品味戲劇語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，不應(yīng)忽視對(duì)戲劇人物形象的鑒賞。(1)欣賞戲劇中的人物形象，首先要關(guān)注人物的主要性格特征。同一個(gè)人物的性格是多側(cè)面的，不同的人物有不同的性格特征，因此，在欣賞人物形象時(shí)，首要的是抓住其主要性格特征。(2)要揣摩人物的語(yǔ)言。戲劇中人物的語(yǔ)言是刻畫人物形象的重要手段，是塑造人物形象的最重要載體。(3)要順著劇情發(fā)展的線索，理清人物性格發(fā)展變化的心路歷程。你認(rèn)為造成哈姆萊特悲劇的原因是什么？提示客觀上講，首先是反動(dòng)勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大。其次是哈姆萊特性格中的矛盾。哈姆萊特有美好的理想但不切實(shí)際；他受人民愛戴卻又不相信群眾，而是孤軍奮戰(zhàn)；他勇敢地?fù)?dān)負(fù)起扭轉(zhuǎn)乾坤的重任，卻只相信自上而下的改良，而反對(duì)人民的暴動(dòng)，擺脫不了宿命論的束縛。1．文本審美

(1)廣泛地反映社會(huì)生活?！豆啡R特》雖是一個(gè)宮廷復(fù)仇故事，但所涉及的生活內(nèi)容卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了宮內(nèi)的限制。

(2)情節(jié)波瀾起伏，曲折動(dòng)人，其間的起伏變化不是外加的，而是哈姆萊特與克勞狄斯的性格沖突所決定的。在曲折復(fù)雜的戲劇沖突中人物有充分的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己的性格。打破了古代戲劇的框框，在一個(gè)劇本中把悲劇因素和喜劇結(jié)合在一起，加強(qiáng)了情節(jié)的生動(dòng)性，使“崇高和卑賤、恐怖和滑稽、豪邁和詼諧離奇古怪地混合在一起”。(3)人物的個(gè)性化。為了塑造好人物的性格，莎士比亞一是把人物放在內(nèi)外兩重的矛盾沖突之中，一方面是主人公與客觀環(huán)境的沖突，另一方面是主人公的內(nèi)心沖突。二是善于在對(duì)比中突出主人公的性格。三是充分發(fā)揮獨(dú)白的作用，通過(guò)獨(dú)白，有力地揭示了哈姆萊特的內(nèi)心活動(dòng)和他思想性格發(fā)展的過(guò)程。(4)語(yǔ)言豐富多彩。一是語(yǔ)言的高度形象化，特別善于運(yùn)用比喻和隱喻。二是語(yǔ)言的個(gè)性化，人物的語(yǔ)言符合其身份地位及其所處的情境。如哈姆萊特的語(yǔ)言有時(shí)富于哲理，有時(shí)則是充滿市井俚語(yǔ)，因場(chǎng)合、心境不同而不同。莎士比亞劇作語(yǔ)言生動(dòng)形象，被喻為散文詩(shī)式的語(yǔ)言。2．寫作遷移

【角度】

刻畫人物形象題目：請(qǐng)選取你身邊或你熟悉的人寫一個(gè)片段，注意刻畫出他(她)的形象特點(diǎn)，200字左右。

【示例】

語(yǔ)文課上只聽見椅子不輕不重地響了一下，他不緊不慢地站了起來(lái)。一句話沒(méi)說(shuō)就先“嗯”了一聲，隨即右手在鼻子尖上抹了一把，同時(shí)就聽到鼻子的抽氣聲；緊跟著，那穿土黃色新潮褲子的右腿利索地向外撇了不遠(yuǎn)，看