一、詳細(xì)工作1、落實(shí)過程，努力提高同學(xué)實(shí)踐力量。(1)每學(xué)期每個同學(xué)至少完整地經(jīng)受一個活動主題的全部過程 (選題、策劃——活動綻開——溝通展現(xiàn)——總結(jié)評價);綜合實(shí)踐活動課程實(shí)際使用的教學(xué)時間不應(yīng)少于24課時，并留意確保用于討論性學(xué)習(xí)的時間；要有比較具體的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本；要有指導(dǎo)老師對每個學(xué)期綜合實(shí)踐活動的評語和等級評定的結(jié)果。(2)留意解決好活動各個實(shí)施階段中一些關(guān)鍵的詳細(xì)問題：選擇和確定主題、制訂活動方案階段——強(qiáng)調(diào)從同學(xué)感愛好的問題動身；活動綻開階段——強(qiáng)調(diào)全體同學(xué)親身經(jīng)受、親歷親為；匯報溝通階段——強(qiáng)調(diào)全員參加、充分溝通；活動總結(jié)階段——強(qiáng)調(diào)有效反思、合理評價。(3)進(jìn)一步優(yōu)化活動中的老師指導(dǎo)，提高活動的實(shí)效性。依據(jù)實(shí)踐活動各階段的任務(wù)和重點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)充分經(jīng)受活動過程，提方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價(4)重視同學(xué)實(shí)踐活動核心力量的形成與進(jìn)展。課程實(shí)施中老師要有意識地培育同學(xué)發(fā)覺和提出問題、獵取和使用信息、溝通溝通、方案與監(jiān)控、方法選擇、資料整理與處理、分析綜合、評價反思、操作與試驗(yàn)等方面的力量。2、強(qiáng)化管理，努力實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的常態(tài)化。(1)制定和不斷完善學(xué)校《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案》,全面規(guī)劃課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評價策略。(2)進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置方式。(3)仔細(xì)落實(shí)課程的三級方案。學(xué)校仔細(xì)制訂好本學(xué)期實(shí)施方案、班級綜合實(shí)踐活動方案、班級綜合實(shí)踐活動方案。(4)樂觀開發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動課程資源，為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。要正確指導(dǎo)同學(xué)用好《綜合實(shí)踐活動》學(xué)習(xí)材料，把它作為課題生成的源泉之一、活動過程的資源之一；指導(dǎo)老師用好《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)與示例》,把它作為案例學(xué)習(xí)的材料之一，學(xué)習(xí)如何組織和指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動。(5)仔細(xì)準(zhǔn)時積累有關(guān)資料。對于學(xué)校來說，主要是方案、老師管理、課時管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對于老師來說，主要是實(shí)施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料；對于同學(xué)來說，主要是建好、管好"綜合實(shí)踐活動檔案袋",設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。(6)依據(jù)本校的實(shí)際，制訂和完善綜合實(shí)踐活動的有關(guān)規(guī)章制在學(xué)?，F(xiàn)有管理制度中增加反映綜合實(shí)踐活動課程管理要求的(1)組織學(xué)校課程管理人員及全體綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師連續(xù)(2)不定期舉辦各種層次的主題沙龍研討，營造良好的學(xué)術(shù)氛(3)引導(dǎo)參加綜合實(shí)踐活動教學(xué)的老師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，(培訓(xùn)內(nèi)容：(1)專著《綜合實(shí)踐活動建構(gòu)創(chuàng)意與實(shí)施策略》、《課型范式與實(shí)施