精品文檔-下載后可編輯全國2022年4月自考00163《管理心理學(xué)》真題全國2022年4月自考00163《管理心理學(xué)》真題

1.（單選題,1分）領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的影響力鼓勵追隨者并做出重大組織變革的領(lǐng)導(dǎo)理論稱為（）

A、民主型領(lǐng)導(dǎo)理論

B、交易型領(lǐng)導(dǎo)理論

C、變革型領(lǐng)導(dǎo)理論

D、魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論

2.（單選題,1分）勝任特質(zhì)理論的提出者是（）

A、赫茲伯格

B、麥克萊蘭

C、費(fèi)斯汀格

D、布萊克特

3.（單選題,1分）政治思想領(lǐng)導(dǎo)主要處理（）

A、人際關(guān)系問題

B、“事一物”關(guān)系問題

C、“人一事”關(guān)系問題

D、社會自然科學(xué)問題

4.（單選題,1分）CI的含義是（）

A、企業(yè)識別

B、理念識別

C、視覺識別

D、行為識別

5.（單選題,1分）深圳麥當(dāng)勞、肯德基的店鋪廣告費(fèi)用甚少，生意卻很興隆，很大程度上得益于公司的世界性宣傳。這顯現(xiàn)公司的CIS有（）

A、管理功能

B、識別功能

C、應(yīng)變功能

D、傳播功能

6.（單選題,1分）組織不斷地給人一種興旺發(fā)達(dá)、適應(yīng)形勢、生機(jī)勃勃的印象，使公眾及時擺脫陳舊感，樹立新穎感。這體現(xiàn)了組織形象的何種特征？（）

A、主觀性

B、穩(wěn)定性

C、整體性

D、動態(tài)性

7.（單選題,1分）

提出“解凍一變革一再凍結(jié)”的變革三步驟的心理學(xué)家是（）

A、梅奧

B、勒溫

C、卡斯特

D、唐納利

8.（單選題,1分）工作分類的基礎(chǔ)是（）

A、專門化

B、部門化

C、命令鏈

D、正規(guī)化

9.（單選題,1分）通過組織的各種規(guī)章制度對組織成員進(jìn)行約束與管理，從而使組織成員的活動互相配合、步調(diào)一致，使組織的合力往往大于個體力量的總和。這體現(xiàn)了組織的（）

A、整合功能

B、維護(hù)利益功能

C、協(xié)調(diào)功能

D、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)功能

10.（單選題,1分）小張是一名銀行職員，在人際交往中，他常常表現(xiàn)為“對抗他人”的特征，總想知曉他人力量或他人對自己是否有用。根據(jù)美國社會心理學(xué)家霍尼的理論，小張屬于人際關(guān)系類型中的（）

A、遜順型

B、進(jìn)取型

C、疏離型

D、分散型

11.（單選題,1分）人們在單獨(dú)情境下個體差異很大，而在團(tuán)體中，由于行為的常模和團(tuán)體規(guī)范的制約和影響，個體行為差異明顯變小，使大家對事物有大體一致的看法，對工作有一定的標(biāo)準(zhǔn)。這種現(xiàn)象稱為（）

A、社會助長效應(yīng)

B、社會標(biāo)準(zhǔn)化傾向

C、社會顧慮傾向

D、社會惰化現(xiàn)象

12.（單選題,1分）排球隊(duì)屬于（）

A、正式團(tuán)體

B、工作團(tuán)隊(duì)

C、臨時團(tuán)體

D、固定團(tuán)體

13.（單選題,1分）小張畢業(yè)后參加應(yīng)聘考試時十分緊張，感覺到自己呼吸加快、血壓升高。這時小張正處于應(yīng)激中的（）

A、警戒階段

B、抵抗階段

C、適應(yīng)階段

D、衰竭階段

14.（單選題,1分）根據(jù)盧梭索的員工心理契約類型理論，心理契約時間短、績效要求不明確，屬于組織減員或并購過程中員工的心理契約，是員工心理契約類型中的（）

A、交易型

B、過渡型

C、平衡型

D、關(guān)系型

15.（單選題,1分）認(rèn)為可以通過控制外部刺激達(dá)到調(diào)節(jié)人的行為之目的的激勵理論是（）

A、期望理論

B、強(qiáng)化理論

C、公平理論

D、挫折理論

16.（單選題,1分）美國耶魯大學(xué)教授奧德弗在大量研究的基礎(chǔ)上把人的需要?dú)w納為生存需要、成長需要和（）

A、健康需要

B、關(guān)系需要

C、尊重需要

D、實(shí)現(xiàn)需要

17.（單選題,1分）心理學(xué)中把目標(biāo)也稱為（）

A、誘因

B、起因

C、動力

D、動機(jī)

18.（單選題,1分）根據(jù)霍蘭德的性格與職業(yè)匹配理論，實(shí)際型人格適合從事的工作是（）

A、司機(jī)

B、計算機(jī)操作工

C、文秘

D、律師

19.（單選題,1分）古代最著名的氣質(zhì)學(xué)說是由古希臘的希波克拉特提出的（）

A、體液學(xué)說

B、體質(zhì)學(xué)說

C、激素學(xué)說

D、血型學(xué)說

20.（單選題,1分）截止到1975年，基爾福特已發(fā)現(xiàn)約80種智力因素，他預(yù)示最終可能找到（）

A、120種

B、130種

C、140種

D、150種

21.（單選題,1分）在人際知覺中形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象，被稱為社會知覺中的（）

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、心理定勢現(xiàn)象

22.（單選題,1分）俗話說“聽其言，觀其行，而知其人?！蔽覀冋J(rèn)識一個人要根據(jù)他的言論和行為。這是指社會知覺中的（）

A、自我知覺

B、對他人的知覺

C、角色知覺

D、人際知覺

23.（單選題,1分）有一種最簡單的心理現(xiàn)象是事物的個別屬性在人腦中的反映，但它保證了機(jī)體與環(huán)境的信息平衡，是一切較高級、較復(fù)雜的心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。它是指（）

A、知覺

B、感覺

C、印象

D、歸因

24.（單選題,1分）以享樂主義哲學(xué)為基礎(chǔ)，把人看成是非理性的，天生懶惰而不喜歡工作的自然人的人性假設(shè)是（）

A、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)

B、社會人假設(shè)

C、自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)

D、復(fù)雜人假設(shè)

25.（單選題,1分）社會系統(tǒng)學(xué)派的代表人物是（）

A、德魯克

B、勒溫

C、韋伯

D、巴納德

26.（單選題,1分）泰勒認(rèn)為科學(xué)管理的目的是確保每一個雇主獲得最大限度的財富，也確保每一個雇員獲得最大限度的（）

A、財富

B、利益

C、工資

D、成功

27.（單選題,1分）不要主觀臆測和單憑內(nèi)省的方法來研究人的心理，而應(yīng)當(dāng)尊重事實(shí)，按照事物本來的面目認(rèn)識事物，實(shí)事求是地透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)識環(huán)境并找出人行為結(jié)果的真正心理原因。這是管理心理學(xué)研究應(yīng)堅(jiān)持的（）

A、聯(lián)系性原則

B、發(fā)展性原則

C、客觀性原則

D、具體性原則

28.（單選題,1分）被后人稱為“工業(yè)心理學(xué)之父”的是（）

A、斯科特

B、麥格雷戈

C、馮特

D、閔斯特伯格

29.（單選題,1分）組織中的管理者通過計劃、組織、指揮、控制、激勵等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，有效使用人力、物力、財力、信息、工具、科技等各種資源，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程是（）

A、管理

B、領(lǐng)導(dǎo)

C、決策

D、溝通

30.（單選題,1分）

一個組織形成了自己的組織文化的主要標(biāo)志和標(biāo)準(zhǔn)是（）

A、責(zé)任制度

B、精神文化層

C、組織文化具有創(chuàng)新性

D、組織文化能夠激勵員工

31.（多選題,2分）組織文化建設(shè)的原則包括（）

A、目標(biāo)原則

B、價值原則

C、卓越原則

D、親密原則

E、參與原則

32.（多選題,2分）非正式的團(tuán)體規(guī)范包括（）

A、風(fēng)俗

B、傳統(tǒng)

C、輿論

D、禮儀

E、習(xí)慣

33.（多選題,2分）影響知覺的因素總體可以分為（）

A、主觀因素

B、客觀因素

C、個人因素

D、心理因素

E、社會因素

34.（多選題,2分）被孫臏列為“合軍聚眾”、克敵制勝的要務(wù)是（）

A、厲氣

B、延氣

C、斷氣

D、利氣

E、激氣

35.（多選題,2分）心理過程總體上可分為（）

A、激勵過程

B、認(rèn)知過程

C、情緒與情感過程

D、溝通過程

E、意志過程

36.（簡答題,5分）

簡述明茨伯格關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者角色的功能劃分。

37.（簡答題,5分）

簡述虛擬組織及其優(yōu)勢與不足。

38.（簡答題,5分）

簡述組織承諾及其主要維度。

39.（簡答題,5分）

簡述知識型員工的需要特點(diǎn)。

40.（簡答題,5分）

簡述有效管理的心理依據(jù)與原則。

41.（論述題,10分）

試述從個人角度改善人際關(guān)系的方法。

42.（論述題,10分）

試述社會知覺過程中歸因偏差的克服。

43.（案例分析題,15分）

案例