珍愛(ài)我們的生命二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生方法和應(yīng)急電話(huà)；知道應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的含義，懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。2.能力目標(biāo)提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力，書(shū)面口頭表述能力以及模仿、創(chuàng)造能力；提高自我生存能力與關(guān)愛(ài)其他生命的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，永不放棄生的希望，形成正確的價(jià)值觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神，珍惜生命，提升自身生命的價(jià)值。

生命屬于人只有一次，所以，我國(guó)的法律保護(hù)每個(gè)人的生命不受侵害。對(duì)于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，予以嚴(yán)厲的法律制裁。那么，我們?cè)撛鯓诱鋹?ài)自己的生命呢？一、永不放棄生的希望1、要保持鎮(zhèn)靜的心態(tài)，清醒的頭腦。2、要采取適當(dāng)?shù)拇胧?、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力。二、學(xué)會(huì)自救的方法：考考你：你知道報(bào)警電話(huà)、火警電話(huà)、急救電話(huà)嗎？110、119、120報(bào)警常識(shí)：確認(rèn)對(duì)方的身份，以防打錯(cuò)電話(huà)；說(shuō)清事情發(fā)生的詳細(xì)地址；說(shuō)清需急救者目前的具體情況。測(cè)一測(cè)房屋著火了,你知道怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?你知道打火警電話(huà)時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?(1)火災(zāi)的地點(diǎn)(2)著火的對(duì)象、類(lèi)型和范圍(3)自己的姓名、單位和電話(huà)號(hào)碼等火災(zāi)自救組的介紹：一受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（）A、開(kāi)窗通風(fēng)B、開(kāi)燈檢查C、點(diǎn)燃煤氣灶D、關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)AD

生命是可貴的，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。二、肯定生命，尊重生命海倫·凱勒是一位很不平凡的女性。她很小的時(shí)候就既聾、又啞、還盲，但她卻做出了極不平凡的業(yè)績(jī)：奇跡般地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言，考進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué)，作品被譯成多種文字。她的精神，受到了億萬(wàn)人民的敬仰和愛(ài)戴.假如給我三天光明

(美)海倫·凱勒

我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然，人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它。于是便飽食終日，無(wú)所事事。有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該有多好?。∵@就更能顯出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣，那樣充滿(mǎn)熱情。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它。請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)你那寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？殘奧會(huì)上奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒2004年，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國(guó)。面對(duì)公安人員的訊問(wèn)，馬加爵的回答更令人震驚。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無(wú)顧忌地用殺戮泄憤。

馬加爵被判死刑每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的有的人活著／他已經(jīng)死了；／有的死了／他還活著。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大！／有的人／俯下身子給人民當(dāng)牛馬。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。／……有的人------臧克家●什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了?什么樣的人死了，但他還活著?

●你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著?●我們應(yīng)該向哪種人學(xué)習(xí)?臺(tái)灣著名學(xué)者李敖在北大演講完畢后，帶著鮮花和水果前來(lái)看望正在北大校醫(yī)院養(yǎng)病15歲中學(xué)生子尤。據(jù)鳳凰衛(wèi)視報(bào)道，吳子尤一年半前被發(fā)現(xiàn)患有縱隔惡性腫瘤，經(jīng)過(guò)手術(shù)化療后，身體虛弱，一直在住院。他病后創(chuàng)作的《讓我心痛的妞妞和<妞妞>》一文，見(jiàn)解深刻，對(duì)“周?chē)?guó)平哲學(xué)”提出大膽質(zhì)疑，很快聲名鵲起。

《誰(shuí)的青春有我狂》

1、生命來(lái)之不易，我們要珍愛(ài)自己的生命，當(dāng)我們遇到生活中的磨難時(shí)，要多一點(diǎn)克服困難的勇氣和信心。

2、每個(gè)人的生命都能為他人帶來(lái)快樂(lè)和幸福，不幸的生命更需要?jiǎng)e人的尊重。

3、生命的意義不在于長(zhǎng)短，在于他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)。

小結(jié)：讓我們把生命珍惜

世界是這樣