溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)題一、選擇題1.下列研究屬于直接觀察的是（）A.用電子顯微鏡觀察病毒 B.用鼻子聞氣體的氣味C.用B超診斷病人的病情 D.用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的景物【答案】B【解析】【分析】直接觀察室是指運(yùn)用人本身的直觀感覺去觀察，不借助任何儀器?！驹斀狻緼CD、用電子顯微鏡觀察病毒、用B超診斷病人的病情、用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的景物，都屬于借助工具進(jìn)行的間接觀察，不符合題意。B、用鼻子聞氣體的味道是不借用工具，直接使用器官進(jìn)行的觀察，屬于直接觀察。符合題意。故選B。2.做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)你一定留心觀察過，在下列儀器中盛放固體藥品的儀器是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】A、圖是廣口瓶，利于體積相對(duì)加大的固體藥品的存放，所以廣口瓶可用用來存放固體藥品，故A正確；

B、圖是細(xì)口瓶，常用來存放液體藥品，故B不正確；

C、圖是燒杯，一般用來取液體，也可對(duì)液體進(jìn)行加熱操作，但不用來存放固體藥品，故C不正確；

D、圖是集氣瓶，用來收集和存放氣體的，故D不正確。故選A。3.關(guān)于物體的質(zhì)量，下面說法正確的是（）A.同一塊鐵，做成鐵錘質(zhì)量大，做成鐵管質(zhì)量小B.一塊鋁熔化成液體后，質(zhì)量變小了C.一塊銅在地球上時(shí)的質(zhì)量比在月球上時(shí)的質(zhì)量大D.一塊銅的質(zhì)量不隨它的形狀、溫度、狀態(tài)、位置的改變而改變更多課件教案等低價(jià)滋源(一定遠(yuǎn)低于各大平臺(tái)價(jià)格)請(qǐng)家威杏MXSJ663【答案】D【解析】【詳解】A．同一塊鐵，做成鐵錘和做成鐵管，形狀改變了，但是物體中所含鐵這種物質(zhì)的多少?zèng)]變，我們就說它的質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；B．一塊鋁熔化成液體后，鋁的狀態(tài)變了，但其中所含鋁這種物質(zhì)的多少?zèng)]變，則它的質(zhì)量就不會(huì)變，故B錯(cuò)誤；C．一塊銅在地球上帶到月球上，盡管它的位置變了，但它所含的物質(zhì)多少?zèng)]有變，它的質(zhì)量就不會(huì)改變，故C錯(cuò)誤；D．因?yàn)橘|(zhì)量是物體本身的一種屬性，它的大小與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，而與物體的溫度、形狀、狀態(tài)和地理位置無關(guān)，所以一塊銅的質(zhì)量不隨它的形狀、溫度、狀態(tài)、位置的改變而改變，故D正確。故選D。4.在中學(xué)生科普知識(shí)交流會(huì)上，小強(qiáng)這樣描述了地球的形狀和大小，你認(rèn)為有誤的是（）A.地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體B.地球表面積約5.1億平方千米C.地球赤道周長(zhǎng)約4萬千米D.哥倫布環(huán)球航行首次證明地球是一個(gè)球體【答案】D【解析】【詳解】地球是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體；A正確；地球的平均半徑約為6371千米，根據(jù)圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式可得地球赤道周長(zhǎng)約4萬千米，根據(jù)球踢得表面積計(jì)算公式可得地球表面積約5.1億平方千米，故B、C正確；在1519年9月至1522年9月麥哲倫船隊(duì)首次完成了繞地球一周的航行，證明了地球是一個(gè)球體，故選D。5.人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（）A.胃 B.小腸 C.口腔 D.大腸【答案】B【解析】【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所?！驹斀狻啃∧c是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握小腸與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是關(guān)鍵。6.下列有關(guān)綠色植物特征敘述,錯(cuò)誤的是（）A.海帶無根、莖、葉的分化B.葫蘆蘚的根為假根C.松的球果是果實(shí)D.三種植物都能進(jìn)行光合作用【答案】C【解析】【分析】藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官?！驹斀狻緼.海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根莖葉的分化，A正確；B.葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒有真正的根，有假根，B正確；C.松屬于裸子植物，沒有果實(shí)，球果是種子，C錯(cuò)誤；D.海帶、葫蘆蘚、松都屬于植物，都能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，D正確；故選C。【點(diǎn)睛】把握各類群植物的特征是解答的關(guān)鍵。7.用同一把刻度尺按正確方法測(cè)量同一物體長(zhǎng)度，共測(cè)了四次，結(jié)果均不同，這說明（）A.該物體的真實(shí)長(zhǎng)度是不定的 B.這四次測(cè)量結(jié)果都是不可靠的C.測(cè)量次數(shù)多了反而得不到正確結(jié)果 D.測(cè)量不可避免地有誤差【答案】D【解析】【詳解】試題分析：當(dāng)物體一定時(shí)，這個(gè)物體的長(zhǎng)度是一定的，故A錯(cuò)誤；四次測(cè)量結(jié)果不同，說明測(cè)量結(jié)果存在誤差，不一定四次都不正確；故B錯(cuò)誤；為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以采用多次測(cè)量求平均值的方法，故C錯(cuò)誤；測(cè)量不可避免的要存在誤差，誤差不是錯(cuò)誤，是允許存在的；故D正確。考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量8.下列現(xiàn)象中，用科學(xué)知識(shí)解釋正確的是（）A.零下18℃的液體也能發(fā)生汽化現(xiàn)象B.冬天空中飛舞的雪花說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C.燒水時(shí)常看到“白氣”，是水汽化后形成的水蒸氣D.寒冷的冬夜，家里窗戶玻璃上的“冰花”，是由于室外空氣中的水蒸氣凝華形成的【答案】A【解析】【詳解】A．蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，故A正確；B．雪花是小冰晶，是由無數(shù)的分子組成的，雪花飛舞屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子運(yùn)動(dòng)，所以不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．燒水時(shí)常看到“白氣”，是由水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故C錯(cuò)誤；D．家里窗戶玻璃上的“冰花”，是由室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到冷的玻璃凝華形成的，故D錯(cuò)誤。9.快過年了，在舟山年味最濃厚的正月里有傳統(tǒng)民俗活動(dòng)展示，其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.搗年糕 B.曬魚鲞 C.舞獅子 D.釀米酒【答案】D【解析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成。【詳解】A．搗年糕過程中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。B．曬魚鲞過程中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。C．舞獅子過程中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。D．釀米酒過程中，生成酒精等物質(zhì)，是化學(xué)變化。故選D。10.一支蠟燭將其點(diǎn)燃，燃燒一段時(shí)間后熄滅，剩下的蠟燭與原來比，發(fā)生變化的是（）A.質(zhì)量 B.密度 C.熔點(diǎn) D.化學(xué)性質(zhì)【答案】A【解析】【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。一支蠟燭將其點(diǎn)燃，燃燒一段時(shí)間后熄滅，剩下的蠟燭與原來比，發(fā)生變化的是質(zhì)量，因?yàn)橄灎T比原來變短；蠟燭的熔點(diǎn)、化學(xué)性質(zhì)都不變。【詳解】一支蠟燭將其點(diǎn)燃，燃燒一段時(shí)間后熄滅，剩下的蠟燭與原來比，發(fā)生變化的是質(zhì)量，因?yàn)橄灎T比原來變短；蠟燭的熔點(diǎn)、化學(xué)性質(zhì)都不變；故選：A。11.觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，同學(xué)們看到圖中甲、乙兩種物像。出現(xiàn)圖甲結(jié)果的最可能原因是（）A.顯微鏡沒有對(duì)好光B.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C.在載玻片上滴加的是生理鹽水D.觀察時(shí)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有調(diào)節(jié)到位【答案】D【解析】【分析】本題考查顯微鏡的操作使用技巧方面的知識(shí)，只有熟練掌握顯微鏡的操作使用方法才能較好的解答本類題目?！驹斀狻匡@微鏡的使用包括取鏡和安放、對(duì)光和觀察。圖中甲、乙視野均有物像，甲視野物像模糊，乙視野物像清新，說明臨時(shí)裝片制作過程和顯微鏡對(duì)光都沒有問題。觀察尋找物像，要先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。所以，出現(xiàn)圖甲結(jié)果的最可能原因是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有調(diào)節(jié)到位；故選D。【點(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法。12.草履蟲和衣藻這兩種生物的最根本區(qū)別在于A.是否會(huì)運(yùn)動(dòng)B.是否生活在水中C.能否進(jìn)行光合作用D.是否由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成【答案】C【解析】【分析】衣藻是單細(xì)胞植物，草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物。【詳解】衣藻細(xì)胞有細(xì)胞壁和葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，進(jìn)行自養(yǎng)；而草履蟲細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，為異養(yǎng)；因此草履蟲和衣藻這兩種生物的最根本區(qū)別是體內(nèi)是否有葉綠體，能否進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。故選C?！军c(diǎn)睛】明確動(dòng)物和植物在功能方面的主要區(qū)別是體內(nèi)是否有葉綠體，能否進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。13.巧虎肚子疼到醫(yī)院看病，大象醫(yī)生問他哪里疼，有無“拉肚子”，是否感覺疲勞，然后用手觸摸一下，并叫他去化驗(yàn)血液、大便等，大象醫(yī)生采取這些行動(dòng)的直接目的是為了（）A.建立假設(shè) B.獲取事實(shí)與證據(jù) C.制定計(jì)劃 D.提出問題【答案】B【解析】【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。其中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證是不可缺少的，醫(yī)生給他化驗(yàn)血液、大便等，醫(yī)生采取這些行動(dòng)的直接目的是為了獲取事實(shí)與證據(jù)，然后得出結(jié)論。故選B。14.在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作出判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（）A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.有應(yīng)激性 C.體小且為綠色 D.能生長(zhǎng)繁殖【答案】C【解析】【分析】自然界中的生物具有一定的特征，生物的特征是區(qū)別與非生物的重要標(biāo)志，分析解答?！驹斀狻可锞哂幸韵绿卣鳎?、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都有遺傳變異的特征。體小且為綠色不是生物的特征，故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)，C符合題意。【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，較為基礎(chǔ)。二、填空題15.下表是市場(chǎng)上銷售的一種加碘鹽包裝袋上的部分文字說明：配料保質(zhì)期含碘量氯化鈉、碘酸鉀18個(gè)月20~40毫克/千克儲(chǔ)存指南食用方法避熱、避光、密封勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，加碘鹽通常的顏色和狀態(tài)分別為白色、___________態(tài)，這是加碘鹽的___________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。由儲(chǔ)存指南和食用方法可推測(cè)加碘鹽在受熱時(shí)___________（填“易”或“不易”）分解，這是它的___________性質(zhì)。【答案】①.固②.物理③.易④.化學(xué)【解析】【詳解】加碘食鹽通常的顏色和狀態(tài)為白色固體，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；根據(jù)題中信息貯藏方法；避光，避熱，食用方法，勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒，推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解。16.如圖所示分別為家庭用溫度計(jì)和體溫計(jì)的一部分，其中甲圖為_______（填“家庭用溫度計(jì)”或“體溫計(jì)”），其示數(shù)為_______。若用這支未經(jīng)甩過的體溫計(jì)去測(cè)量一個(gè)正常人的體溫（約37℃），則體溫計(jì)的示數(shù)為______。若另一支溫度計(jì)指示的是當(dāng)時(shí)的氣溫，則當(dāng)時(shí)的氣溫為_______，讀作_______?！敬鸢浮竣?體溫計(jì)②.38.2℃③.38.2℃④.13℃⑤.十三攝氏度【解析】【詳解】[1][2][3]體溫計(jì)和普通家庭溫度計(jì)在量程和分度值及內(nèi)部構(gòu)造是有區(qū)別的。體溫計(jì)的量程是35－42℃。體溫計(jì)的分度值是0.1℃，而家庭用溫度計(jì)分度值是1℃。根據(jù)圖中所示：甲溫度計(jì)的讀數(shù)是38.2℃，因?yàn)榉侄戎凳?.1℃，故該溫度計(jì)為體溫計(jì)；體溫計(jì)使用后必須甩一下，讓水銀回到玻璃泡中，如果不甩，它有只升不降的特點(diǎn)，這與其結(jié)構(gòu)有關(guān)系。這支未經(jīng)甩過的體溫計(jì)去測(cè)量一個(gè)正常人的體溫（約37℃），則體溫計(jì)的示數(shù)仍為38.2℃。[4][5]另一支溫度計(jì)為家庭溫度計(jì)，指示的是當(dāng)時(shí)的氣溫，則當(dāng)時(shí)的氣溫為13℃。讀作十三攝氏度。17.如圖所示A、B兩把刻度尺同時(shí)測(cè)量個(gè)木塊的長(zhǎng)度，則A、

B的讀數(shù)分別為（）A.刻度尺A：3．80cm刻度尺B：3．80cmB.刻度尺A：3．80cm刻度尺B：2．8cmC.刻度尺A：2．80cm刻度尺B：2．80cmD.刻度尺A：2．80cm刻度尺B：2．8cm【答案】D【解析】【詳解】由圖可知，A刻度尺的分度值為1mm，物體的左側(cè)邊緣與1.00cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)所對(duì)刻度為3.80cm，所以物體長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.80cm-1.00cm=2.80cmB刻度尺的分度值為1cm，物體的左側(cè)邊緣與1.0cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)所對(duì)刻度為3.8cm，用B刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.8cm-1.0cm=2.8cm故D正確為答案。18.啄木鳥有“森林醫(yī)生”的美譽(yù)，它的體溫_________，有尖尖的喙可以_________（填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)，有利于啄破樹皮，找到昆蟲，這是它對(duì)環(huán)境的一種_________?！敬鸢浮竣?恒定②.增大③.適應(yīng)【解析】【分析】增大壓強(qiáng)方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來增大壓強(qiáng)。從而啄破樹皮，找到昆蟲，這是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)?！驹斀狻孔哪绝B屬于鳥類，體溫恒定。啄木鳥有長(zhǎng)長(zhǎng)尖嘴，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)，有利于啄破樹皮，找到昆蟲，這是它對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)（性）。19.興趣小組的同學(xué)利用天平和一個(gè)小塑料杯測(cè)量酸奶的密度。實(shí)驗(yàn)過程如下：用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空塑料杯的質(zhì)量為5g，將塑料杯中裝滿水，測(cè)出塑料杯和水的總質(zhì)量為77g；再將塑料杯中的水倒凈擦干后裝滿酸奶，測(cè)出塑料杯和酸奶的總質(zhì)量為95g，則塑料杯中酸奶的質(zhì)量為___________g，酸奶的密度為___________g/cm3【答案】①90②.1.25【解析】【分析】【詳解】[1]將塑料杯中裝滿水后水的質(zhì)量m水=m水總-m杯=77g-5g=72g塑料杯中裝滿酸奶時(shí)酸奶的質(zhì)量m奶=m奶總-m杯=95g-5g=90g[2]因同一個(gè)塑料杯裝滿水和牛奶時(shí)它們的體積相等，杯子的容積V=ρ奶=1.25g/cm3三、探究題20.維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。（1）查找資料：①維生素是七大營(yíng)養(yǎng)素之一，水果、蔬菜中含量較高。缺乏維生素C容易使人得______癥。②維生素C是一種無色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；③淀粉遇到碘水變藍(lán)色。（2）實(shí)驗(yàn)試劑：碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水（3）實(shí)驗(yàn)過程：步驟1：在4支試管中分別盛有3.0mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)。（4）實(shí)驗(yàn)記錄：測(cè)定物質(zhì)①②③④滴入碘水的數(shù)量(滴)18155試回答下列問題：①你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中，______的維生素C的含量較低。②有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢?請(qǐng)說明理由：______。③化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量，下列______（填序號(hào)）情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果。A．各試管中滴加的淀粉溶液量不同B．被測(cè)試物質(zhì)的體積不同C．各實(shí)驗(yàn)所用的試管的大小不同D．沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水（5）回顧與反思：實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是______。【答案】①.壞血癥②.④果味飲料③.不多余，因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)液才能估測(cè)出各溶液中的維C含量④.B、D⑤.指示劑（驗(yàn)證維生素C是否與碘水完全反應(yīng)）【解析】【分析】（1）維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，缺乏維生素A易患夜盲癥，缺乏維生素B易患腳氣病等，缺乏維生素C易患?jí)难。狈S生素D易患佝僂病。（2）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)來探究飲料中維生素C的多少，利用碘水能夠和維生素C反應(yīng)，當(dāng)維生素C被碘水全部消耗時(shí)，若再滴加碘水，碘水就可使里面的淀粉變藍(lán)，從而測(cè)定飲料中維C的多少，加入的碘水越多，維C的量就越多；由于是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，作為參照物的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是必不可少的，做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)一定注意控制好變量，如果應(yīng)該控制的不變的量不一樣時(shí)，就會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果?！驹斀狻浚?）缺乏維生素A易患夜盲癥，缺乏維生素B易患腳氣病等，缺乏維生素C易患?jí)难?，缺乏維生素D易患佝僂病，所以缺乏維生素C容易使人得壞血病。（4）①由于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液的顏色剛好變色需要滴加碘水8滴，而③中飲料需要15滴，④中飲料需要5滴，說明④中的維生素C含量低。②由于是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一定要有實(shí)際的參照物，再就是一定要控制好變量，理由是：不是多余的，因?yàn)闇y(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn)，以便估算出飲料中維生素C的濃度。③A、如果各試管中滴加的淀粉溶液量不同，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A錯(cuò)誤；B、量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同，就會(huì)導(dǎo)致其中的維生素C含量不一樣了，而這個(gè)量是應(yīng)該控制相同的，那么這樣就會(huì)影響測(cè)定結(jié)果了，B正確；C、而試管的大小不同與盛有3.01mL物質(zhì)是無關(guān)緊要的，C錯(cuò)誤；D、沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水，就會(huì)導(dǎo)致滴加的一滴碘水的量就不一樣了，這樣即使滴數(shù)相同，滴加的碘水也不同，所以也會(huì)影響測(cè)定結(jié)果，D正確；所以答案選擇BD。（5）當(dāng)?shù)馑牡艟SC時(shí)，若再增加碘水時(shí)，碘水就會(huì)和淀粉反應(yīng)使淀粉變藍(lán)，所以實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是：驗(yàn)證維生素C是否與碘水完全反應(yīng)。【點(diǎn)睛】本題主要考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的探究能力，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。21.一位漁民在舟山漁場(chǎng)捕到一條“大怪魚“，它體長(zhǎng)3.1米，背灰黑色，腹白色，頭頂有肉刺。體前有一對(duì)鰭肢，尾鰭水平伏，腹部有乳狀突起，皮膚裸露。口腔內(nèi)有牙齒，頭頂有一呼吸孔。解剖后發(fā)現(xiàn)體內(nèi)有脊柱，有肺，心臟等器官。心臟結(jié)構(gòu)與人類相似，體內(nèi)有幼體。你認(rèn)為漁民捕到的是什么類型的生物？（1）提出問題：___________（2）建立假設(shè)：___________（3）收集資料：外形：體前有一對(duì)鰭肢，尾鰭水平伏，腹部有乳狀突起，皮膚裸露。口腔內(nèi)有牙齒，頭頂有一呼吸孔。生理結(jié)構(gòu)：體內(nèi)有脊柱，有肺，心臟等器官。生殖方式：________；________結(jié)論：_________?！敬鸢浮竣?漁民捕到的是什么類型的生物？②.該動(dòng)物可能是哺乳類③.體內(nèi)有幼體—胎生④.有乳頭—哺乳⑤.該動(dòng)物屬于哺乳類【解析】【分析】魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，哺乳動(dòng)物具有用肺呼吸、胎生哺乳等特征，分析作答?！驹斀狻浚?）漁民捕到一條“大怪魚”，雖看到它的體貌特征，但并不知它是什么魚，因此提出問題漁民捕到的是什么類型的生物？（2）根據(jù)已提出的問題，建立假設(shè)：該動(dòng)物可能是哺乳類。（3）根據(jù)收集的資料可知，生殖方式：體內(nèi)有幼體—胎生；有乳頭—哺乳，因此結(jié)論：該動(dòng)物屬于哺乳類。22.一天飯后，小青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感到有些奇怪。忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的。他不禁想到了一個(gè)問題并進(jìn)行了如下的探究。（1）提出的問題：_______________________。（2）猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)。（3）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊。足夠的水。（4）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入________的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較________。將現(xiàn)象記入下表。布料種類滌綸麻棉杯中所剩水量最多較少最少布?jí)K所含水量最少較多最多（5）結(jié)論：_________________________。（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬．會(huì)讓人覺得很不舒服。因此，從吸水多少這個(gè)角度說。應(yīng)盡量采用________類的布料來制作夏裝?！敬鸢浮竣?布的吸水能力跟什么因素有關(guān)?②.相同質(zhì)量③.燒杯中所剩下的水;④.布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)⑤.棉布【解析】【詳解】（1）[1]本文主要介紹了不同的抹布擦桌面的效果，所以可提出與抹布有關(guān)的問題：布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎?（4）[2][3]主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入等量的水，分別將質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布放到燒杯中濕透，然后把三塊布分別取出；從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較杯中所剩水量，將現(xiàn)象記入表中；（5）[4]分析記錄的數(shù)據(jù)表格可以觀察到：布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)系。（6）[5]因?yàn)槊拶|(zhì)抹布的吸水能力最強(qiáng)，炎熱的夏天，人體出汗較多，可采用棉質(zhì)類的布料來制作夏裝，以利于吸汗。四、簡(jiǎn)答題23.我們的校園里植物種類繁多，分布廣泛，如下圖甲是同學(xué)們根據(jù)校園中幾種常見植物的葉片的特征編成的檢索表，圖乙是拍攝的植物葉片圖片：（1）若圖片A代表的植物是桂花，則方框中應(yīng)補(bǔ)全的分類特征是___________；（2）根據(jù)檢索表，可以知道圖乙中的圖片C所代表的植物是________?！敬鸢浮竣?葉邊緣有齒②.茶花【解析】【分析】圖甲是植物的分類檢索表，圖乙是拍攝的植物葉片的特點(diǎn)，ADE的葉對(duì)生，BC的葉是互生，AC的葉邊緣有齒，BDE葉的邊緣光滑?！驹斀狻浚?）根據(jù)上圖的分類索引可知，葉對(duì)生的植物中，有葉橢圓的和葉針形的，其中葉橢圓的又分為葉邊緣光滑的（女貞）和葉邊緣有齒的（桂花）。（2）分析圖C可知，該植物的葉互生、橢圓形、葉邊緣有齒，因此應(yīng)該是C茶花。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析圖中植物的特點(diǎn)，結(jié)合分類檢索表，認(rèn)真答題。24.觀察細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的常用工具是顯微鏡，因此我們要學(xué)會(huì)使用顯微鏡。小應(yīng)借助顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞來認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)?；卮饐栴}：（1）上圖①②為顯微鏡的目鏡，③④為顯微鏡的物鏡，⑤⑥為物鏡與載玻片的位置，小應(yīng)想要在視野中觀察到最多的細(xì)胞，應(yīng)該選用正確的組合為___________。A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑥（2）小應(yīng)在顯微鏡的高倍鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得非常清晰，另一部分卻很模糊，這是由于___________。（3）小應(yīng)在制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的操作是用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片一側(cè)先接觸水滴，呈45°角緩緩蓋下。這樣做的目的是___________。（4）小應(yīng)用顯微鏡觀察制作好的洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在鏡下已找到觀察物，如果要使物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的___________。（5）“若一個(gè)載玻片上印有“9>6”的圖樣，則小應(yīng)在顯微鏡下看到的物像是___________。（6）圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞A為主要觀察對(duì)象，如要由視野甲變?yōu)橐曇耙?，小?yīng)正確的操作順序應(yīng)該是___________。a.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋d.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器b.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋e.向左下方移動(dòng)玻片c.調(diào)節(jié)光圈f.向右上方移動(dòng)玻片【答案】①.A②.切片厚薄不均③.避免產(chǎn)生氣泡④.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤.9＜6⑥.edcb【解析】【分析】分析題圖：物鏡有螺紋口，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，其與載玻片的距離越近，因此③和④是物鏡，且④為高倍鏡；目鏡沒有螺紋口，且目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，因此①和②為目鏡，其中②為高倍鏡，換用高倍鏡后，物鏡與玻片間的距離變小。【詳解】（1）圖中③、④表示物鏡，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；而①、②表示目鏡，目鏡與物鏡相反，目鏡越短，放大倍數(shù)越大；⑤、⑥表示物鏡與載玻片的距離，其中高倍鏡與載玻片的距離短，低倍鏡與載玻片距離長(zhǎng)，由于題中要求觀察到最多的細(xì)胞，即選用最小放大倍數(shù)，因此應(yīng)選用低倍組合①③⑤，故A正確。（2）觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好，而另一部分細(xì)胞較模糊，可能是切片厚薄不均，使得焦距不在一個(gè)平面上，故成像不清晰。（3）蓋蓋玻片的規(guī)范操作是先使蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，另一側(cè)再緩緩蓋下，