試卷第=page77頁，共=sectionpages77頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁【分層單元卷】部編版語文8年級下冊第1單元·A基礎測試時間：120分鐘滿分：120分班級__________姓名__________得分__________一、選擇題(共15分)1．(3分)下列加下劃線字的注音全部正確的一項是（）A．糜子（méi）貯藏（zhù）白羊肚手巾（dù）B．腦畔（pàn）慰藉（jiè）柳林鋪（pū）C．哺育（fǔ）外溢（yì）一氣呵成（hē）D．愜意（qiè）差使（chāi）米酒油饃（mó）2．(3分)下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．絕壁膝蓋腦怒欺侮B．困惑挑剔膽祛委曲C．叛徒誠肯鑒別宛轉D．驚異鞠躬獎勵家眷3．(3分)下列各句對比興手法的作用分析不恰當的一項是（）A．樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。（借樹梢、樹枝、樹根的密不可分，來比喻這里的革命戰(zhàn)士團結。）B．羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。（詩人如同羊羔一樣吮吸著乳汁，眼望著媽媽，是母親乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長，寫出了延安對自己的養(yǎng)育之恩。）C．東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。（糜子和谷借指當時的延安大生產運動，紅旗指正確的政治方向，書指學習的“馬列”、毛澤東著作。）D．楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起浪潮?。ǜ桧灹它h的領導。）4．(3分)下列有關文學常識的表述有誤一項是（）A．《社戲》的作者是魯迅，他是我國著名的文學家、思想家、革命家，我們還學過他的《從百草園到三味書屋》。B．杜甫，字子美，唐代現實主義詩人。自唐以來，他的詩歌即被公認為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。著有《杜工部集》。C．《回延安》是一首采用民歌“信天游”形式寫成的激情澎湃的詩篇，詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中可以感受到詩人跳動著的脈搏——對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。D．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，按內容體制分為“賦、比、興”，按表現手法分為“風、雅、頌”，二者合稱“詩六義”。5．(3分)下列句子的空白處依次應填入的詞語是()那聲音大概是橫笛，________，________，使我的心也________，然而又________起來，覺得要和他________在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。A．悠揚宛轉愉快自失消失 B．宛轉悠揚沉靜自失彌散C．悠揚宛轉沉靜自失彌散 D．宛轉悠揚愉快自失消失二、基礎知識綜合(共12分)6．(6分)閱讀下面語段，按要求作答①這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。②使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！③使人想起：千里的雷聲萬里的閃?、苁谷讼肫穑夯薨盗擞置魑?、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大砌大悟！⑤容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！(1)文段中有兩個錯別字，請你找出來并改正。________改為________；________改為________(2)給加點的字注音?？簥^()羈絆()(3)仿照第一自然段寫一個句子。7．(6分)下面是某同學習作中的一個片段，有兩個錯別字和一個病句，請找出來并幫助改正。初中時，我對《社戲》是了解不深的。但課文里乘船觀戲的插圖，卻給我產生了極為深刻的印象。一條小船沿著潺潺水道，穿梭于古老而悠長的水巷。于是從那時起，夢里水鄉(xiāng)就時時招喚著我。如今我終于來到社戲故鄉(xiāng)，一睹她的風彩。（1）改正錯別字：__________改為__________，__________改為__________。（2）修改病句：____________________________________。三、對比閱讀(共12分)(12分)文言文閱讀【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】水益澀①曳②舟不得進陸行六七里止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。越二嶺，首有亭當道，髹書⑥“雪竇山”字。（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）【注釋】①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細長的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiū）書：用赤黑色的漆寫。8．(3分)用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）水益澀曳舟不得進陸行六七里止藥師寺。9．(3分)用現代漢語寫出下列句子的意思?；驈娙恢Z，或不應所問，率十問僅得二三。10．(3分)【甲】文寄托了作者怎樣的社會理想？11．(3分)根據語段【甲】【乙】兩文的內容，簡要概括雪竇與桃花源的相似之處。四、現代文閱讀(共31分)(17分)閱讀下列選段，回答問題。總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數里從來沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了么？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”誠然！這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。12．(3分)選文寫了“我”兩種截然不同的情緒，試結合具體語句分析這兩種情緒及形成原因。13．(4分)選文寫了“我”看戲前遇到的波折和轉機，按要求填寫下表。波折轉機沒船寫包票14．(4分)分析下列句中劃線詞語的表達效果。①我們立刻一哄的出了門。②……在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。15．(3分)下列成語是對選文有關內容的理解，請結合具體內容加以分析。①好事多磨②熟能生巧③少年老成16．(3分)選文中的“雙喜”是一個怎樣的人？請結合選文內容簡析。(14分)閱讀下面的文章，回答問題。市聲拾趣張恨水①我也走過不少的南北碼頭，所聽到的小販吆喚聲，沒有任何一地能賽過北平的。②北平小販的吆喚聲，復雜而諧和，無論其是晝是夜，是寒是暑，都能給予聽者一種深刻的印象，雖然這里面有部分是極簡單的，如“羊頭肉”“肥鹵雞”之類?？墒撬麄兡茉诼曊{上，助字句之不足。至于字句多的，那一份優(yōu)美，就舉不勝舉，有的簡直是一首歌謠，例如夏天賣冰酪的，他在胡同的綠槐蔭下，歇著紅木漆的擔子，手扶了扁擔，吆喚著道：“冰琪林，雪花酪，桂花糖，擱的多，又甜又涼又解渴?！边@就讓人聽著感到趣味了。又像秋冬賣大花生的，他喊著：“落花生，香來個脆啦，芝麻醬的味兒啦?！边@就含有一種幽默感了。③也許是我們有點主觀，我們在北平住久了的人，總覺得北平小販的吆喚聲，很能和環(huán)境適合，情調非常之美。如現在是冬天，我們就說冬季了，當早上的時候，黃黃的太陽，穿過院樹落葉的枯條，曬在人家的粉墻上，胡同的犄角兒上，兀自堆著大大小小的殘雪。這里很少行人，有兩三個小學生背著書包上學，于是有輛平頭車子，推著一個木火桶，上面烤了大大小小二三十個白薯，歇在胡同中間。小販穿了件老羊毛背心兒，腰上來了條板帶，兩手插在背心里，噴著兩條如云的白氣，站在車把里叫道：“A噢……熱啦……烤白薯啦……又甜又粉，栗子味?！碑斈阍缟显诖箝T外一站，感到又冷又餓的時候，你就會因這種引誘，要買他幾大枚白薯吃。④在北平住家稍久的人，都有這么一種感覺，賣硬面餑餑的人極為可憐，因為他總是在深夜里出來的。當那萬籟俱寂、漫天風雪的時候，屋子外的寒氣，像尖刀那般割人。這位小販，卻在胡同遙遠的深處，發(fā)出那漫長的聲音：“硬面……餑餑喲……”我們在暖溫的屋子里，聽了這聲音，覺得既凄涼，又慘厲，像深夜鐘聲那樣動人，你不能不對窮苦者給予一個充分的同情。⑤其實，市聲的大部分，都是給人一種喜悅的，不然，它也就不能吸引人了。例如：炎夏日子，賣甜瓜的，他這樣一串的吆喚著：“B哦！吃啦，甜來一個脆，又香又涼冰琪林的味兒。吃啦，嫩藕似的青脆甜瓜啦！”在碧槐高處一蟬吟的當兒，這吆喚是夠刺激人的。因此，市聲刺激，北平人是有著趣味的存在，小孩子就喜歡學，甚至借此湊出許多趣話。例如賣餛飩的，他吆喝著第一句是“餛飩開鍋”。聲音洪亮，極像大花臉喝倒板，于是他們就用純土音編了一篇戲詞來唱；“餛飩開鍋……自己稱面自己和，自己剁餡自己包，蝦米香菜又白饒。吆喚了半天，一個子兒沒賣著，沒留神丟了我兩把勺?！币虼?，也可以想到北平人對于小販吆喚聲的趣味之濃了。17．(3分)下列對文章相關內容的感知和理解，錯誤的一項是（）A．本文的市聲就是指街頭小販的吆喚聲。B．大部分市聲都給人一種喜悅的感覺，否則它就不吸引人了。C．作者描述了小孩子喜歡學小販的吆喚聲，是為了批評孩子們不懂生活情趣。D．作者能融入北平的普通市民生活，并從中感受到不同的趣味。18．(4分)第③段中“當早上的時候，黃黃的太陽，穿過院樹落葉的枯條，曬在人家的粉墻上，胡同的犄角兒上，兀自堆著大大小小的殘雪”這句場景描寫有何作用？請聯(lián)系上下文，簡要分析。19．(3分)好的語言能在實際運用中引發(fā)心理共鳴，起到很好的溝通作用。吆喚聲，作為一個口頭廣告語，也有這樣的效果。結合語境，分析下面語句在實際運用中的表現力。（任選一句）A．噢……熱啦……烤白薯啦……又甜又粉，栗子味。B．哦！吃啦，甜來一個脆，又香又涼冰琪林的味兒。吃啦，嫩藕似的青脆甜瓜啦！20．(4分)作者筆下的大部分市聲，都給人一種喜悅的感覺，為什么又在第④段描述了“既凄涼，又慘厲”的賣硬面餑餑的吆喚聲？請聯(lián)系全文談談你的理解。五、作文(共50分)21．(50分)作文春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，聯(lián)系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬。要求：①作文題目中必須包含我國一個民族傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等。②敘事要感情真摯、樸實、自然。③文體不限（詩歌除外）。參考答案：1．D2．D3．A4．D5．B6．(1)躁燥砌徹(2)kàngjī(3)示例1：這夕陽，使單調的天空變得富有生機了，使沉悶的大海變得無比聒噪了，使低沉的酷夏變的活力四射了。示例2：這書聲，使空虛的心靈立即變得充實了，使混沌的大地立即變得清新了，使沉寂的世界立即變得活潑了。7．（1）招召彩采（2）卻給我留下了極為深刻的印象8．水益澀/曳舟不得進/陸行六七里/止藥師寺。9．有的勉強回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。10．對沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)、幸福和諧的理想社會的向往。11．①山阻水隔，很難進入。②自然環(huán)境優(yōu)美，田園風光如畫。③人們生活安寧和樂。12．“這一天我不釣蝦，東西也少吃?！北砻鳌拔摇钡那榫w很低落，原因是“我”想看社戲卻遇到了波折；“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大?！北砻鳌拔摇钡男那榈玫搅藰O大的放松，原因是“我”看社戲的愿望得到實現。13．波折：外祖母擔心；轉機：八叔的大船回來了。14．