九年級(jí)語文下冊(cè)《得道多助-失道寡助》課件2人教版_第1頁
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文檔簡介

︽孟子︾兩章孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,鄒(現(xiàn)在山東鄒縣人)人,思想家、教育家。地位僅次于孔子,是儒家思想的代表人物,后世?!翱酌稀辈⒎Q。他生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期,主張行“仁政”以統(tǒng)一天下,曾游說梁、齊等諸侯國君,均不見用。退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說,有《孟子》(現(xiàn)存七篇)一書傳世。《孟子》長于言辭,其文氣勢磅礴,論證嚴(yán)密,富有說服力和感染力,對(duì)后來散文的發(fā)展有很大影響。

<<孟子>>二章得道多助失道寡助得道多助失道寡助

天時(shí)不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之.多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。

朗讀節(jié)奏舉例:1、域民/不以/封疆之界,固國/不以/山溪之險(xiǎn),威天下/不以/兵革之利。2、得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,親戚/畔之;多助/之至,天下/順之。讀音舉例夫

郭粟

寡戚畔fúguō

gu?qīpàn實(shí)詞解釋天時(shí):有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令。地利:有利于作戰(zhàn)的地理形勢.。人和:作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。郭:古義指外城。今義指姓氏。環(huán):圍。兵革:泛指武器裝備。兵,兵器。革,甲衣。堅(jiān)利:堅(jiān)固鋒利。米粟:泛指糧食。委:放棄。去:離開。域:原指界限,課文的意思是限制。固國:鞏固國防威:震懾。至:極點(diǎn)。道,即指仁政。得道,即指施行仁政寡:少。親戚:古義親戚朋友包括父母兄弟。今義指跟自己家庭有婚姻關(guān)系的家庭或成員。畔:同“叛”。順:歸順,服從。虛詞解釋

1、環(huán)而攻之而不勝

第一個(gè)“而”表修飾,解釋為“著、地”。第二個(gè)“而”表示轉(zhuǎn)折,解釋為“但是、卻”。

2、夫環(huán)而攻之

句首發(fā)語詞,表示下面發(fā)議論。

3、然而不勝者

這樣,可是。

4、三里之城

結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于“的”字。

5、域民不以封疆之界介詞,解釋為“憑、靠”。

閱讀思考1.本篇文章談的是戰(zhàn)爭問題還是政治問題?2.作者把決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的客觀因素歸結(jié)為哪幾個(gè)?作者認(rèn)為三者之間誰最重要?3.本文的中心論點(diǎn)是什么?中心論點(diǎn)即篇首兩句。孟子提出三個(gè)概念:天時(shí)、地利、人和,并將這三者加以比較,層層推進(jìn)。用兩個(gè)“不如”強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性。三者之間的比較,實(shí)質(zhì)上是重在前者與后者的比較,強(qiáng)調(diào)指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭中都比不上人的主觀條件及“人和”的因素,決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的是人而不是物。在比較中立論,給人人的印象極其深刻。句式相同,語氣十分肯定,斬釘截鐵,不容置疑。4.中心論點(diǎn)提出后作者是怎樣進(jìn)行論證的?中心論點(diǎn):天時(shí)不如地利,地利不如人和論據(jù):“三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝”進(jìn)攻“不勝”-------天時(shí)不如地利防御“去之”-------地利不如人和(類推)域民\固國\威天下------治國需要“人和”

(結(jié)論)得道多助,失道寡助得道多助失助道寡論點(diǎn):天時(shí)不如地利,地利不如人和.論據(jù)戰(zhàn)爭進(jìn)攻:天時(shí)不如地利防御:地利不如人和戰(zhàn)爭需要“人和”治國域民固國威天下治國需要“人和”結(jié)論:得道多助——天下順之失道寡助——天下畔之文章特色《得道多助,失道寡助》一文善用排比,加強(qiáng)語勢。如“域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利”連用三句,鋪排而下,從反面否定了“封疆之界”、“山溪之險(xiǎn)”、“兵革之利”,使后文主旨鮮明地呈現(xiàn)于讀者眼前,突出“人和”的實(shí)質(zhì)是要施行仁政,即“得道”,而并非此三者。了解孟子文章的鋪排氣勢,不僅有助于理解文意,也有利于掌握背誦的條理性。

合作探究

同學(xué)們都知道,秦始皇因?yàn)楸┱鴮?dǎo)致天怒人怨,終于在秦二世時(shí),暴發(fā)了歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。學(xué)了這篇課文,你想對(duì)秦始皇說些什么?比一比1通假字 寡助之至,親戚畔之.2古今異義詞三里之城,七里之郭委而去之親戚畔之池非不深也3加點(diǎn)字的用法

域民不以封疆之界

固國不以山溪之險(xiǎn)

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