運(yùn)動(dòng)和位置知識(shí)點(diǎn)1：運(yùn)動(dòng)1.參照物?是事先假定為

不動(dòng)?或

靜止?的物體。2.物體有_____和_____兩種狀態(tài)。判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是這一物體相對于另一個(gè)物體的位置有發(fā)生變化，我們判斷它是_____的，相對于另一個(gè)物體的位置沒有發(fā)生變化，我們判斷它是_____的。要點(diǎn)：通過與其他物體的位置比較來判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的。易錯(cuò)：選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論有可能相同。參照物不動(dòng)靜止知識(shí)歸類運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)靜止知識(shí)點(diǎn)2：位置借助

方向盤、

軟尺?等工具，用相對于另一個(gè)物體的

方向?和

距離?來描述運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位置。要點(diǎn)：物體的位置要從方向和距離兩方面進(jìn)行描述。方向盤軟尺方向距離1.觀察下面兩幅圖，請你判斷物體相對于跑道是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以下描述正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）跑道上的運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的。

（

√

）（2）跑道旁站著的老師是運(yùn)動(dòng)的。

（

×

）（3）操場外的電線桿是靜止的。

（

√

）√×√（4）跑道旁陪跑的運(yùn)動(dòng)員是靜止的。

（

×

）×對點(diǎn)訓(xùn)練2.在行駛的火車中，若以車廂為參照物，乘客是

靜止?的；若以地面為參照物，乘客是

運(yùn)動(dòng)?的。

3.“月亮在云中穿行”這句話所選的參照物是（

B

）。A.月亮 B.云 C.人4.在測量物體的位置時(shí)需要借助的工具是（

）。A.方向盤和風(fēng)向標(biāo)B.方向盤和軟尺C.軟尺和太陽靜止運(yùn)動(dòng)BB5.榮老師在找典典，以下同學(xué)的描述更準(zhǔn)確的是（

C

）。A.典典在那里（用手指指出來）B.典典在走廊里C.典典在衛(wèi)生間背面的連廊上，距衛(wèi)生間約50米處點(diǎn)撥：用相對于另一個(gè)物體的方向和距離來描述運(yùn)動(dòng)物體在某一物體的什么位置，這樣的描述更準(zhǔn)確。C一、選擇題1.請你仔細(xì)觀察如圖，并選出正確的答案。（1）判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，下列描述正確的是（

A

）。A.相對于公交車來說，等公交車的人運(yùn)動(dòng)了B.相對于公交車來說，公交車上的人運(yùn)動(dòng)了C.相對于公交站牌來說，上公交車的人是靜止的A（2）（多選）判斷公交車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以下依據(jù)合理的是（

BC

）。A.公交車上有人上車了B.相對于公交站牌來說，公交車的位置發(fā)生了變化C.兩幅圖中看到的車身部位不同BC（3）（多選）天天坐在公交車?yán)?，有時(shí)感覺自己是運(yùn)動(dòng)的，他的判斷依據(jù)是（

AC

）；有時(shí)感覺自己是靜止的，他的判斷依據(jù)是（

B

）。A.對比道路兩旁的樹木B.對比坐著的座椅C.對比正在走動(dòng)的乘客ACB（4）天天判斷自己正在跟著公交車向東運(yùn)動(dòng)，他的判斷依據(jù)可能是（

B

）。A.道路兩旁的樹木在向東運(yùn)動(dòng)B.公交車站臺(tái)在向西運(yùn)動(dòng)C.路上的行人在向南運(yùn)動(dòng)B2.“刻舟求劍”中的楚國人沒有找到劍的原因是（

C

）。A.與船相比，劍是靜止的B.與河岸相比，劍是運(yùn)動(dòng)的C.與劍相比，船是運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)撥：劍沉到了水底，船在繼續(xù)移動(dòng)，相對于劍來說，船是運(yùn)動(dòng)的。C3.關(guān)于運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（

A

）。A.在研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們常選地面或固定在地面上的物體作參照物B.相對于不同的參照物做運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不同C.只有靜止在地面上的物體，才能選作參照物4.在描述位置時(shí)，不需要描述的內(nèi)容是（

）。A.方向

B.快慢 C.距離AB二填空題1.在描述和判斷一個(gè)物體的位置與運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須說明其

方向?、

距離?和

快慢?，三者缺一不可。

2.通常，沒有指向標(biāo)的地圖是按上

北?，下

南?，左

西?，右

東?的方位來繪制的。

方向距離快慢北南西東三、判斷題1.一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于它自己的意愿。

（

×）2.飛機(jī)在高空中飛行，和座椅相比，坐在座位上的乘客是靜止的。

（）3.世界萬物都在運(yùn)動(dòng)，沒有絕對的靜止。

（

）×√√××4.夜晚我們會(huì)覺得夜空中的月亮在跟著我們“走”，所以月亮有時(shí)候是運(yùn)動(dòng)的，有時(shí)候是靜止的。

（

）5.只要知道物體的方向，我們就可以確定物體的位置了。

（

）一、課堂實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)描述物體的位置探究問題：怎樣準(zhǔn)確地描述物體的位置呢？實(shí)驗(yàn)材料：方向盤、軟尺等。實(shí)驗(yàn)步驟：a.兩人靜止不動(dòng)，分別用方向和距離來描述自己的位置；b.一人站在方向盤中心靜止不動(dòng)，一人運(yùn)動(dòng)起來，多次改變位置，用方向和距離來描述位置。1.我們無法借助（

C

）來測定物體的位置。A.方向盤 B.軟尺 C.風(fēng)向標(biāo)2.（多選）如圖所示，男生靜止在中間不動(dòng)，下列說法正確的是（

）。A.在①位置時(shí)，女生位于男生東北方向1.5米處B.在②位置時(shí)，女生位于男生東南方向1.5米處C.女生從①運(yùn)動(dòng)到③，位置從男生的東北方向到了西南方向CABC1.5米東北東南西北西南①②③二、創(chuàng)新綜合探究1.開學(xué)第一天，典典想自己走路回家。請你幫典典寫一寫路線。典典從學(xué)校出發(fā)沿著校門口的路走到超市這個(gè)三岔路口，向

南?走來到了一個(gè)環(huán)形道，如果往

西南?方向走可以到達(dá)醫(yī)院，如果往

東南?方向走可以經(jīng)過消防隊(duì)。典典從A處沿著環(huán)形道走半圈再向

東?走就可以到家了。

南西南東南東看圖，回答問題。2.典典、華華、天天、夢夢放學(xué)后分別去了四個(gè)地方，請你根據(jù)以下信息找出他們在哪里。（1）典典在消