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第頁共頁大班社會課教案《入園》教案題目：《入園》教學目標：1.了解園林的基本特征和園林的分類；2.掌握詞匯：園林、自然景觀、人工景觀、庭院、公園、花壇、綠化；3.培養(yǎng)學生對園林藝術(shù)的欣賞能力；4.培養(yǎng)學生對自然環(huán)境保護的意識。教學重點：1.了解園林的基本特征和園林的分類；2.掌握與園林相關(guān)的詞匯。教學準備：1.教師:課件、圖片、膠紙、彩色紙、蠟燭、黑板；2.學生:課本（第一冊）、鉛筆、繪圖紙。教學過程：一、導入（5分鐘）1.引導學生觀察學校周圍的環(huán)境，詢問學生對學校周圍環(huán)境的評價，引起學生對園林的興趣。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.準備教師粘貼的圖片，介紹各種不同形式的園林，包括自然景觀和人工景觀。2.帶領(lǐng)學生觀察圖片，引導學生表達對不同園林的感受和喜好。三、探究（15分鐘）1.將課本上有關(guān)園林的內(nèi)容講解給學生聽，并帶領(lǐng)學生讀課文中的生詞，并解釋意思。2.引導學生找出課文中有關(guān)園林的描述，并與圖片進行對比。讓學生從中歸納出園林的特點和分類。四、拓展（10分鐘）1.教師提前準備好繪圖紙和彩色紙。2.學生利用繪圖紙和彩色紙制作不同形式的園林，可以是自然景觀或人工景觀。要求學生在制作過程中盡量體現(xiàn)園林的特點和分類。五、分享與總結(jié)（10分鐘）1.學生展示自己制作的園林作品，并向同學們介紹自己作品的特點和分類。2.教師引導學生總結(jié)本課所學園林的特點和分類，進一步加深學生對園林的理解。六、課堂練習（5分鐘）1.教師出示課堂練習題目，學生針對園林的特點和分類進行選擇題練習。2.教師可根據(jù)學生的理解程度，適當調(diào)整練習題目的難易度。七、家庭作業(yè)（5分鐘）要求學生回家觀察自己家附近或者城市某個公園的環(huán)境，寫一篇關(guān)于該園林的觀察報告。教學反思：本節(jié)課旨在幫助學生了解園林的基本特征和園林的分類，并培養(yǎng)學生對園林藝術(shù)的欣賞能力，并且培養(yǎng)學生對自然環(huán)境保護的意識。通過圖片和實踐活動的呈現(xiàn)，讓學生對園林有了更深的了解，并能夠進行簡單的園林設計。在教學過程中，教師要注重激發(fā)學生的興趣，引導學生思考和表達自

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