快速閱讀課文，概括：課文圍繞茶居寫(xiě)了哪2方面的內(nèi)容？水鄉(xiāng)茶居①水鄉(xiāng)的特點(diǎn)(1-5)初步感知課文：②水鄉(xiāng)人的“嘆”茶(6-11)

茶居的規(guī)模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具與茶食分布廣規(guī)模?、俳ㄖ艠愕溲泞诮ㄖ∏屏岘嚔郯肱R河半臨岸斯文典雅一盅兩件特點(diǎn)深入學(xué)習(xí)課文：

速讀課文1——5節(jié)，看看作者從哪5方面來(lái)寫(xiě)水鄉(xiāng)茶居,并寫(xiě)了它外在的特點(diǎn)的？并圈畫(huà)能概括表現(xiàn)茶居特點(diǎn)的關(guān)鍵詞句。完成下面表格---------------------------------變化前變化后對(duì)比的作用多用混凝土水榭結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、竹寮結(jié)構(gòu)樓、室、座居、室鐵壺、粗枝大葉、不怎么好吃瓷壺、名茶、決非粗品茶居的規(guī)模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具與茶食①鮮明突出了水鄉(xiāng)茶居的變化。

默讀1——5節(jié)，圈畫(huà)作者在哪些方面對(duì)茶居的特點(diǎn)進(jìn)行了比較說(shuō)明？完成下面表格。

在這樣的茶居，喝茶水鄉(xiāng)人把它叫作“嘆茶”?！皣@茶”又是怎樣一種生活呢？齊讀第10節(jié)，體會(huì)作者把“嘆茶”比作什么？為什么這樣比？茶居中茶客的“嘆”茶

詩(shī)是美的，從課文那些地方可以看出“嘆茶“的美？

不論“嘆”早茶或是晚茶,水鄉(xiāng)人把嘆茶當(dāng)作是一種享受

享受

美景享受閑談

享受

交流生活的享受交流信息的享受---------------------------------------------變化前變化后對(duì)比的作用多用混凝土水榭結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、竹寮結(jié)構(gòu)樓、室、座居、室鐵壺、粗枝大葉、不怎么好吃瓷壺、名茶、決非次品茶居的規(guī)模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具與茶食嘆茶①鮮明突出了水鄉(xiāng)茶居的變化。②表現(xiàn)水鄉(xiāng)人民生活水平的提高、生活情趣的提高。

回顧前文，作者為什么寫(xiě)水鄉(xiāng)茶居外在的變化？?jī)H是為了給我們介紹水鄉(xiāng)茶居的特點(diǎn)嗎？

水鄉(xiāng)茶居”嘆茶“是”水鄉(xiāng)人“的一種享受,是因?yàn)槭裁?？——他們一天辛勤勞作，各自在為新生活而奔忙，帶著一天的勞累，有暇“嘆”一盅茶，去去心火，便是緊張生活的一種緩沖。

水鄉(xiāng)茶居有什么特色？在廣東水鄉(xiāng)，茶居是一大特色。水鄉(xiāng)茶居除了在建筑上，名字上，茶具茶食上有特色外，茶客的嘆茶也是很有特色的。

“不是品味著食品，而是品味著生活”如何理解？——點(diǎn)明主題，不管怎樣，人始終都要生活下去。

其實(shí)，日常生活富含生活情趣、人生意味。生活中并不總是驚濤駭浪，也未必處處正襟危坐。只有充分感受生活中的種種快樂(lè)、悲苦、平淡以及詩(shī)意，我們才算真實(shí)地體驗(yàn)到生活的滋味。

第7段描寫(xiě)小河的景色是通過(guò)（），（），（）的角度來(lái)寫(xiě)的，其作用是()——視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出了小河的景色之美，襯托人們嘆茶的興味。第三8段“浮世繪”換一種說(shuō)法是（）。為什么這樣稱呼？

——風(fēng)俗畫(huà)，展示了水鄉(xiāng)茶居中的水鄉(xiāng)人的各種表現(xiàn)。

第10段中說(shuō)““草草杯盤(pán)共一歡”，便是水鄉(xiāng)生活中的詩(shī)”為什么把他稱作詩(shī)？

——茶客們?cè)诓枋抑薪徽勚赂唤?jīng)驗(yàn)，在茶室中談成了一件件事兒，他們舉杯痛飲，名為品茶，其實(shí)是在品生活的情趣，所以作者稱是“水鄉(xiāng)生活中的詩(shī)”。作者從水鄉(xiāng)人的品茶中尋覓到什么？——時(shí)代的變化以及水鄉(xiāng)人生活的高雅情趣。

小小茶居的變化，折射的是社會(huì)的大變革后人民生活的安逸幸福。試想，如果一個(gè)人，連溫飽都解決不了，哪來(lái)的機(jī)會(huì)喝茶，更哪有閑心品茶賞景？社會(huì)不安定，又怎能有風(fēng)格迥異供人消遣的茶樓，更不要說(shuō)什么研究茶道、茶文化了。

課文小結(jié)：

作者并沒(méi)有面面具到的談?wù)撐覀冏鎳?guó)的發(fā)展變化，人民生活水平的提高，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。作者只是選取生活中的一個(gè)茶居，一個(gè)水鄉(xiāng)茶居，一個(gè)廣東水鄉(xiāng)茶居他在建筑上的變化，名字上的變化，茶具與茶食的變化來(lái)反映我國(guó)在改革開(kāi)放以后人民生活水平的提高，雖然廣東水鄉(xiāng)茶居只不過(guò)是社會(huì)的一個(gè)小小的組成部分，但是它卻是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)真實(shí)的縮影。

采用小的事情來(lái)表現(xiàn)大的主題的寫(xiě)作方法,將抽象的事物具體化。這就是以小見(jiàn)大的寫(xiě)作方法。課堂練習(xí)第一部分，從表達(dá)方式上看，上面語(yǔ)段主要采用的是說(shuō)明

。第一部分，從哪幾個(gè)方面介紹了水鄉(xiāng)茶居的特色？

——茶居的規(guī)模、茶居的建筑、茶居的名字、茶居的設(shè)備和食品。

閱讀第一部分，具體說(shuō)說(shuō)水鄉(xiāng)茶居具有怎樣的特色？

——水鄉(xiāng)茶居規(guī)模不大，多是半臨河半臨岸；建筑古樸典雅、小巧玲瓏，有混凝土水榭式結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)和竹寮結(jié)構(gòu)等；茶居的名字現(xiàn)多用斯文的雅號(hào)；茶居中設(shè)備和食品的“一盅兩件”也有了很大的改善。

引號(hào)的常用作用有：A、表示引用的部分；B、表示強(qiáng)調(diào)（需要著重論述的對(duì)象）；C、具有特殊含義（反語(yǔ)或否定）等。判斷下列句子中引號(hào)的作用，把序號(hào)填到句末括號(hào)里。（1）那個(gè)"嘆"字，是很有學(xué)問(wèn)的。（B）（2）這樣的"草草杯盤(pán)共一歡"，便是水鄉(xiāng)生活中的詩(shī)。（A）（3）唯獨(dú)那一盅茶，絕不可放棄，因?yàn)樗堋搬劇背錾钪械脑?shī)來(lái)。（C）（4）一座水鄉(xiāng)小茶居，便是一幅"浮世繪"。（C）（5）然而，多是“卜佬”的茶客。（B）

說(shuō)說(shuō)對(duì)此句的理解：他們"嘆"茶，卻輒一兩個(gè)小時(shí)，有如牛的反芻，也是一種細(xì)細(xì)品味——不是品味著食物，而且也品味著生活。

——茶客們通過(guò)品茶來(lái)品味生活，感受生活的變遷的樂(lè)趣。月已闌珊，上下瑩澈，茶居燈火的微茫，小河月影的皴皺，水氣的奔馳，夜潮的拍岸，一座座小小茶居疑在醉鄉(xiāng)中。簡(jiǎn)要此句的語(yǔ)言特點(diǎn)。——

整散結(jié)合，富有音韻美，與詩(shī)情畫(huà)意的景物特點(diǎn)相契合。

本文采用

以小見(jiàn)大

的寫(xiě)法，表現(xiàn)了

社會(huì)變革給水鄉(xiāng)人帶來(lái)了精神面貌和生活情趣的巨大變化，水鄉(xiāng)人生活情趣的淡雅和甜美。

的主題。

課后作業(yè)：1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)2、預(yù)習(xí)第十六課感謝指導(dǎo)賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不