第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展與社會(huì)變化

第六課北宋的政治※學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握趙匡胤建立北宋、強(qiáng)化中央集權(quán)、實(shí)行重文輕武的政策等基本史實(shí)。2.分析趙匡胤實(shí)施集權(quán)措施的背景、條件，結(jié)合具體的措施，分析這些措施導(dǎo)致的歷史結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解哈趙匡胤建立北宋、趙匡胤加強(qiáng)中央集權(quán)、重文輕武等基本史實(shí)；2.了解趙匡胤實(shí)施集權(quán)措施的背景條件，具體的措施，這些措施導(dǎo)致重文輕武的歷史結(jié)果。新課探究一、北宋的建立1.宋朝建立的基本情況。960年，后周禁軍首領(lǐng)趙匡胤（宋太祖）發(fā)動(dòng)兵變，改國(guó)號(hào)為宋，定都東京,（今開(kāi)封）作為都城，史稱(chēng)北宋。宋太祖趙匡胤北宋的政治宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)北宋建立：960年，后周大將趙匡胤在①_______發(fā)動(dòng)兵變，奪取后周政權(quán)，改國(guó)號(hào)為②___，以開(kāi)封為都城，史稱(chēng)（）局部統(tǒng)一：宋太祖和他的后繼者依照③_________的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了④_______和南方的分裂割據(jù)局面陳橋驛宋先南后北中原措施解除兵權(quán)：首先，解除⑤_______將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)；其次，控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)；再次，經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防分化相權(quán)：為防止宰相權(quán)力過(guò)大，采?、轤_________的辦法，削弱相權(quán)控制地方：派⑦_(dá)______擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官；實(shí)施三年一換的制度，頻繁調(diào)動(dòng)州縣長(zhǎng)官；在各州府設(shè)置⑧________，以分化知州的權(quán)力；取消節(jié)度使收稅的權(quán)力；陸續(xù)在各地設(shè)置⑨_________，把地方財(cái)賦收歸中央禁軍分化事權(quán)文臣通判轉(zhuǎn)運(yùn)使影響：宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)北宋的政治重文輕武的政策目的：為了防止唐末以來(lái)武將專(zhuān)橫跋扈的弊端重現(xiàn)政策：宋太祖有意重用⑩______掌握軍政大權(quán)。宋太宗采取抑制武將、提升文官的政策措施：宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了_________影響：扭轉(zhuǎn)了____________尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定文臣科舉制五代十國(guó)時(shí)期建隆二年（公元961年）七月初九日晚朝時(shí)，宋太祖把石守信、高懷德等禁軍高級(jí)將領(lǐng)留下來(lái)喝酒，當(dāng)酒興正濃的時(shí)候，宋太祖突然屏退侍從嘆了一口氣，給他們講了一番自己的苦衷，說(shuō)：“我若不是靠你們出力，是到不了這個(gè)地位的，為此我從內(nèi)心念及你們的功德。但做皇帝也太艱難了，還不如做節(jié)度使快樂(lè)，我整個(gè)夜晚都不敢安枕而臥??！”石守信等人驚駭?shù)孛?wèn)其故，宋太祖繼續(xù)說(shuō)：“這不難知道，我這個(gè)皇帝位誰(shuí)不想要呢？”石守信等人聽(tīng)了知道這話(huà)中有話(huà)，連忙叩頭說(shuō)：“陛下何出此言，現(xiàn)在天命已定，誰(shuí)還敢有異心呢？”杯酒釋兵權(quán)2.他為什么要這樣做？他深知唐末以來(lái)武將專(zhuān)權(quán)的積弊，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)。閱讀材料，回答問(wèn)題：

“做人莫做軍，做鐵莫做針。”------宋代諺語(yǔ)

（1）這則諺語(yǔ)反映了北宋時(shí)期實(shí)行的什么政策？

（2）宋朝采取這一政策的目的是什么？

（3）這一政策在宋代產(chǎn)生了什么影響？重文輕武的政策防止唐末以來(lái)武將專(zhuān)橫跋扈扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定隨堂訓(xùn)練1.“陳橋兵變”講的是下列哪一個(gè)人的歷史故事（）A．宋太祖B．宋太宗C．宋真宗D．宋神宗2.“朝廷在故都時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳中又為東南之根柢．語(yǔ)曰：‘蘇湖熟，天下足’”南宋詩(shī)人陸游這段話(huà)中的“故都”是指（）A．長(zhǎng)安B．臨安C.建康D．東京AD

3.宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是在什么背景下實(shí)施的？

4.北宋的科舉制度有什么發(fā)展？產(chǎn)生了怎樣的影響?5.科舉制對(duì)教育有什么影響？唐朝以來(lái)武將專(zhuān)