《組合圖形的新方法》參考教案_第1頁
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PAGEPAGE1組合圖形的新方法教材分析本節(jié)的“組合圖形”是指把素材庫中的圖塊組合在當前畫面中，形成作品，是與上節(jié)的“復制到…”內容緊密結合的。為了作品需要，本節(jié)首先介紹“畫紙”大小的設置。為了使組合圖有意義，我們選擇了“講故事”這個主題進行內容定向；為了具有一定選擇余地的素材庫，教師可以給學生預備一定的素材放在約定的文件夾中。學情分析本課是讓學生學習畫圖工具操作技巧的部分，是在前面有關課程學習后的深入學習。通過把別人的畫面組合到自己的畫面中，使自己的作品更加生動。通過組合圖形這一課的學習，培養(yǎng)學生綜合審美的能力。學習目標學會自由改變圖紙大小的方法，學會組合圖形學習重點“畫紙”的設置，組合圖形學習難點精確的設置畫紙；把不同的畫面組合在一起。教學準備多媒體網絡教室、相關圖片及文檔素材學習過程學生活動一、引導觀察，畫面中由那些組成的。二、新課教學（一）、改變“畫紙”的大小自由改變“畫紙”大小的方法：1、注意老師給出的提示2、看清提示后根據提示，同桌合作探索改變“畫紙”大小的方法。3、找到方法后，反復練習，找到感覺。教師活動師：展示一幅事先準備好的畫面，讓學生觀察師：1、給出提示2、巡視、指導、幫助學生總結方法。將鼠標指針移到“將鼠標指針移到“畫紙”的右下角，當鼠標指針變?yōu)椤半p箭頭”后，壓住鼠標左鍵，拖動“畫紙”到合適大小的位置精確設置“畫紙”大小的方法：1、先讀老師給出的提示2、把理清的步驟，寫在本子上3、找到方法后，開始嘗試。（二）、組合圖形。1、傾聽老師，講解和演示圖形的組合方法和要求。2、根據老師的講解和演示，把素材庫中的圖片有機的組合在一起讓他變成一幅新的生動有趣的圖畫3、小組內討論，組內同學組合的圖畫中有哪些優(yōu)點和不足。（至少每副圖畫要找出一個優(yōu)點和一個不足）4、參考同學們的意見和建議，對自己的圖畫進行進一步的修改。（三）、小結1、以小組為單位推薦一幅組內作品，參加全班作業(yè)展評。2、說一說你最喜歡那副畫，為什么？3、輔導有困難的學生進行練習。師：1、給出提示。2、巡視、指導、幫助學生總結方法。3、輔導有困難的學生進行練習。師：前面我們學習了打開兩個“畫圖”窗口，用“復制”然后“粘貼”的方法來組合新圖形，下面我們將用另一種方法來組合新圖形。師：將“素材庫”的一些圖畫文件（如大牛，公雞，大樹等）來

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